针对网民普天盖地的责难，范跑跑以“网民用传统的社会伦理道德来要求教师”的说法为自己开脱，并毫无惭言的说教育法上并没有规定：在地震来临时教师必须不惜牺牲自己来救助学生。它把自己标榜成现代社会现代思想的人，是不违法的人，继而来掩饰自我的罪责。这简直就是寡廉鲜耻，让我们用现代社会教师的职业道德要求，用法制教育的思想去分析一下他的丑恶嘴脸。

现代中国社会的伦理道德观念是传统中国社会的优良伦理道德观念的传承与发扬，我们的党和国家历来重视以德治国和依法治国并举。古人云：师者传道授业解惑也，身教重于言教；而《中小学教师职业道德规范》则明确要求教师要：教书育人，保护学生身心健康。试想一个在灾难面前弃所有学生安危而不顾，苟全自己性命的人如何能谈得上去育人，去用自己的言传身教熏陶学生，去培养学生良好的思想道德品质，更谈不上用自己的言行去保护学生的身心健康。传统的教育要求教师有良好的道德品质，现代社会科学技术高度发达，则更需要教师具有良好的职业修养，从而培养出品行端正的学生，而让科技这面双刃剑服务于人类、造福于人类。否则高度发达的科学技术也可能成为人类社会的灾难，这是人类社会的发展历史所证明了的，毋庸置疑。因此，范跑跑的这临阵一跑已经丧失了他作为人类灵魂工程师的教师的资格。

“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为”是教师法明文规定教师应该履行的义务。试想，如果有不法分子进入校园侵害学生的身心健康、侵犯学生的合法权益时，面对危境中的学生，教师是挺身而出来保护学生呢，还是置学生安危于不顾，自顾躲避，保全自己的性命。显然，前者既是见义勇为，也是在履行自己的岗位职责，而后者则是一种渎职行为。同样，在房倒楼塌的地震灾难来临之际，教师就是“学生的天”（一位网友语）就应该勇敢的承担起救护学生的职责，责无旁贷，义不容辞。否则他就是一种严重的渎职，一种严重的不作为，就是违法犯罪。

就此，我们可以严正的指出：范跑跑的临阵一跑是一种严重的违法行为，岂是传统道德一说能解脱的？

中国历来实行的是人治，法制社会建设刚刚起步，人们更多的习惯于用道德的眼光去看待问题、评价事物。有的网民认为“教师也是人”、范跑跑能够讲出自己的真实想法，所以不能过分的责备他的言行。真的可以这样去评价这个问题嘛？如果在“非典的防疫战中”有医护人员为了自身的安全而退出医务活动，在保卫人民生命财产的战斗中有战士为了自己的生命而退出战斗，那将是一种什么样的行为？难道我们也用“医生”、“战士”也是人而予以原谅？辽宁一位女网民因为地震，因为向遇难者致哀而不能玩游戏，恶语咒骂四川人民，难道我们要因为她的“敢于”说出真话而原谅她？如果这样，那么这个社会还有什么公德而言，还有什么法制建设？

中国法制社会建设的路还很长，中国现代化建设的任务还很重，需要我们每一个人尽一份自己的力量。范跑跑的言行是一个典型的案例，我们是否需要警醒一下自己，我们是否在依法履行自己的职责，如果我们每一个人在法治的轨道上忠实的履行自己的职责，那么高度文明发达的法制化社会建设目标的实现将会指日可待。

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