输赢起跑线

——谈孩子教育的误区　

草原鹰

时下，在孩子教育方面最流行的一句话是“赢在起跑线”或者是“别让孩子输在起跑线上”，对此我不敢苟同。第一，什么是起跑线？第二，人生起跑线又是哪一条？是胎儿时期？婴幼儿时期？还是小学时期？如果从胎教开始论起，我大致从三个阶段来谈孕育、抚育、培育孩子。

第一阶段：胎教。胎儿在由一个受精卵在母腹内慢慢成形时，他的变化是迅速和巨大的，他的身体各大系统快速发育，在三个月大时，胎儿的神经系统开始发育，他便对外面的世界有了感知，尤其对母亲的心理活动有了明显的感应，孕育过孩子的母亲都会对此感同身受：当母亲心情愉快时，胎儿会安静地有节奏地动作；当母亲情绪烦躁时，胎儿会无规则地动作，也表现得烦躁不安。所以，胎教是什么？胎教就是：对胎儿情志用平和、愉悦、安全的方法去培育。西方人给胎儿听的音乐大多是舒缓的轻音乐，给孕妇足够的爱和安抚。对胎儿的爱抚和胎儿进行柔声细语地对话是最突出和典型的。古人也进行过科学的胎教，但凡家庭优良的人家，怀孕的妇女无论在生活上还是精神上都得到很好地照顾，母亲琴棋书画的熏陶自不在话下。而观现在的胎教——一些良莠不齐的胎教音乐和材料到处泛滥。有的甚至要求母亲生硬地背单词、学法律——以期望孩子一出生就具有了留洋的语言基础或者可以为将来成为一个法学精英奠定基础。如此急功近利的作为收效几何就不得而知了。

第二阶段是婴幼儿时期。在这一阶段孩子的生长发育很快，语言、思维、智力、交往能力增强，孩子需要的是各方面均衡发展，这个阶段孩子更需要父母的关注和呵护。中国的幼儿园教育在全世界被公认是最成功的。然而被媒体的“赢在起跑线”忽悠了的中国父母和一些急功近利、虚荣的家长愣是把幼儿园逼到无奈地开办了若干“兴趣班”，谓之“兴趣班”，幼儿兴趣何在？师资力量又如何?不得而知！有的小孩子一周上十几个兴趣班！星期天加晚上要赶五、六个兴趣班，琴棋书画、珠心算、手工、武术无所不包！学完了怎么样？——可想而知——父母疲惫孩子累！学的东西别说掌握，连一知半解都难！而西方的幼儿园多是任由孩子尽情地玩耍，除了安全所需不设任何限制！孩子从幼儿园到家里完全自由自在，他们拥有广阔的天地同时也具有广阔的思维空间。其实，对孩子的智力投资和对孩子的情商培养同样重要，培养一个有健康人格的孩子要从幼儿抓起！

第三阶段是小学教育。孩子从幼儿园相对自由的环境进入到小学以后便开始了一生中艰难的求学。孩子被要求上课时把小胳膊整齐地叠起来，小手伸直，抬头挺胸、两眼平视前方——40分钟！课上不许讲话、不许东张西望、不许有任何小动作、不许……孩子被死死地限制在座位上，老师开始“填鸭”。课后是一大堆的家庭作业。每个小学生晚上都要用1~2个小时完成！最近有专家呼吁中国的学生睡眠时间远远不够，不够他们生长发育所需要的睡眠时间。中国的应试教育的“成效”使中国出现了很多奥林匹克竞赛的少年得主。然而，获得诺贝尔奖的有几个在这些人中？！上次听一位浙大教授的演讲颇有同感：中国的孩子从幼儿园开始就被家长、老师甚至社会赋予了太多期望和压力，在繁重的课业和家长老师无限殷切期望的压力下，孩子在压抑束缚下一步步被逼着往前走，一旦考上大学，孩子就算终于熬出了头，孩子便会说：从小到大我还没玩过呢，这时候总该好好玩玩了。于是一切被放松了下来——在人生的黄金季节。而西方的孩子在童年时自由成长，家长在培养孩子各方面的能力和兴趣，比如财商、情商。孩子考上大学懂事时有了自己的兴趣所向和奋斗目标，会说：小时候尽玩儿了，也该做点正经事了，于是，按自己的爱好、兴趣去努力做事了。而中国孩子面临的现状是考大学为了找工作，找工作为了好待遇，兴趣爱好只得排在其次了。所以，西方人的工作是乐得其所，中国人的工作是养家糊口为主。什么时候我们可以一边工作着一边快乐着，那就是“以人为本”就是社会一大进步，就会改善当前教育存在的问题。我们的孩子就会少一点压力多一些快乐。

总之，在孩子的教育上，输赢是什么？我认为：培育一个人格健全、意志坚强、懂得惜福感恩、平和乐观的孩子才是最最重要的！当父母面对一个自食其力、乐观向上的孩子时谁说不是幸福？！如果父母面对的是一个每门功课顶呱呱却抑郁、对他人冷漠、毫无责任心和毫无热情的孩子时，到底是赢了还是输了？故“赢在起跑线”非理性之言！“尺有所短，寸有所长”！在孩子成长教育上，让孩子有一技之长而非全才也是家长应该把握的一个大方向。在当下浮躁、急功近利的社会风气影响下，只有那些摒弃了虚荣用一颗平常心踏踏实实培养孩子长大的父母才是理智的、有远见的！也必将为孩子的一生奠定坚实的基础、收获美好的未来！

-全文完-