学校篇

我一直在想，当年轻可爱的教师们老是找不着对象的时候，作为父母官的校长，他们又是如何看待这类事的呢？他们内心是否不安过？他们扮演了一种什么样的角色？带着众多疑问，我走访了几个领导。

“着急”。一人说。

“难过”。一人说。

“愤怒”、“无奈”。一人说。

“这么光荣的职业，这么敬业的同志，这么英俊的小伙，居然不好搞对象，实在不公平。”大家一致说。

于是，领导们从过个方面担当起了媒人的角色。他们向我娓娓讲起自己做“电灯泡”过程中的一些感人片断......

故事一

张校长，性和善，好成人之美。常为学校年轻老师个人问题不得及时解决而忧虑。这一年，上面好不容易分配来两个女老师。张校长思之：真是天助我也，何不来他一个“合并同类项”，以实现“稳定压倒一切”的目标。一日，张校长突然宣布，为了对全体教师加强热爱祖国河山的教育，决定春游×××。出发前，张校长作了细心的安排：他把男女搭配成对。特别是有“培养前途”的苗子，张校长更是细心呵护，千方百计提供机会。娱乐之时，张校长又是暗示，又是怂恿，可谓费尽心机。这天，众人玩得非常开心，相互之间感情好像上升了一个台阶。张校长大喜，竟多喝了几杯。解散后，张校长觉得头重脚轻。时近黄昏，有老师提出送人，张校长不许。当晚，老婆见张校长久不归来，也就虚掩了门，睡了。半夜，鸡窝喧闹，老婆以为强盗光临，提了电筒战战兢兢出来，只见一人翘了屁股，脑袋钻进鸡窝，-仿佛在偷鸡。老婆一喝，没有回答，二喝，也没有回答，走近一看，那条裤子的颜色却是熟悉的。一拉，只见张校长满脸鸡屎，已经睡去。原来，张校长走到家门，一推，收不住脚，跌了进去。所以有如此效果。

故事二

赵校长，中年人，爱开玩笑，常有意无意给本校男老师牵线搭桥。已做成姻缘九对。他经常扬言说，要在有生之年完成十对任务。一年后，赵校长得了癌症，晚期。躺在病床上，赵校长虽然只有八十斤，可就是不落气。医生和家属都觉得是奇迹。，但他们哪里知道他是惦念着本校某男老师的个人问题没有解决。十天后，男老师来看望赵校长，告之已经和本校某青年女教师同居三次，赵校长容光焕发，大声赞叹。第二天安然离去。

故事三

刘校长，性格爽快。教办领导看他有能力，准备提他当校长。问他有什么要求。刘说，每年分配至少三个女老师来，其余免谈。

故事四

某男老师，姓名曾光桂。家住大城市。屡屡调动，不得上级同意。经常大闹教办，也无济于事。恰恰学校这两年分配到山区很多男老师，光棍队伍如雨后春笋。男老师们没有老婆管理，野性得很。这可吓坏了当地校长。于是立即辞职。上级没法，只得重新调领导来。谁知人家早有耳闻，都露胆怯。上级说，我给你保证一件事。第二学期，新校长上台的第一件事，就是宣布同意曾光桂工作调动。

故事五

某校校长和一年轻老师闲聊，二人计算本镇的单身汉老师数量。他们挨着学校清点了许久，老师说，一共四十九人。校长说，不对，应该是五十人。老师问，怎么不对呢？那会数掉谁呢？校长猛然拍拍脑袋，说，还有你呢！忘数了。老师仿佛明白什么，也吃惊地说，还有你，你也数掉了！

说实话，当初我在收集这些故事的时候，是一点也笑不起来的。我既为老师们的艰难处境感到揪心，更为众多善良校长们的热血心肠所感动。有时我就想，这个问题应该不仅仅靠他们自身的力量能够解决好的，我们的政府和社会也应该经常伸出援助的手。承担该承担的责任。

社会篇

一、“没有钱是万万不能的”　

采访中，我们最大的感受就是，山区教师们的待遇实在偏低。特别是西部地区，这种绝对工资数量尤其少。举袁老师为例。他1985年参加工作，职称是小学一级教师，2008年5月工资是1200元左右。没有奖金。在cpi　高企的今天，他的收入只能满足全家基本生存。他给我算了一笔开支帐：孩子读中学住校，月生活费400元；水电气光纤及通讯费200元；夫妻日常生活费500元；赡养费100元。这样每个月就完全没有余钱了。如果遇到生病，如果遇到买房，如果遇到孩子将来上大学，根本没有支付能力。因此，为了维持家庭正常运转，很多老师采取的方法是：第一，搞家教。这种行为由于加重了群众负担，加上鱼目混珠，已遭到全社会讨伐，被明令禁止。第二，从事第二职业。主要是做生意。这种赚钱手段在城市比较普通，乡镇不多。该工作容易分散教学精力。而且一旦下海成功，不能收心思。学校处理起来左右为难。第三，辞职。现在这种现象在西部愈演愈烈。大量骨干老师的不辞而别，奔向沿海，严重影响当地教学质量，后果十分堪忧。　

提高教师待遇，这是中国乃致全世界有识之士的共同观点，是一个国家走向富强和发达的基本条件之一。但我们作得如何呢？我这里有几组数据，不妨给大家披露一下：

先说gdp的话题。

我国教育经费财政性投入所占gdp比例，最近六年的数据是：2002年占3·32%，2003年占3·28%，2004年占2·79%，2005年占2·79%，2006年占3·01%，2007年占3·41%。需要提醒的是，我国1990年的比例是3·04%，也就是说，我国近十年来尽管每年gdp以超过10%的高速在发展，可教育的投入比例并没有显著变化。这种状况叫人忧虑。1993年，我国曾经提出一个《中国教育改革和发展纲要》，对教育经费的投入目标表述为：“逐步提高国家财政性经费支出占国民生产总值的比例，在本世纪末达到4·00%；其时，发展中国家的比例平均值为4·2%。十五年过去了，此数据依然成为一种追求目标。

西方发达国家，最高有达到14%的。美国一般是8%至9%；2007年美国的gdp　是13·7万亿美元，中国是3·1万亿美元；美国是3亿人口，中国是14亿左右。三者相乘，人均投入不难算出距离。

而且，我国教育经费财产性投入中央与地方分配比例，高等教育与基础教育分配比例，城市与农村分配比例，历来是不公平的。前者方面，2000年时国家财政承担最多，达54·19%；后两方面就不敢乐观了：历来是向高等教育和城市倾斜。特别是一些边远农村，能够分到的羹相当少。办公经费经常入不敷出。偏偏我在农村调查中，常常听到一些基层政府干部抱怨说：每年光是解决所辖学校教师工资就是一个难题。第一位的难题。

再说横向比较。

2007年，我国人均年工资是2·5万元，西部某省市是1·6万元。该省市山区小学教师的人均年工资是1·4万元左右。也就是说，山区教师的收入连平均数也达不到，这怎么能提高他的工作积极性呢？

特别是今年以来，公务员进行所谓“阳光政策”，西部地区许多公务员的月工资一下子超过三千元。还有多的，椐媒体报道，上海公务员年薪由12万下调到10万，曾引起抗议。这些数据都会把山区教师们看得目瞪口呆。

因此，提高山区青年教师的待遇刻不容缓，他们的婚姻处境，其实就是他们物质条件尴尬地位的表面折射。人再有知识，再高尚，也要吃饭穿衣，也要养老抚小。只有首先生存，然后才能谈发展。只有让他们全家吃饱吃好，他们的工作才无后顾之忧。特别是在我们这个物欲横流的社会，提高山区教师待遇已经成为当务之急，而光靠精神鼓励效果肯定有限。许多基层学校长期存在乱收费现象，并且屡禁不止，都跟政府教育投入不够和教师待遇偏低有关。这本来是二十年前的一个老话题，可惜今天得重提。钱钟书说得好：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”

二、对照检查三重奏

当然，作为教师自身，许多地方也可圈可点。我曾经和很多教师交朋友，他们的洁身自好和傲骨曾经给我留下了深刻印象，但不足也正表现在这里。恋爱的对象是活生生的人，是面对活生生的异性，而不是学生。许多教师很清高，喜欢一本正经，不苟言笑。他们非常注意自己的言行，因为要为人师表。但恋爱中的女人更喜欢幽默、睿智和豁达的男人。因此教师扮演好“学校人”和“社会人”的双重性格，一定要讲究艺术。不过，开发的思想需要外面世界的熏陶。

其次，受传统文化影响，教师的性格中，历来有一种保守性或惰性。以山区教师为例。一旦走上讲台，很少有人在一生中变换职业。哪怕他根本不喜欢这个职业。内地尤其突出。连找个对象什么的，也喜欢吃嗟来之食，靠媒妁之言。不少山区教师缺乏开拓精神，固步自封，得过且过。这种习惯需要改变。

第三，高山就是一座巍巍的屏障，把山里山外分割开来。它不仅是一种地理界限，也有思想的束缚。采访中，我发现许多教师对外面的世界缺乏了解，甚至是盲区。比如互联网，比如远程教育，基本是空白。还有很多。这个问题应该由有关部门负责指导、沟通。他们的娱乐也单调，平时以看电视、斗地主为消遣。缺乏丰富性和文化档次。

采访结束后，我的心情非常复杂和矛盾。一方面为他们的现状鸣不平，另一方面也为无力改变他们的命运而难过。有什么办法呢？山区教育总得有人去做。老实说，一路上我都在想，如果没有他们这群年轻人，还真不知道边远山区的文化是个什么样子。他们虽然像哨兵那样换了一批又一批，无论呆的时间长短，皆勇敢地承担起了中华文明传承的重任。从这个角度上讲，他们是一群可爱的人，也是一批伟大而无私的人。人民不应该忘记他们所作的贡献。不应该在“教师节”才想到他们。

由于他们的平凡，大家也许不会觉得稀奇，珍惜，这不足为怪。但是倘若有一天，这个社会忽然没了这群人，你难道不会盟生一种感受：五千年来，我们的边缘文明从来都是踩在他们的肩膀上，现在这群人一下子消失了，叫我们陷些儿踩了个空。

5、13夜

-全文完-