圆月弯弓在《呜呼，老师》里提出了以下观点：作为一个整体来说，教师是这个世界上最没有出息最窝囊最琐屑最没有个性最没有棱角最保守的一个群体。
其论据是：当你看到形销骨立眼神怯懦在给小商小贩讲价的人，你会判断出那是老师，而且果然是；当你突然问他是干什么工作的，他眼睛骨碌骨碌的一转说自己是个打工的，你会判断出他是个老师，而且果然是；当你看到一个举着手指趾高气扬地对人说话而且对那些芝麻绿豆的小事喜欢刨根问底的人，你会判断出他是个老师，而且果然是……
因此他得出了以下结论：他们形容猥琐，死气沉沉，他们未壮的先衰，未老的先秃，一个个的老气横秋，无比的变态。
请问圆月弯弓：这一切是谁造成的？当你每月领1300元工资，却要赡养老父，供养下岗的老婆和上大学的儿子，不量入为出，不跟小商小贩讲讲价，你将怎么过完一个月？去抢银行？还是向学生家长去讨？当你每天早上七点不到，就得赶往学校，下午五六点还在陪着学生，甚至晚上七点又得赶往学校参加教师会，你不会形容猥琐，死气沉沉？长期如此，你不会未壮先衰，未老先秃？
他还说：都说老师是太阳底下最光辉的事业，都说老师是蜡烛，然而这话在现在听起来实在像是嘲笑，这就像“文学青年”和“傻x”的意思基本是等同一样。真正的为育人而进行的教书工作，才是光辉的事业。然而现在，教书育人，常常和教师没有什么关系。他们不过是摧残学生的刽子手，他们不过是为了糊口而蝇营狗苟的一群小人。
请问圆月弯弓：你是谁教的？难道真像儿歌里唱的：黄鸡婆，尾巴拖，三岁毛毛会唱歌，不是爷娘告诉的，自己聪明学的歌？
圆月弯弓接着说：教师没有几个是在为自己的良心工作。少有的那些为良心工作的，早已经被抹杀掉，或者早已经变得毫无良心，变得厚颜无耻。他们仅仅是在为着自己的饭碗工作，他们为着奖金而工作，为着领导的脸色工作。总之，都和教书育人没有什么关系。
请问圆月弯弓：当你连自己的生活都得不到保证的时候，当你稍不留神说错一句话而招来无穷烦劳的时候，当你晚上在家和家人谈天，突然被找上门来、不问青红皂白的家长当胸一拳的时候，当你因工伤两三年连医药费都讨不到的时候，你会不会学乖一点？你会不会谨小慎微？你会不会增加一点保护自己的意识？
圆月弯弓说：辩证地说，这些不都是老师的错，老师也知道自己的错，也知道自己在抹杀，在摧残，在丧良心……然而他们毕竟是在违心地做。他会哭丧着脸说：我们只是无奈呀，我们真是违心的呢！然而，你要他们提出一个改良的法子，他们会哭丧着脸说：“那哪儿敢呢？”“领导没发话呢！”“有高考制度压着呢！”“有什麽用呢？”
请问圆月弯弓：国家的哪个制度不是朝令夕改？哪本教科书可以用上三年？要教师到哪里找时间？既然高考制度不行？为什么不改高考制度？你为什么不要老百姓不那么功利？
圆月弯弓问：为了理想而奋斗的人，有几个是老师？在上世纪初，那个辉煌的“五四运动”里有几个是老师？浩浩荡荡充满朝气的全是青年学生的大军，所以叫做“五四青年节”。
请问圆月弯弓：什么是理想？弄几个钱？当科学家？当文学家？还是当胡锦涛？什么叫百年大计，教育为本？
圆月弯弓说：教师没有一点人文素养。他们只知道生存，猥琐地生存。他们只知道服从，只知道保住自己的饭碗，做一个安稳的奴隶。他们口是心非。他们只是那些唯利是图的领导的传声筒。他们就是一群奴隶。他们自己不会做人，却教学生怎样去做人。他们自己不会写作文，却去一套接一套地教学生作文。他们教学生去写那些虚假的套路，因为那样可以得到那些早已经被鲜活失去兴趣的阅卷老师的欢心。他们视野狭窄，勾心斗角，争名夺利，斤斤计较，毫无出息。他们抱怨连天，但仅仅是为了自己的利益，金钱、休息。他们为名为利，不惜老命。他们唧唧歪歪地呼喊素质教育，然而他们是素质教育推行的最大阻碍者。
请问圆月弯弓：你为什么始终用他们称呼教师？你有文化素养，你为什么不去当教师？你会做人，你为什么不去当教师？你会写作文，你为什么不去教作文？
告诉你：教师是人不是神，所以你不能用神的标准要求他们！教师是老百姓不是胡锦涛，所以你不能用领导者的标准衡量他们!你说的那一切全是社会的弊端，是要胡锦涛们才能解决的！
-全文完-
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