今天拜读圆月弯弓的《呜呼　老师》，文中的观点实在让人觉得有点不敢苟同。文中把教师写得一无是处，好像把全世界所有恶毒的语言都加在教师身上都不为过。写得“很好”！我真为作者“才思敏捷”的写作水平感到高兴！只是这是自学的吗？是不是老师教导的呢?

老师只是一种职业，是一种和其他职业没有区别的职业！教师的队伍庞大，难免出现几个诸如作者所说的那样的人，这是不可避免的！老师也是人，其他行业可以做的教师为什么不能做？教师就可以只为奉献不需要索取、只求付出不需要回报吗？他们做着最繁重、最没有时间保障的工作，自古至今哪朝哪代都把教师当作社会发展的重要力量！难道教师以外的职业就没有害群之马、没有蝇营狗苟的事吗？不要把教师说的那么难听，试问天底下有几个人不是在教师的教导下成长的呢？人不能忘本，更不能干那些过河拆桥、卸磨杀驴的勾当！

实际上教师就是一名普通的劳动者，一个和其他任何人都没有区别的劳动者！不要把教师说得多么神圣，多么伟大，多么无私；也不要把教师说得多么卑鄙，多么无耻，多么小人！社会上对教师的评价不是极左就是极右，从来没有一个正确客观、公正无私的准确定位！教师就是一个被人利用的风向标，需要时就是天底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，是照亮别人燃烧自己的蜡烛；一旦出现一点儿差错，就成了众矢之的，就成了众人攻击的靶子，恨不得杀之而后快！

教师是一个弱势群体，是一个需要全社会共同关注的、承载着传承中华文明使命的受压迫者！中国的教育制度决定了我国教师的特殊地位，他们既要向学生传授知识，又要保持自己在社会公众面前的所谓的光辉形象！他们是社会上口头的受尊敬者，实际上又有几个人真正把教师看得多么重要，又有几个人是真正为了教师的利益而大声疾呼的？充其量他们只是个别领导者表演的工具，是他们在某种特殊形势下的一种故作姿态的道具！教师节并不是教师过节，是领导者的节日，是领导者面对媒体露脸的一个绝妙的机会，是他们宣扬政绩的一个平台！唯有如此，才能显出对教师的关注，才能让上级领导知道对教育的重视。教师节过后又有几个领导真正贯彻落实在媒体上的承诺呢？如果没有媒体的跟随又有几个领导对教师嘘寒问暖呢？

学校是一个相对封闭的单位，是不被大多数人了解的工作场所。它既不是收费单位，也不是执法单位。教师既没有财权又没有人事权，又有几个人对教师的话风若神明呢？不要说乱收费，就连正常的收取各项费用，也会有人大喊大叫，指责、质疑、质问，甚至到学校无理取闹，而教师只能按照政策耐心的解释。这样的事又有几个人管了？这就是作者所说的教师最没有出息吗？

社会上有许多职业的工资都高于教师，他们有自己的汽车，有自己的别墅，甚至不止一套。他们用公款住豪华宾馆，吃山珍海味，一年有好几次出国旅游。可大多数教师还仍然为了一套属于自己的商品房省吃俭用，节衣缩食，穿最普通的衣服，做最便宜的交通工具。九十年代末期甚至有的地方一年多不能发放教师工资，最后以小麦来代替。这就是作者所说的教师最窝囊吗？

我国实行的是八小时工作制，有哪一种职业能真正干满八小时?八点开会九点到，一杯茶水一份报，这是哪一种职业的写照呢？可我们的教师面对几十甚至上百个学生，他们苦口婆心，一遍一遍的讲，一个一个的批改，很怕丢下一个学生，很怕学生学的不扎实，学的不牢固。又有哪一种职业能像教师那样敬业呢？只要进过学校，上过小学的人都知道是怎么学习一个一个汉字的，怎么一道题一道题学习数学的！这就是作者所说的教师最琐屑吗？

成克杰的个性导致他包二奶，陈冠希的个性导致了艳照门事件，陈良宇的个性导致他挪用上海社保基金，达赖的个性导致他一直流浪印度，克林顿的个性导致全世界都知道了莱温斯基，陈水扁的个性导致民进党大选失败！这种种所谓的个性是为教师所不齿的！面对求知若渴的一双双希望的眼睛，我们的教师选择了理智，选择了良知，选择了默默耕耘！他们也是一个正常的人，一样有七情六欲，他们的个性只是隐藏在心里，不想让自己的个性影响学生的发展！难道张扬出来的就是个性，隐藏在心里的就不是个性吗！！！凡有所成就的人，他们都有自己的团队，他们都是这个团队的老师！两弹一星，载人航天，三峡工程、超级杂交稻等等，你能说钱学森、邓稼先、欧阳自远、袁隆平他们不是老师吗？他们的默默奉献成就了中国几代人的梦想，提高了我国的国际地位，改变了受人制约的现状，这种个性有几个人能比呢？这就是作者所说的教师最没有个性吗？

以牙还牙，以眼还眼，睚眦必报，怒发冲冠，暴跳如雷这是莽夫行为，是没有修养的表现，是心理不成熟的标志！鸡蛋碰石头是明知不可为而为之，是不自量力；针尖对麦芒是斤斤计较，是心胸狭窄。为人处世，讲究的是游刃有余，进退自如。灵活不等于世故，灵活是一种艺术，是一种保护自己，积聚力量，进而掌握主动的处世原则；而世故是一种心态，是一种见风使舵，阿谀奉承，欺上瞒下，欺世盗名的小人作风。毛泽东也是师范毕业，他领导的红军长征其实就是一种策略，不与强大的敌人硬碰。国共合作又显示了共[chan*]党人博大的胸怀，赢得了社会各界的理解和同情，为后来的大决战创造了无限的人力和物力资源。周恩来总理的灵活开创了我国外交的新篇章，打开了国际局面，让新中国逐步得到了世界各国的承认，他在世界外交史上纵横捭阖，挥洒自如。面对百废待兴的新中国，他上下协调，多方奔走，终于实现了社会主义初级阶段的奠基。邓小平具有前瞻性的一国两制终于使香港和澳门回到了祖国的怀抱，在香港的中银大厦和澳门的大三巴牌坊上插上了五星红旗，洗雪了百年耻辱。这是中国人的骄傲，是值得全世界学习的！教师虽然没有政治家那样的胸怀和气魄，但他们的心里装着整个世界，装着祖国的希望和未来！他们能用积极的态度去处理来自社会各方面的压力和矛盾！他们绝对不会因为学生的缺点去歧视学生，也绝对不会因为自己受到伤害而耽误学生！课堂上他们要面对各种各样的问题和突发事件，他们都能应对，他们的灵活是任何人都不能比的！这就是作者所说的教师是最没有棱角吗？

改革开放在带来巨大的经济繁荣的同时，也带来了人的思想的大解放。如果说奇装异服、卖淫嫖娼、制假售假、坑蒙拐骗是开放的话，那教师宁愿不去开放！他们的职业不允许，因为他们面对的是学生，是人生观、世界观、价值观都不成熟的青年，他们要让学生接受中国传统的道德教育，来传承中华民族几千年的古老文明！没有哪一个国家、哪一个民族希望自己的未来寄托在没有理智、没有节制、没有睿智的一代身上！教师的保守恰恰坚持了传统！这就是作者所说的教师是最保守的吗？

教育是一个系统工程，是关系到祖国的未来和下一代健康成长的重要职业，它关乎中华民族的生死存亡和荣辱兴衰，需要全社会的共同关注和支持！

我为作者的言论感到悲哀！更为我国的教育感到悲哀！我简直怀疑作者的写作动机，如果仅仅是为了增加点击率，那未免太不理智了！不要说自己曾经做过学生，就是自己的后代不也要进入学校吗？给他们一个什么样的价值观呢？让他们在鄙视教师的心态中去刻苦学习吗？让他们在仇视教师的目光中去获取知识吗？让他们在敌视教师的环境中去健康成长吗？

如果作者自己是教师又该如何去教育学生呢？不妨站在讲台上试试，亲身感受一下做教师的酸甜苦辣、喜怒哀乐，感受他们博大的胸怀和无私奉献的敬业精神，中国的教育也许就不会是现在这种局面了！

-全文完-