报告文学:——访慈溪育才教育集团董事长沈宏邦先生和他创办的慈溪育才中学

引子

春天的江南，无论是绵绵的烟雨，还是柔媚的阳光，总是喜于亲近三北，赋予这块肥沃的土地滋生一个个纵横驰骋的希望，又一个个将希望变成现实……具有促进国际贸易、提高国内外物流互动，拓宽长江三角经济发展，迅速增长经济实效，大幅度从根本上改善民众生活交通质量，凝聚着中华民族精神的顶级科技文化结晶，面向全世界都能令我们昂首自豪的世界性盛事，世界第一长的杭州湾跨海大桥的全线通车，让我们更加明白眼前的事实——走向世界的希望是用文化知识铺底的，叩开世界大门的头道门票就是知识，越是正在迅速发展的经济巿场和国防科技，以及正在渐渐丰硕饱满的社会组合，就越显示全民素质的重要性。我们知道，教育家陶行知先生早就有过定论——“教育是立国之本。”加强普及和加强提高下一代的基础教育，全面提高孩子们的综合素质，才是优化全民综合素质的基本保障，才是人类社会良好循环发展不可忽视的。而扩展普及，渐进丰硕，力争全方位提高基础教育，全面提高下一代的综合素质，是那些踏踏实实办学，认认真真育人的教育工作者们和热心投资教育事业并不以盈利为目的的真诚办学者们共同的愿望和追求。他们把教育事业当作自己的人生追求和毕生事业，执着地投入，执着地追求，就像大地执着地寄于春天的希望，不管是春日艳阳还是春雨绵绵，无怨无悔地春耕播种，勤劳耕作，为了把希望变成为现实……慈溪巿育才中学创始人、慈溪育才教育集团董事长沈宏邦先生，就是这样一个执着地把教育事业视作为春天的希望，踏踏实实地播种，勤勤恳恳地耕耘，为教育事业做实事的性情中人。

春天的希望

人要有希望，人要有信仰。人要有所追求，人要无所得失。——沈宏邦

我与慈溪育才中学好像真的有缘啊！前不久，《中华文学选刊》、《慈溪日报》、慈溪市作家协会、育才中学，联合举办的原文化部部长、著名作家王蒙的文学讲座就开设在育才中学里；没过几天，作协通知我再次徒步育才中学参加一个笔会，一个由作协（说是作协，其实只是个别相邀的作家参加）和《慈溪日报》副刊部及育才中学，联合的小型家庭型笔会，笔会主题就是回顾与展示育才中学建校十周年来经历过的前前后后，里里外外、林林总总……转眼，打扮得漂漂亮亮的育才，终于迎来了自己十周岁的生日。而我又一次来到育才中学，这回我是专程找慈溪育才教育集团董事长沈宏邦先生和他创办的慈溪育才中学做专访的，据说沈宏邦先生几乎不接受对他个人的采访，但他热情好客重礼仪，从不拒绝记者参观学校，只要他有空就会亲自陪同。能这样就好，能这样我就有机会做好这场专访。

坐落在浙江省慈溪巿北三环线东段的慈溪育才中学，是沈宏邦先生十年前独自出资1600万元创建的。远远望去，她是那么的宁静而又充满着活力；她是那么的简洁而又蕴藏着厚实；她是那么的清爽淡雅啊，而又是那样宏伟壮观！如今她在开阔的绿色视野里一展十岁风采，以看得见的实际业绩，以育才自身的魅力说话，赢得了社会各界的关注和认同，得到了莘莘学子们的信任，他们把这里当作自己可赖以信任的家，当作一生中积聚文化知识、触及社会各角、蕴藏人品信息、丰厚情商智商、过虑品格杂质的最纯洁最坚实最可靠的地方，当作是起飞前的坪地。

走近育才中学，占地137亩，建筑面积达40000余平方米的校园，校门建筑清雅别致，浮白色的门墙凝集了浓浓郁郁的清华园韵味格调，凭生有站在北京清华园前的感觉。可我又觉得眼前育才中学的清华园比北京的清华园实景还大了许多啊，是我记错北京清华园的实际尺度了？不会啊，我记得那年我是用自己的身高来做量具的，不会记错。该不会是我的视觉功能出了问题？当我说出我的疑虑时，沈宏邦先生笑道：“到底是记者眼睛，观察力与辨识力都超常。这清华园是按北京清华园实景1比3扩仿的。仿建清华园的创意并不是为了建筑外观的美感，而是深藏了两种非常有意义的文化内涵。一是记载了育才中学建校后的首届毕业生不负重望，育才文理科学子双双考入清华，就是在清华当年录取的考生中，也唯有育才独家非省一级重点高中，普通的民办高中考生考入清华。这对国内教育体制里的新生儿——民营普通高中来说是一个树立信心的良好开端；对育才中学来说，具有建校创史的意义，填补了非省一级重点中学考生被清华录取的空白，这是育才的骄傲，也是对育才的鞭策，更是我们育才全体教师员工和学生共同奋发的目标。二是在这清华园门里隐含着育才学子对清华的向往，可以视其为向清华努力拼搏的一种品牌效应。”多么新颖又赋予意义的创意啊！“育才的清华园”确实是育才中学的骄傲，是啊！愿有更多的育才骄子从这个清华园，飞向北京的清华园。

进入清华园门，校园内外环境整洁雅致。前门有泉水喷池辉映，后座有山可靠，山前是涟漪粼粼颇有灵动的荷花池。象征育才中学和学子们前景灿烂，前途无量，一如喷池高高冲向天空的清水，无限清澈的水珠，拼搏向上，随风的自由，逸志四面八方；学校有政府为靠山，学生身后自有温暖坚实的母校为莘莘学子们成长的靠山，需要的只是安安心心踏踏实实地学习；荷花池四周静静的，虽然没有荷花映照，但荷花出污泥而不染品格，几乎足以让人在心灵深处的尘埃杂质都能淘净；高雅的仪态，宽容祥和的品性，又全身是宝，处处都能量材而用的品质，确实可拟为学子们人格与心灵的参照。

白色的教育楼在建筑设计上颇有一种中西合璧的味道；主楼顶的钟楼有“五•四”年代学堂建筑格调的古式底韵衬托，点缀现代建筑明快立体的线条，我们看到的雅致庄重的时钟不再是一种建筑装饰，也非只是报时的工具。在我看来，它更有重任在身，让踏入育才校园的人们，无论是教师，无论是学生，哪怕就像我这样只是偶尔的访客，都能给予的警示——与时俱进，珍惜光阴；只有做时间的主人，才可做命运的主人。

育才中学的硬件建设条件很好，建筑面积达4万多平方米的校园，溪流与绿草相映，拱桥与亭台如画，相间组合成趣，情景浑然一体；所有设施一次性到位，有普通教室50间，每间教室都安装多媒体。有理化生实验室9间，计算机和劳技教室各3间，语音室、音乐教室和美术教室各2间，选修课教室10间。学校图书馆面积达1140平方米，学生阅览室420平方米，电子阅览室200平方米；有400米的标准田径场和2850平方米的体育馆；学生宿舍设施齐全，有冷热水供应。已达到省一级重点中学标准。

教学楼与学生公寓之间的草坪上，矗立着面容端庄，神态慈祥，一手拿着竹简，一手放于身后，全身一色乳白，一个非常鲜活的传知讲学的孔子，尽管只是塑像，可我还是能感受到先贤睿智、从容、自信、稳重的神韵，似乎蕴藏着一种潜在的激活因素，能给予人智慧与振奋……沈宏邦董事长介绍：“这是今年2月21日刚落成的孔子园，我们有1912名育才学子在这里接受了一次祭孔的人生洗礼。学校以孔子塑像落成为契机，开展孔子文化进校园系列活动，并定于每年春季开学第一天，举行隆重祭念仪式。借此培养出底蕴丰厚、内涵丰富、见识超前、学识渊博的育才人。”

我真的很佩服沈宏邦董事长把孔子塑像坐落在校园的大手笔。他对孔子文化的真正价值或许了解不多不深，但他能在古今中外那么多名人中选择孔子，能想到通过弘扬孔子文化让学生更多更深地了解我们中华民族的传统文学，树尊师重教校风，就不只显示了他在自觉地承传中华民族的传统文化，更呈现了他有很好很高的悟性，并显他与传统文化很投缘。中国的传统文化是很讲究悟性和缘分的，这可能也是他能在教育事业上越做越大越厚实的其中一个重要因素吧。

孔子是我国杰出的有深远广泛影响的思想家、政治家和教育家，孔子文化是中国传统文化的精髓，承传了二千多年，不但没有淡化，而是越来越浓郁厚重，孔子学说越来越引得海内外教育家们的关注与研究，对中国的后世影响远远超越了单一的文化传导，其实早已成了中华民族文化的指导原则。孔先贤在2000多年前留下“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（不管对待什么事业什么学问），懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。又如“学而不思则罔；思而不学则殆。”告诉我们只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。这样的学习和思考之间的辩证关系，本身就是一种学习方法，承传到今天，学来依然味道实足，令人受益匪浅。这样的教育经典是应该互荐互传，让中学生得以熏陶的。孔子在二千多年前的教育理念就以育人为本，提倡“六艺”教育培养出三千多弟子，七十二贤人，（“六艺”即礼、乐、射、御、书、数，在当时已经包罗了全方位，是最优秀的素质组合了），以时下的教育用语来说，就是德、智、体、美等各个方面的综合素质培养，其中以德育为先。沈宏邦董事长把这位圣贤请进了育才，不言自明他的教育理念就是以孔子的“弟子入则孝，出则梯，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”为基底的；他坚持以“学校的教育不仅仅只是文化学课的教学，办学不以盈利为目的，不能放弃一个学生，放弃一个学生等于毁了一个家庭”为办学宗旨和原则，他把育德锁定在育人教育的首位，把培养学生成才首先要教会学生做人当为育人教育的首要，有意识培养学生学会注重自我道德品行的修养，做德才兼备的人。

“人要有希望，人要有信仰；人要有所追求，人要无所得失。”这句话，是我这一次的采访对象沈宏邦董事长多次提到的，细细一想，无一不与“德”字无关，本身就是德的一种境界，因为有德者才会有希望有追求，才能将希望破壁变为现实时不要过于计较得失，然而又会有新的希望新的追求……人的一生，不就是为了有所希望吗？人生的希望，春天的希望，国家的希望，民族的希望……对！就是希望！

是偶然，更是必然的

人生的价值在于对社会的奉献！能为民众做些好事，对社会办点实事，是我人生中最大的快乐和愿望。——沈宏邦

春色绿意浓浓，乔木花草逸人。宽敞明亮的教室，着装统一整洁的师生，育才中学上上下下里里外外，处处洋溢着和谐、积极、勤奋、拚搏的气氛中，喜庆徜徉。是啊！今年的春天对于育才中学来说，真是个喜事盛事连连的春天。继孔子像的落成，由《中华文学选刊》负责作品辅导，把关作品质量，推荐作品发表，通过培养学生对文学创作的兴趣，浓厚文学意识，提高学生文学修养学养的，帮助学生圆文学梦的源头——“中华少年写作园”，在慈溪育才中学正式挂牌。《中华文学选刊》主编、我国当代著名评论家、人民文学出版社高级编审王干先生宣读授牌决定并致授牌感言；原文化部部长、全国政协常委、当代著名作家王蒙先生向育才中学授“中华少年写作园”牌匾，并以“文学与人生”为主题，分“文学对人的启迪”、“文学与情的关系”、“文学作品与世态黑暗”这三个专题讲了85分钟，王蒙先生以亲身经历过的感悟告诉在座的听从们，文学所表达的是理想，虽然现实并不理想，但我们不能因为有黑暗，而失去人生的理想；先生在择选作品列举解说时所呈现的文学底蕴和史书、文言、中外古今历史等，无一不显老人有与众不同的凡响，王蒙先生还直接答学生问十五分钟，这对育才中学来说真可称是育才校园文化的一大盛事。接着，就在育才中学即将迎来自己十周岁庆典的时候，更有一个值得庆贺的大喜事——中国民办教育协会秘书处从北京传来喜报：慈溪育才中学被评为中国民办十大知名品牌学校，沈宏邦董事长被评为中国十大杰出民办教育家，并被推荐为中国民办教育家协会副理事长。这意味着慈溪育才中学在全国民营教育领域里创造出的知名品牌已被国家和社会给予了充分的肯定，为国内同仁们树为了榜样。全国有多少个民办学校啊，就我们江浙沪一带就数不胜数，能上榜列入十大智名品牌行列，是多么的不容易啊！确确实实是值得庆贺的大喜事！

但是，最直接呈现在我眼前的“育才特有的一道风景”，还不是这些大事喜事，也不是校园内亭台楼阁依依，校门外桃红柳绿怡然的江南春色和学校一流的硬件设施，而是育才人和育才的育人教育理念。对！就是育才人和育才的育人教育理念。伟大出自平凡，看似平平常常的育才人，能把握时代脉搏，传承文明，弘扬文化，传播知识，用涓涓不断地博爱欣然谱写现代教育新篇章的育才人；就是那些以著名教育家陶行知先生的“学高为师，德高为范。”“育人先育已，做人先立德。”率先注重教师自身的道德修养和行为举止修养，注重身教重于言教，注重以德育人的育才人；就是把“一切为了学生，为了学生的一切”，“不能放弃一个学生，放弃一个学生等于毁了一个家庭”作为育人教育的精神底蕴的育才理念……我们中国最著名最得人心的教育家，中华民族传统文化里有个孔子，当代有个陶行知，他们的教育理念无一不重德，而如今有许许多多可谓重点中学，甚至还是名校，为了应试高分狠抓学分而忽略育德的当下，育才中学以沈宏邦先生为核心的育才人和育才的育人教育理念形成的育才独特的一道风景——育才的人文景观，毫无疑问是育才育人教育成功的基本保障。

已进入花甲之年的沈宏邦董事长，既没有什么政治背景、历史背景，也没有官吏舞台依靠。我对这位面目和善，行事干爽，没有太多的夸夸其谈，也没有张扬的豪言壮语，只是以平常心说实在话做实际事，十年来全凭踏踏实实，一步一个坚实的脚印走过来。我很想知道，这位文化学历不高，也不年轻，眸中充满睿智的长者，十年前已经拥有了属于他自己的光辉一页——宁波教育明星企业家（慈溪巿定时器总厂行政上归属慈溪校办公司管理）、巿劳动模范、巿政协委员，慈溪巿定时器总厂在国内同行中享有很高的知名度，既有坚实的经济基础，又有一定的社会地位和政治地位。对于一个五十多岁的人来说，要钱有钱了，要名有名了，要地位也有了，而且是很轻松地拥有了这一切。可敢于挑战的他还是放弃了已经拥有的，是什么样的人生理念，需要有怎样的勇气让他放下相当稳定舒适的生活，选择了一切都得从零开始，而且前景是一年半载难以估计的未知数，谁也难以预测的新生事物——民营办学。

记者：沈董事长，据说你在办学前，你的定时器总厂已有了一定的规模，正红红火火，效益相当可观。是什么动力让您放下熟门熟路，已有经验积累，少投资风险小效益好的定时器制造事业，选择了投入巨资去开发一个对于您来说完全是陌生的、外行的、难以估测前景的、没有任何经验积累可以参照的新生事物——民营办学？想请您谈谈当初您是怎么想到投资办学的？很想知道您办学的初衷和选择办学的勇气。

沈宏邦：这个事由说来话长了。说实话，我根本连想都没有想过我会投资办学投身于教育事业。当时有这样一个背景——1998年起全巿初升高学生人数猛增，由原来12000左右聚变急增到17000多人，当时全巿各高级中学已严重超员，还需扩建100个班级已是迫在眉睫的大事。城镇职业高中当时虽然只有十几个班，但在国内声誉不错，根据中央和部教委大力发展城镇职业高中的精神要求，目标是力争上榜全国百强职高，但受班级数的限止必须在18个班以上，发展职高扩增职高班级已刻不容缓，所以政府决定职高计划用地四百亩，新建一所全国一流知名品牌的职高。一边是全巿急需扩建100个高中班级，一边是新型职高的破土动工，财政教育建设经费陷入紧张难调的困境，巿里决定转卖原职高房产，以保证新职高的基建资金。但买卖商谈条款里有一条零商量条宽限制，购买者必须用于办学，而且必须是长期办下去；如用于房屋开发等其他用途，首先要在本镇辖区内另找地段新建学校，以缓解初升高的燃眉之急。基于这一死条件，好几家洽商代表都以有意而来无终而走，谈判一一告吹。离新生入学的日子越来越紧，直至88年4月30日，又一轮已拖许久的谈判终成了泡影，有关领导着急的不行。已晚上九点多了，教委领导把我叫去，动员我办学，希望我为政府分挑担子，减轻巿里初升高高峰的压力。

记者：慈溪有不少知名度更大实力更雄厚的企业，为什么会单单选你？是不是您有什么特别的优势条件？

沈宏邦：我没有什么优势条件，与那些大企业经济实力相比，我只是个小儿科而已。若要说有什么优势，唯有的原因是看我平时热心于教育扶贫结对，对教育有一种难以说清的情怀。过去我们家境贫寒，因我哥哥考上了一个初中中专，为了确保哥哥上学，我只好被迫停学。以我父亲的话说，供不起，能保一个算一个。因贫寒失学成了我今生无可弥补的终身遗憾，也促成了我在事业小有成就经济宽舒后，心系教育有关的情结所在了。我最最看不得因贫寒而失学。所以，每次巿政府有什么扶贫结对活动，我总是义无反顾地积极参与。1997巿政府动员地方民营企业主为修建本巿的6所希望工程小学给予捐资，修建一所学校需捐资20万。与会的有300多个厂长，资产比我厚实，基业比我庞大的厂长大有人在。我想得很简单，别人钱多钱少捐或不捐是别人的事，孩子们需要有安全的教室读书是大事，凡事有轻重有急缓有前后，我放弃了早就看中的皇冠轿车，买了辆桑塔纳。其实我喜欢皇冠另有别情，因为我给产品取名“冠轮”正是受了“皇冠”的启发，所以我对皇冠特有情感。不过省下皇冠的20万捐建一所希望小学，虽然皇冠没有坐上，但是把钱用在更需要的刀口上，我觉得很值很踏实。我在捐资动员会上说的话很坦然，也很实在，句句是内心话。只要我们有这份爱心，平日少吃一餐海鲜，少买一身名牌，少住一回高级宾馆，少光顾一次麻将娱乐，能多些这样的“少一次”，能省就省，也不能让我们眼皮底下的孩子们坐在破旧欲倒的没有安全感的校舍里读书。通过这次捐资建校，在教育系统反应很大。再说我的定时器总厂在行政上归属校办公司，多多少少与教育有些搭边。这就是我常说的，在投资办学这件事上，我是近水楼台先得月了。

记者：俗说隔行如隔山，您对投巨资办学这样一个陌生的新生事业，前景难以预测这近水楼台得到的月将会给你带来什么，若是给您来个“水中捞月”呢？您给自己留有退路吗？

沈宏邦：当时思想很简单，可能是太突然了，事前与我毫无一丝瓜葛的事，突然呈现在我面前，我成了直接当事人。我想那么晚了把我来谈话，领导们肯定是经过研究商量探讨过的决策，给我有一种“君要臣死，臣不得不死”味道，但我还是表示不行。我说政府办学有困难让我分担些，出个几十万我不会推脱，要我办学我不行，这是不能用经济盈亏来计算的，也不能先试试先学学，一年两个学期过去了就过去了，办砸了我个人经济损失只是单一的钱的问题，还有机会去挣，可耽误了孩子们学习的时机是不能用钱可以弥补回来的。我办学不行，真的不行。

记者：最终是什么原因让你冒险投资1600万，担起这副重任的呢？

沈宏邦：两个原因。一是教委领导一再动员我办学，他们分析过，在慈溪办学还是有希望的，百姓对知识越来越重视，对教育的要求也越来越高了。他们再三强调有什么困难和要求尽管提，巿政府和教委都会支持我帮助我一起解决的。另一个原因，也是关键原因，眼看下乡的孩子想进城镇上学实在是太难了，孩子们读书难的事实现状明摆着，想想自己当年没有书读的那种伤心情景是刻骨铭心的，多少年过去了，都快黄土埋脖子了，可是想起来还会心痛心酸。我们现在有能力有条件可以去改变去完善，让孩子们有一个好的读书环境是应该的，还有什么理由让我推三推四不好好去做呢？如果再因为个人利便得失而无动于衷，那多做好事多做善事都是废话空话了。人生的价值在于对社会的奉献，能为民众做些好事，对社会办点实事，是我人生中最大的快乐和愿望。既然领导那么信任我支持我，我就干！要么不做，要做就是做好，这是我几十年创业守业恪守的做事原则。要做成做好这件事，落实不到优质师资和优质生源，那么办学就像泡沫经济一样，有头无尾一场空。于是，我提出了两个要求，一是生源不受地域限止，允许我面向全巿招生，并要求提前招生录取；二是允许我在巿辖区内公立学校里挑选我急需的高中教师，被选择来的教师，公办教师待遇不能改变，就是说公办教师的在职编制不能因此注消，仍挂靠原公立学校。虽然我做事向来是开弓没有回头箭的，我自己可以用全部家底做压注，成败好说，即使破产也不至于失业没有饭吃，最坏的打算从打工做起。可是我不能不为那些被我请来的教师着想，万一办学失败，我不能让他们与我共担失职失业的风险，事前先要解决出来助教教师的后果之忧，不能让教师带着失业隐患的压力走向讲台。谈话前前后后也只有一个小时，晚上10点就达成口头承诺。能不能成就看我提出的两个要求能不能满足。第二天领导回复，满足我的要求，办学协议达成。就这样，一次偶然的捐资修建希望工程活动，促成我又偶然地得到这棵办学的柳苗，并把我紧紧地绑在这枝柳苗上。我虽然是无心插柳，但既然已经插上了，插时有心无心已不再重要，重要的是不能不让它成荫，必须让它越来越茂盛，绿荫厚厚郁郁的，这是我和我们的育才人必须要努力做好的。后来新校落成时，我把象征皇冠和齿轮的标志嵌在学校大门的喷泉柱上，意在没有当年企业的拼博和积累，就没有今天的育才中学。

“一次偶然的捐资修建希望工程活动，促成我又偶然地得到……”其实，这一切并非偶然。我在走访其他教师那了解到——沈宏邦董事长在办学之前对教育就有特殊的情怀，他对扶贫结对的孩子们，不仅仅是出钱助他们上学，也不是说过且过，捐过得过的，他再忙也会抽一定时间去关心孩子们的生活现状和学习状况。有一回慈善机构在本地报刊上登了一批特困学生名单，他一下子就挑了十几个家境最困难的孩子。在本地结对一个扶贫助学孩子，一年光是读书费用也要几千，何况他又是那么一个做什么都事事要落实到位极其负责的人，十几个孩子几年下来可不是一个小数目啊！可沈宏邦先生认为，能结成对子就是一种缘分，也是一份责任，有缘惜缘，有责负责，自己还有能力让他们接受应有的教育，就有义务帮助他们成人……沈董事长这样的教育情结不是偶然的，接下办学的担子更不是偶然的。如果他没有这样深厚纯洁的教育情结，如果他没有这样无私博爱的襟怀，如果他没有这样对于教育现状的理解，如果他对教育没有一贯的关注、支持和贡献，那么也不可能有那些“偶然”了……

现代汉语成语里有“无心插柳柳成荫”这样的古典，眼前的育才中学不就是十年前沈宏邦董事长手里的那棵柳苗已繁茂成荫的呈现吗？十年前，这位善于迎接挑战，对教育有特别情怀的企业家，在已过半百年纪，做出了常人难以想象的人生抉择——投入全部资金，全部精力，把毕生的心血和感情融入在办学事业上，把自己锁定在“用后半生办好一所学校”的基调里。就这样，慈溪巿第一所完全由个人投资1600万的社会力量办学——慈溪育才中学，由1998年6月8日上午，在定时器总厂四楼会议室，巿四套班子领导同时出席，举行了非常隆重的授牌仪式。育才中学历经了十年的成长，已有了自己引人瞩目的绿荫。说其是偶然的，那只是一个偶然的机遇，倒不如说它是必然的归缩。其实，育才中学在这十年的成长过程中，早已让人们看到了它必然成荫的结果了。

恪守大方与吝啬

人在做，天在看，凭良心对学生负责，就是积德。——沈宏邦

育才中学的办学目标和办学承诺——“育才是慈溪第二个重点中学”是沈宏邦董事长在第一年招生时向社会公开宣布的。育才建校十年来，沈董事长没有失言，始终信守承诺。

建校初期，育才中学只有校名而没有校舍。因为校舍仍被原职高学生占用，职高新校还在建造，一年半载不可能搬迁。育才中学的新生开学又不能耽搁，于是，只得暂借锦堂师范一角，艰苦情景可想而知，但这丝毫没有影响育才人创品牌的拼搏精神，就在这样的借读环境里，育才师生拧成一股绳，终于迎来了三年后的第一届高考揭榜：全巿考入清华共有六人，育才占有两名。李特钢和胡柏锋，分别以文科620分，理科679分的成绩，远远超过了当年进入重点高中尖子生行列的初中同学，双双被清华大学录取。这一可喜的成绩在慈溪普通中学史无前例，在清华当年录取的考生中，普通民办学校的考生就是独一无而的。浙师大毕业生，现在育才中学任教的青年教师华柏青说，初中时他与李特刚是同班同学，中考时他以高出李特刚50分进的是重点中学，可在三年后高考揭榜，李特刚以高出他70分考入清华。华柏青无限慨叹调侃——同熬三载苦，高考见分晓，他进了清华，我去了金华（浙师大）。

在看得见的育才中学育人教育质量面前，报考育才中学者蜂拥而来，从第一届招生5个班级（高中3个班，初中2个班），今天的育才中学已有70个班（高中36个班，初中34个班）。可又有谁知沈宏邦董事长为了坚守“育才是慈溪第二个重点中学”承诺，第一年原计划招生200名，为了保证质量不降低招生底线，结果只招了一半，为此付出的经济代价对于一个刚刚建校的育才来说，确实不是一个小数目。但沈董事长一点都不遗憾，从不为此后悔，而且一再坚持严把生源关。为了保证优质生源，能吸引更多的优秀初中毕业生报考育才高中，他对品学兼优者在校学习的费用实施减免，每年光为高中品学兼优生减免学习费用达200多万。

记者：现在不少民办学校为了收益，在招生时只顾数量，降低招生分数线，甚至对有些分数特低的学生，如果愿多付择校费（赞助费、借读费）什么的就可以录取，学校是既收了钱又做了人情，简直是一举双得，您是怎么看这个问题的？

沈宏邦：这样做确实是一举两得了，可得到的只是学校短期的收益，失去的是学校办学的诚心和生命力。育才中学不会这样做，育才建校时就明确了办学定位——“办高层次学校，育高素质人才”。育高素质人才怎么育，当然得从人入手，学生得从生源把关，教师得从招聘把关。对于家境贫寒的好生源，我们会通过减免或者补助等方法接收录取助学，但对于达不到我们最低要求的，想用钱来敲开育才的门，那是非常难的，除非另有特殊原因特殊关系。办学不同与其它商户经营，办学前提是不能以盈利为目的的。当然，在我们慈溪这样经济发达上榜全国百强县巿的地方办学，只要能保证正常收费，学校财务管理得当，是不应该亏损的。要不我拿什么去扶贫助学为农村贫困生免费呢？还有我们育才在读学生家庭突然遭遇经济变故发生困难时，只需要班主任打个报告，我就会准予减免相应的费用，不能让育才在校学生因为生活困难而辍学。办学图什么？大道理不用说。其实，人在做，天在看。凭良心对学生负责，就是在积德。反之，为了计较学校盈利得失不顾学校育人质量，误人子弟，那是真正的缺德。

沈宏邦董事长说得很实在，在我们慈溪这样经济发达上榜全国百强县巿的地方办学，只要能保证正常收费，只要内部管理得当，是不会亏的。其实，亏或不亏还有一个不可忽视的问题，就是要看学校有没有一个好的当家人。俗话说得好：“吃不穷用不穷，不会当家一世穷。”在我们身边有很多实例，同样的收入，过得却是极不一样的家境，会当家的是良性循环，越来越富；不会当家的恶性循环，越来越贫。电视剧《大宅门》就是一个很现实很有生活的实例——“老二家的”接过公公的当家钥匙以后，把一个濒临绝境的家，把那么一个烂摊子大杂家当得那么好，关键是她不管要做什么，想的都是为了这个家能好起来，能旺起来，从没有为自己的小家有过一丝小算盘，从没有借当家有权谋私利，该用的一个不省，不该用的一毛不拔，白家大宅门上上下下都打心眼里服她，就连那个眼不是眼，鼻子不是鼻子瞎胡闹的老三，也被二嫂的无私和才干收拾的服服帖帖。沈宏邦董事长就是这样一个会当家的好当家。别看他对扶贫教育大手大脚很大方，为支持西部教育事业，支持民盟“农村教育烛光行动”在甘肃定西、贵州黔东南的实施，出手捐资就是100万元。去年9月，由浙江省民盟牵线，育才中学和龙泉一中开展结对帮扶办学活动，在龙泉一中开设由100名家庭困难、学习成绩优秀的学生组成的两个民盟育才班；今年，双方又签订了第二届结对办学协议，再开设两个民盟育才班，每年资助特困生10万元。就这民盟育才班一项，他每年将资助龙泉中学48万元，直到4个班民盟育才班的学生高中毕业。他除了在学校为保证优质高中生源每年减免200多万，在社会慈善机构倡议的扶贫结对助学活动中另有结对对象，最多时一年结对15个。以2007年财政下拔的教育培养经费人均6000元为例，他年为地方财政节约了2700多万元，而民办学校为地方财政节约的人均教育培养经费，可用于公办学校教育事业的发展，事实上也就是民办学校对公办学校的奉献；民办学校抓提高教育质量的工作，对于公办学校来说，也具有一种互动促进的作用，这是肯定的。

这样大手大脚大大方方，在教育事业上不计个人经济得失的沈宏邦先生，在他自己身上花钱可不是一般说得过去的吝啬，简直可称是吝啬至极了。他平日生活很俭朴，也很简单，没有客人的时候几乎就在学校食堂与师生同就餐，身上也不见有高档名牌包装，就是普普通通的服装，从不住豪华宾馆，更不追求花天酒地……去年，我们江南遭遇五十年一遇的大雪，气温聚降，可沈董家的空调坏了，白天忙忙碌碌也混过去了，到了夜间冷得实在受不住，只好叫夫人用棉絮把床垫垫厚点，勉励撑着。沈董事长患有气管炎，经受不住冷，一冷就咳嗽。他夫人劝他还是住几天宾馆吧。可沈董事长踌躇了好一会，说算了，能省就省吧，冷冷也不算啥，冻冻也冻过了，这大雪封山冰天雪地的，贫困山区的孩子们还不知是怎么过呢。可说到底毕竟是六十出头的老人了，硬是这样蜷缩在冷冷的黑夜里。其实，在我们慈溪遇上家里断电断水，或夏天空调坏了，或冬天家里洗澡怕冻了，甚至是来客需留宿什么的，开宾馆是很正常的，一般的家境都能认同都能接受，根本不会有谁认为是奢求浪费，更别说是厂长老总董事长们了。一个老师告诉我，就在我去采访的前一天，省民盟有事沈董事长去杭州洽谈，他就一手抓上一只面包，一手拿了一瓶矿泉水，算是他的工作午餐了，匆匆忙忙地赶时间到车站去搭坐长途班车。我纳闷了，沈董事长自己有车有司机的啊。是有啊！可他说一个人专车去杭州的费用比坐长途班车浪费，坐班车省钱也方便，便于在车里填饱肚皮，到杭州下车就可以办事情了，不用再解决饥饿问题浪费时间了。我真是服了他了，能不服吗？我想我平时对自己日常的穿着饮食小气吝啬简单也算得上够称狗屁的了，可与沈董事长一比，我简直可称大手大脚，繁琐复杂了呢。

沈宏邦先生除了对他自己这般苛刻吝啬，对还有一些人也是小气可称铁公鸡一毛不拔了，那就是对自己的亲戚朋友，难怪亲戚朋友们背地里个个说他想不明白，骂他是吝啬鬼，这在本地圈子里是公开的，出了名的。真是少见的很！他对吃喝方面自有他的思想与感悟：“鱼翅鲍鱼我也知道是海鲜珍品，我不呆，远客、生客、贵客等临门，请客味尝一下海鲜珍品也非排场，热情待客是做人起码的人之情常、基本礼仪，是省不得的。可平常亲戚朋友小聚就没有必要讲究吃喝排场了，山珍海味鱼翅鲍鱼吃没吃过也就是那么样，坏就坏在滋生一种摆阔贪奢华，我是苦出身的，像现在这样有吃有穿的应知足了，有钱也应用在该用的地方，在吃喝上比奢侈是最不值得的，弄不好还赔了夫人又折兵，吃出什么糖尿病高血脂等。”细细嚼嚼，颇有哲理，这就是当家人，一个实实在在，稳稳当当的当家人，一个会当家的好当家人就是这样的，客有客餐，家是家常，该花的花多少都爽爽气气，不该花的多花一分也觉得是浪费。沈宏邦董事长就是这样，宁可把几万甚至几十万的钱花在非亲非故的穷孩子和孤寡老人身上，宁可由着别人说他不识时务说他傻，宁可让亲戚朋友说他想不明白，骂他是吝啬鬼……可是他有自己的人生价值观，有自己的行为准则，他做自己想做的事，别人爱说啥说啥，从不随波逐流。“人要有希望，人要有信仰。人要有所追求，人要无所得失。”他就用自己的“做人四要”来完善自己的行为，用自己的行为印证了无亏于天，无欠于地，吝啬小气只是个人于己的品格。

其实，谁有他想得这样明白的？他会这样想这样做，才是真正的明白人，也只有真正的明白人才能达到这样的人生境界，可是时下社会像他这样的明白人实在是太少了。当然，正是因为太少了就更显难能可贵了。

为育高素质人才，先建高素质教师队伍

人决定一切，教师资质决定学校质量，有好的教师就不怕教不出好的学生。——沈宏邦

沈宏邦先生是一个事业有成的企业家，他比谁都清楚一个企业的产品质量就是这个企业生命的基本保障，最终决定产品质量的是人，毕竟是人定成败。

“办高层次学校，育高素质人才”——是育才在办学伊始，当时的巿长王勇先生为育才中学的题词。沈宏邦董事长就以此作为办学的基本定位，十年来一直以此为办学原则，从不含糊。可以说，这个原则是育才中学的定海神针。

高素质人才无疑是育才的品牌产品，一个“育”字实际上就是高素质人才产生的过程。育高素质人材不是凭空说说就能育出来的。育人教育与其他企业不同，育者是人，被育者是人，以及高素质人才产生——人，其所有结构配置都是由人组成，成败以人的质量来体现学校的质量，而学校质量是学校生命的基本保障。所以，为育高素质人才，必须得先有一支高素质的教师队伍。

沈宏邦董事长像在产品生产现场中寻找产品的质点那样，找准了育人教育的质点就是人的组合结构的合理性——育才中学在教育教学管理上是实施校长责任制的，校领导是以校长为核心的。所以育才人组合结构的合理性形成了——要校领导做好的，校长先要做好；要教师做好的，校领导先要做好；要学生做好的，教师先要做好。他从这组“人”组合结构的源头——他自己抓起，并给自己定位——爱才惜才重才用才育才，以人为本，管好后勤，了解教师，为一线教师排忧解难，消除教师生活上的后顾之忧，打造育才自己特有的人文景观——德高博爱心健，经验丰厚，知识渊博，敢于探索创新，具有奉献精神的教师队伍。为此，他投入大量的心血和财力，真可谓夙兴夜寐，殚精竭虑。工作忙时，他吃住都在学校，常常召集学生座谈，收集来自学生对学校对教师有什么意见和要求的第一手资料，还常常到教师办公室了解教师的工作状态，对骨干教师的情况更是熟如指掌；他订阅了中国教育报等教育类报刊杂志，看到有意义的，观念新经验好的，一一抄摘下来，复印后发给教师，以便教师对当下教育时态有更多更全面地了解和学习。他说教师太忙，不可能大量浏览报刊杂志，他平时就多留意多摘录些。我特地留意了他办公室的大书柜，基本是以与教育有关的书籍为主，也有史书类，其中孔子学说类和陶行知教育理念文选类占最多。在交谈中不难看出沈宏邦先生非常敬重也很欣赏这两位古今中国最杰出的最有思想的教育家，有不少育人警句摘录在案头的记事本上，他的育人先育德的基本思想理论就是建立在这两位教育家的育人理念基础上……在育才上上下下都知道董事长凡是对教育有关的新观念新知识都如饥似渴，其思维和理念不但超越新时代青年，还常常有出其不意的新创意新亮点。比如把先贤孔子请进校园这一创意——自觉承传中华民族传统文化的经典，崇尚尊师重教之风，赋予学校德育以“传统和神圣”的内容，把素质教育落实在学生的健康发展和人格完善上，让学生学会做事，学会求知，学会共处，学会做人。再如看教师实绩，他有自己从简又实在的创意——学生作业少，但学生的实际成绩反馈更好，学生对课堂授教直接理解的反应更好，学生真正掌握知识率更高，这就是教师教学水平“高超”和“奇妙”的标志，就要鼓励这样的高效型教师。

记者：沈董，您的家人都说您老了老了，反倒辛苦了。建校初期您的辛苦是可想而知的，现在的育才已经有了相当的规模，在社会上也有了你们自己品牌和灿烂的一页，再说你们是实施校长责任制的，按理说您应该可以偷偷闲，轻松轻松了。

沈宏邦：学校的育人教育工作是无时可计的，难用正常的作休安排，几千名学生几千种思维几千种行为，好动好奇是他们的天性，时时都可能会有什么事情发生。现在大多是独生子女，一个学生对于一个学校一个教师或者社会来说，成败安危只是一个比例数，但对于学生个人和学生家庭来说，就是天大的事，直接关系到三家四代人，奶奶爷爷家，外公外婆家，父母和自己的家；四代是祖辈、父辈、自己和下一代。办学成败对于教师来说可以跳糟，可我这个董事长不能跳槽，只能挑担。学生的成败安危，不说学校会如何如何，也不说我个人会如何如何，就单对学生和学生家长总要对得住吧！肩上压着这样的担子我敢轻松偷闲吗？自从决心办学的那一刻起，我就想到不可能再有轻松偷闲的日子了。我对自己说，只许成不可败，我已经没有退路了。因为我根本就没有给自己留有一丝退路。

我被沈宏邦董事长这番实打实的话感动。“一个孩子直接关系到三家四代人，不说别的，总要对得住学生和学生家长。”没有修饰润色，也没有豪情壮志，在简单平实的话中，自觉担起了责任。真是有这样的办学理念和责任，才会让沈董事长不惜一切地去组建过硬的教师队伍。在他的育人教育理念里，始终坚持“人决定一切，教师资质决定学校质量，有好的教师就不怕教不出好的学生。”这个在工、农、兵三大行列里滚打拚搏猛闯了半辈子，最终选择了他所挚爱的教育事业后，就认定把自己有限的生命全部投入在基础教育事业；这位不是教育工作出身的教育家，调动了自己能调集的所有智慧和信息网关系网，从“挖、引、请、培”四方入手，“挖”本辖区内公立学校在职优秀教师，凡是被他看好的，再难也要想办法把“宝贝”挖到；“引”年轻高资优质的教师活力因素充实教师队伍，亲自到培养优质教师的摇篮——浙师大、华东师大硕士研究生宿舍演讲好儿女志在四方，招贤纳士，把贤能人才引入育才，开创了慈溪市普通中学引进硕士研究生授课的先例；“请”特级教师和业务骨干教师驻足育才而不惜高薪；“培”养在职教师，通过各种进修学习、通过新老教师结师徒带教等，积累教育经验，提高教学质量和效益。爱才惜才重才用才出了名的沈宏邦董事长，只要让他发现有他需要的贤能人才，可以说是全方位拉开可以拉开的一切关系，真是到了无孔不入的地步，不厌其烦地登门恭请，一次不行，二次；二次不行，三次；三次不行，四次……大有不达到目的决不罢休的精神。

为了得到一个好教师，他曾九次亲自登门，《三国演义》刘备三请诸葛亮以“三顾茅庐”为成语典故承传至今，他是以“九顾茅庐”的耐心和真诚感动人，直到把“宝贝”挖到了手，才见其喜形于色。这样的事例很多，育才的名师几乎个个或多或少地有过这样的“被挖”经历。功夫不枉有心人，现在育才高中的教师队伍可谓是资高质实的，拥有特级教师6人，骨干教师、名教师、学科带头人占30%，中学高级教师占33%以上，中学一级教师占38%以上，教育硕士和研究生学历的教师占23%以上，大学本科达百分之百。他用自己的人格魅力作为凝聚剂，使“挖来”“引来”“请来”的“宝贝”们各扬风采，各缀育才的人文风光。为了全面提高育才的整体素质，沈宏邦董事长特聘请了全国公认的知名校长，全国教育系统劳动模范、国务院特殊津贴获得者、省功勋教师、特级教师、原浙江省著名重点高中杭二高校长（在他任期内把杭二中打造成了浙江省基础教育的品牌）徐承楠老师为育才中学名誉校长，更难能可贵的是徐承楠老师并不是只挂个荣誉校长的空名，而是每月有7-10天吃住在育才高中，亲临指导学校的管理工作与教学研讨。

民办学校最大的一个遗憾就是教师流动量大，教师队伍难稳定，这是民校普遍存在的问题，也是最头疼的问题。但育才中学的教师队伍是相对稳定的，这无一不与沈董事长“爱才、惜才、重才、用才”的人格魅力息息相关。沈董事长为了稳定教师队伍，相关的优惠福利和后勤保障紧紧跟上。当不正当竞争的谣传“公办教师在民营学校的不再保留公办在职编制”波及到育才时，沈宏邦董事长为避免教师情绪的波动而当机立定——与有关教师签下书面承诺合约，如谣传属实，学校将一次性提前发足直至教师退休的全部工资和养老保险，同时还注明家属子女享受优先安排工作，以确保教师为育才尽心敬业的切身利益，确保学校教师队伍的稳定；为了能让教师全心投入学校的育人教育工作，学校一路绿灯为教师排忧解难，竭力帮助教师解除来自现实生活的种种后顾之忧。签下这样的书面合约，不只需要管理才能、经济实力和博大情怀，还有一个至关重要的因素，是董事长对教师的信任！

沈宏邦董事长处处体谅教师爱护教师，谁要是有什么困难，他都予以关注；教师每有一点成绩、每一份贡献都得以尊重和回报。硕士研究生在育才工作期内，享受免费居住90平方的套房；在校教职员工只要想进修提高的，学费都由学校承担；在报刊杂志上发表任何形式的学术论文和文学艺术作品等，或参加各类征文获奖，学校都给予奖励；教师购房无条件借款；为了提高教师的综合素质，增长教师的阅历见识，学校组织教师出国培训参观高达100多人次，这样大的规模组织一线教师出国培训参观，在浙江唯育才中学独有，虽然在国内我不敢说是育才独一无二，但我敢肯定——绝对是屈指可数的。这应视为是育才高中的荣誉，也应该是育才高中教师值得骄傲的一个源头。

人生因奉献而丰厚

多做好事，多做善事。——沈宏邦座右铭

沈宏邦董事长爱才、惜才、重才、用才、育才的具体点点滴滴的实例，事事都蕴藏着他对教育事业的真诚奉献，件件以他的人格魅力作为精神底蕴打动教师，他们从董事长身上看到了一个不是教育工作出身的教育家，对教育事业的执着所呈现出的博爱、气度、大略……切身感受到董事家对教育事业、对这所学校真可谓是“破釜沉舟”地投入，非常理解董事长语重心长对他们说“教师很辛苦，你们选择了教师，就是选择了奉献”的话里有对于育人教育工作的重视，有对教师工作的理解和肯定，有对教师辛苦的知情并尊重，同时也寄于教师很大的希望，希望教师对于教育工作持有奉献精神，不记得失；对于学生需持有爱心热心耐心的“三心”情怀。

生活上没有什么后顾之忧的教师们在沈宏邦董事长的人格魅力感化下，自然是义无反顾地投入育人教育工作，在各个学科里努力打拼，以实际成绩为十周岁的育才，递交了一份育才成长纪实单——1998年沈宏邦先生独自出资1600万元创建了育才中学；2003年9月育才中学移址新建，占地137亩，建筑面积40000余平方米，按省一级重点中学标准建设；2005年9月育才小学落成，占地近40亩，建筑面积14000多平方米，24个教育班规模，按省标准化示范学校建设，在校学生800多人；2006年7月育才中学初中部建成，占地75亩，建筑面积31000多平方米，36个教育班规模，按省一级标准示范学校建设，在校学生1700余人。育才移址新建至今，前前后后只是五年时间，育才人靠得是一步一个脚印，脚踏实地的精神，累计总投资达1·8亿元，现有小学、初中、高中三个校区总占地面积260余亩，基本完成了育才教育集团的布局——创建育才名校，已见茁壮成长的势头。

高素质的教师队伍为学校品牌学科的创建工作创造了条件，建校十年来，学校承担全国及省级课题3个，宁波及慈溪市级课题10个，教师在各级刊物上发表或交流的教科研论文498篇，其中很多在全国、省、市的各类评比中获奖。高素质的教师队伍更是为培育高素质人才奠定了至关重要保障，自育才建校以来，已培养出一批富有个性和创造性的优秀学子，据不完全的统计，全国学科竞赛获奖的有２人，省级以上学科竞赛获奖的有46人次，宁波市级学科竞赛获奖286人次，慈溪市级学科竞赛获奖204人次。共获国家级竞赛奖7人次，省市级竞赛奖1378人次，每年成绩在全市同类学校中遥遥领先；01届徐挺同学发明的“激光干涉衍射显示器”取得国家专利；06级陈一宁同学所著的长篇小说《神魔之子》已由重庆出版社正式出版；2001年首届毕业生参加高考一炮打响，文理学子双双考入清华，填补了我巿高考历史上非省一级重点中学考生考入清华的空白；自2002年以来，高考成绩连年提升，重点上线率达30%以上，文理上线率、二本上线率等六项指标年年雄居全市同类学校首位。十岁的育才，以自己的风采为全国高校输送了大批优秀人才，清华大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、厦门大学、中山大学、武汉大学、哈尔滨工业大学等全国著名高等学府均有很多育才学子的身影，育才还培养了三名德智体等综合素质优异超群的飞行员苗子……一个个育才学子从育才的“清华园”迈着矫健的步子，走向成功的彼岸！

不俗的业绩，育才品牌初显效应，声誉与日俱增，受到学生和家长的赞誉，得到了社会各界的关注和认可。学校先后跨入慈溪市文明单位，宁波市现代化达纲学校，宁波市绿色学校，宁波市平安学校，省一级民办学校，省二级重点中学，中国民办十大知名品牌学校；沈宏邦董事长个人荣获了中国十大杰出民办教育家的称号，并被荐为中国民办教育家协会副理事长之职。

稚嫩的育才中学以坚守“育人第一”的教育理念为原则，在铭记“厚德自强，追求卓越”的校训中成长，凝结了沈宏邦先生浓厚的教育情结和他对教育事业孜孜不倦地探索精神，凝结了他忧国忧民的性情和自觉承担社会的责任感，凝结了他真诚对待教育事业而不计个人得失的无私奉献。他投资办学一不为自己扬名，二不为光宗耀祖，三不为捞取政治资本，四不为给家族子孙留下什么；十年如一日要求自己为民办学不以盈利为目的，弘扬多做好事，多做善事，以善为本，救苦救难的观音文化的精神思想；做了好事不事张扬（我借以学生家长身份对当下学校教育现状——“正面呼吁提高中小学学生的综合素质，解放学生题海战役；另面是学校面对升学率竞争，学生面对中考高考论英雄，题海战使学生难保基本睡眠……”家长应是什么角色为话题与先生探讨，几经峰回路转才勉强接近采访，他不喜记者采访，不少事例是其他教师告诉我的），注重做好事做实事的品格和博大的悲悯情怀，多年来投身于教育事业，捐资建立新浦冠轮希望小学，创办育才中学，扩建育才初中和小学，捐资建立了丽水市龙泉中学4个育才班，积极响应民盟中央倡导的“农村教育烛光行动”，捐资100万元专项专用甘肃定西和贵州黔东南州两地的烛光行动，为基础教育的发展所做的实实在在的大好事，受到社会各界的好评，引得了社会各界众多仁人志士的关注和赞赏。

原全国人大常委会副委员长、民盟中央名誉主[xi]、著名社会学家费孝通教授亲自过问育才中学的建校与成长；2002年，民盟中央副主[xi]，全国政协常委吴修平亲临学校视察；2007年，全国人大常委、民盟中央副主[xi]李重庵随同全国人大“网络健康文化建设”课题调研组到宁波考察调研期间，抽空考察了育才中学，与慈溪当地主管教育的有关主要领导以及育才中学的领导进行了座谈，详细了解了学校的管理运作、师资队伍建设、教师生活待遇、教学设施、招生状况以及学校党团组织建设、当地政府的支持力度等情况；民盟中央主[xi]蒋树声代表民盟中央专门致信沈宏邦董事长，对他惠教泽学，支持贫困地区教育事业发展的善举表示崇高的敬意和忠心的感谢；2008年，中国著名评论家、人民文学出版社高级编审王干先生宣读给予育才中学授“中华少年写作园”牌匾的决定并致授牌感言；原文化部部长、全国政协常委、当代著名作家王蒙先生向育才中学授“中华少年写作园”牌匾；全国政协副主[xi]、民盟中央常务副主[xi]张梅颖女士多次接见沈宏邦董事长，对育才中学办学近10年来取得的成绩表示赞赏。她希望，育才中学能为贫困地区举办班级，培养贫困地区学生，使他们转变观念、学会本领、奉献社会。她感谢沈宏邦为支持“农村教育烛光行动”所做的努力，高度赞扬了沈宏邦强烈的事业心和高度的社会责任感。她还与沈宏邦就教育的均衡化、教育公平、应试教育等教育改革深层次问题进行了探讨，同时鼓励沈宏邦要为中国民办学校教育做试探性的改革。她对沈宏邦甘于清贫，全力投身教育事业的精神深表赞许，指出，对沈宏邦奉献教育，不求回报的事迹要加以宣传，树立重教兴学的良好社会风气。08年3月31日，张梅颖副主[xi]在温州再次接见他时，用近一个小时的时间聆听他对基础教育现状的思考和忧虑的达述，就民办教育发展改革进行了指导和探讨……

十岁的育才，经过3600多个日日夜夜跋涉与拚搏，虽然是从稚嫩的步子起步，但不曾有过踌躇，不曾给蹒跚一丝机会。回望十年的历程，从沿途留下的那些坚实无虚、稳定矫健的脚印里足以证明，稚嫩的育才，在以沈宏邦董事长为核心的，融铸有团结、勤奋、求实、进取，智慧、大气、激情、敬业精神的团队，就凭一步一个脚印，一个坚实无虚的脚印，力求育才在健康的、真实的、阳光的良性循环中成长时，穷出不断的育才喜事盛事，社会各界对育才的肯定评价和各级政府领导的关注关爱，一直温暖着鼓励着沈宏邦先生和他的团队，将以崭新的姿态和坚定的信心，激活育才可以激活的情商智商来谱写育才的明天——将具有更先进教育理念，更雄厚的师资力量，更科学的管理机制……纪实更璀璨灿烂的育才新的篇章。

——真诚祝福育才中学，真诚祝福沈宏邦董事长，以高雅校园文化的现代化品牌学校的风姿，踏上新的征程！

注：

此本采访记者，系此文本作者峻毅，《世界文艺》杂志社记者，记者证号——sj06051063

如需转载请经作者同意

本文已被编辑[文若书]于2008-4-24 14:35:53修改过　

-全文完-