众所周知，办学是要依据以人为本的思想，依托校本教研，提高教师专业化水平，让教师在前进的路途探索出教改之路，并扎实与素质教育，更新观念，勇探教改，让整个教学的氛围随着新课程改革的深入和教育观念的更新，成为湖南临澧县各大学校工作的重中之重。在学校里，有一个最重要的条件，那就是学校的硬件问题。然在我们这个教育强县的教育阵地，面对强大的教师队伍所拥有的工作位置，看看他们没日没夜的忙碌，身心很是疲倦，但工作成绩却常常是出伏意外，许多有能力的教师纷纷外出，并在外地取得较好的表现情况，是否需要进行一次反省呢？

在漫长的教学生涯里，为什么相同的人，在不同的学校，却能拥有不一样的成绩呢？在相同的教学里，为什么以前不被我们重用的人，在外校却成为该校的主力？这样的现状，既和各校的资源相连，和教学的环境有关系，可是，也还有许多的问题隐藏着的差距。但是，我们打造教育强县，就必须要看清楚存在着的问题，不仅仅局限与需要学校的硬件配套设施要跟上，要给予教师提供好的教学环境。有一个奖罚制度，让出色的教师做出出色的成绩的同时给予经济上的奖励之外，还需要注意隐藏着的问题，那就是教师的发展也和各校的人事分配上紧密相牵。如何把一所学校办理得红火，让群众满意，让学生在求学过程中感觉轻松，我们就必须要注意三个问题；一个是教学的环境，一个就是待遇问题，还有一个就是用人的态度。特别是在人事分配问题上进行思考和分析，将是学校教育的前途和学生的前途的福音。在生员选择学校问题上，家长首先考虑的就是该学校的师资力量是否雄厚，该学校的教师是否拥有足够的资格站在讲台上传授知识。那么，这个问题就关系着该学校的生存问题，面对已有的教师队伍，怎么样善于合理利用人才，利用教师所拥有的专业，给予适合的位置，则成为大家普遍关注的问题，也是教师给予自己事业的定位，寻找自己人生价值的关键。

所谓的教师的前途发展是指教师以自身所拥有的专业，在自己的岗位上发光发热，倾尽才华，营造出桃李满天下的局面。这个和教师所学习的专业不同，教师的专业化水平，是指教师自身素质的完善，包括知识、教育教学能力、情意等方面为目标的专业成长、成熟的过程。然在创建学习型学校，争做学习型教师的中，学校不仅仅要围绕师德风范、校本教研，开展了一系列旨在打造一只群体优化、主动发展、师德高尚、业务精良的师资队伍的活动。还应注意通过专家引领，让典型示范，成为教学交流的桥梁，创设出教师研讨的空间。真抓实干，说课论坛，交流讨论等，为教师的发展搭建了平台，不走过场，重在落实。在我们教学生涯里，不光只是一味的去给予一线教师压力，还需要我们充分发挥群体的效应与优势，彼此支持，协同共进。在人事安排上，需要我们有清醒的头脑，看清现实，善于结合本校具体情况，合理利用人才，重在实践，挖掘出一批拥有实力的人才。在教学上，给予他们好的环境，为他们创造施展才华的好机会，让他们真正的在自己岗位上，闪烁发光。随便现代生活的潮流，许多人都利用各种关系，在人情难推脱的情况下，给予教师一个不符合自己的位置，这样不光让学生在学习过程产生厌恶的心理，还让家长反感该学校的管理，怀疑该学校的前景。想管理好一所学校，就不要用自己肤浅的目光，随便给予教师一个不喜欢的工作岗位，这样既打消了教师的教学激情，也磨灭了该教师对教学的积极进取心，让教育在管理上打折扣。

一所学校的主体是教师，造就一个好的学习环境，推进教师思想统一化要从实际出发，坚持理论与实践相结合，学习研究以“树立终身学习的理念，创建学习队伍”为宗旨，突破传统教师多样化，实行专职观。使其成为学科建设的益友，并逐步形成了自己的优势和特色。让教师对于自身的前途没有忧愁，创造型的教师团体，是构建学习型、创造型学校的关键。对如何提高教师专业化水平、优化课堂教学、提高教学质量都有很大的帮助。要适时制定相关政策，鼓励和支持有条件的学校依托自身优势进行了研究、探讨，善于合理利用教师队伍里的人才，对改变教师就讲台上对新课改理念认识不深，教师的个人紊质与新课改的课籍有一定的距离的情况有突破。针对那些学习不够，打破教师不能把教学中发现的向题及时转化为课题来研究的局面也很有成效。通过人才的合理运用，积极探索争取社会各界对学校的支持与合作，形成有特色的学校。改变以往在人事改革上，习惯于墨守成规，缺少创新的状况，停滞教师教育建设的良性循环发展。

现代生活对于高科技和人为环境、手段的过分依赖，造成了一种人们所始料不及的现实矛盾，在我们教师管理上，当一个学校的教学环境在很优越的情况下，成绩或许更出色。但是，在捉襟见肘的情况下，打造教育强县，如何建设一支数量足够、质量合格的具有较高素养的中小学师资队伍，要善于合理利用人才是最为关键。在分配工作时，加强领导、管理和评估。我们不光要看到教师队伍里的优秀面，也要知晓他所欠缺的只是，合理利用自身的教师资源。要做到积极合理利用人才，创造有利于充分发挥知识分子作用的社会环境。在安排教师的工作岗位时，坚持探索创新，注重因地制宜，应用教师。不要紧紧局限与教师的几个毕业证件，我们需要根据教师的自身素质，改革人事管理制度，促进人才合理流动。在我们教育问题上，我们是否应该加强知识产权保护，鼓励教师面向自身的实际，发扬奉献精神，在现代化建设事业中发挥自己的聪明才智呢。各所学校都有自身的问题，不要动不动就向领导说该学校办学条件的差，学校没有好的教师，没有高水平的专业教师，时刻需要更新教师队伍。坚持教育优先发展，要善于合理利用人才，促进教育公平，才是最确和实际的方法。

面对现在湖南临澧县教育最实际的问题，我个人认为，要想打造教育强县，我们就要注意这三个问题；一个是教学的环境，一个就是待遇问题，还有一个就是用人的态度。在人事工作分配方面，首先要善于合理利用人才。我们不光要注重教师队伍的建设，还要注重教师工作岗位的分配。一所学校如何善于合理利用该学校的教师队伍里的人才，切实把教育摆在优先发展的战略地位，积极探索出教师的潜力，发挥教师的优势，推进学校的协调发展，开创湖南临澧县教育事业的新局面是最为关键。

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