总结起来,在从事近两年的班主任工作经历,我从头到尾都是个失败者。成功的经验固然值得学习,但失败的经验也值得大家反省,引以为戒·抱着死猪不怕热水烫的精神,以下是把一些“家丑”向大家说说。

一·教育理念出现偏差,教育方法偏激,教育手段抽离于生活,游离于心灵,甚至把一些糟粕思想传给学生,使学生幼小的心灵受到毁灭性的打击。(比如:在谈到学生应该自强,自立时,我面无表情的说道:有的家庭,有的男主人不务正业,为了改善生活,提前过上小康生活·竟然允许自己的老婆出去卖淫,这样的男人真是没有一点骨气,丧失活在人间的点意义,在谈到写信问题和早恋问题时,我大言不惭的说道,想写好信的话,必先苦练基本功,如果急于求成,不妨向我请教,我可以亲自为你操笔,而且可以保证让你所谓的情信能在文学网站上发表,至于让对方给你一个灿烂的微笑,实在是易如反掌·但是,我已经向各位的家长保证过:一旦出现早恋问题,我会在第一时间和家长商讨教育对策,要不然,如果你一不小心怀孕了,家长还以为是我干的呢!那我岂不是一辈子背了黑锅。)

二·跟班严重不到位,　过分的强调学生应该社会化·对于学习有困难的学生,没有像哄小孩一样的哄他们学习·只是大谈形势,经常分析当今从事哪一行业收入比较高,而从事这些行业应具备那些知识·要在学习和生活上注意积累成功的体验·哪怕是微小的进步,都是你自己的成绩。另外,还强调现在要养成自习的习惯。因为自习能力使人终生受益。这些眉毛胡子一把抓的教育方法,效果甚微,为同行所不齿,应当引以为戒。

三·没有以人为本,没有统筹兼顾,全面落实科学的育人观。有位高人曾经说过:德育教育应该像吃盐一样,一　次只吃要一点吃,不要一口气吃完一天人体所需的用量·而我的德育教育方式粗糙,只是从现代人应要加强的礼仪,素质方面信口开河,对一些不良的行为采取非人道的手段制止,对一些纪律差生批评得体无完肤。我之所以犯这样的错误,是因为忽视学生了是正在成长的个体,虽然身体的各个器官发育已接近成人,但却是处于心理断乳期,他们渴望成长,渴望独立,渴望探索成年人神秘的世界。当现实的各种条条框框的规则制约他们的行为时,他们显得很不适应,逆反心理油然而生。对照马洛斯的需要层次论,我没有满足学生的生理需要,安全的需要,社会交往需要,尊重的需要。以至于学生很难得到自我实现的需要,出现了很多问题,这些问题的出现我应该负全部责任。

回想近两年以来,我在班主任工作这一块没有做得出色,究其原因,是我没有认真贯彻党的教育方针政策,没有研究新的教育理论的结果。终归到底还是个人素质问题。但每当大年三十的时候,一些同学给我打电话问好的时候,唯有在那一刻,我才得到一个班主任最大安慰·但像我这样的害群之马应该先除而后快。希望各位同仁,时刻把我当作反面教材,扬长避短,与时俱进,不断创新,一个人能力有大有小,但只要做到这一点,就是一个高尚的班主任,一个纯粹的班主任,一个有道德的班主任,一个脱离了低级趣味的班主任,一个有益于人民的班主任。

-全文完-