在女儿的测试试卷上，我看到的不再是我们看习惯了的阿拉伯数字，而变成了红色的大写的“a”。女儿的家庭作业，再也没有了听写，没有了拿回家做的单元测试。这不是感官上的不同，而是意味着，孩子终于减负，意味着我国的素质教育不再是神话。当然，离完整的素质教育还有一段不可估量的距离，但毕竟万里长征迈出了第一步。我们毕竟看到了曙光。　

现在，已经取消了中考。高考制度的改革，还是一个艰辛而复杂的过程。我们不能完全套用国外的教育模式。毕竟国情不同。就拿美国来说，虽然我们和美国一样地大物博。但不同的是，美国地大物博，人少。我国，地大物博，人众多。美国的孩子不存在就业难的问题，而我们的孩子，却面临这严峻的就业问题。残酷的竞争，诞生了高考。而高考的制度却束缚了孩子们全方面的发展。严重造成了错误的教学理念。　

孩子高分低能的现象已非鲜见，我们也没少在媒体上看到过，中国的孩子和国外的孩子，野外生存能力的差异。还有许多道德教育等等的素质差异。据调查，某省高考成绩一直位居全国榜首，但此省的学生，素质和能力却是最差的。看了，让人心寒，心酸，心疼！　

我们只注重成绩，而忽略了综合素质的教育。也或许不是忽略，而是形式所逼。　

曾经在一个朋友的博客上看到过一篇报道。具体的事宜记不清了，但大体是，面对某学校的一次意外灾难，年轻的教师和全班的孩子，无一幸免。而这次灾难，是完全可以逃生的。只是，我们年轻的老师和孩子缺少这方面的学习，或者是根本就没学过。我们在强烈的指责各方面因素的同时，是否会想到我们教育的失败呢？我们的教育缺少了什么？若学校拿出哪怕只有四分之一的时间，来学习一些关于安全的知识，这种悲剧是完全避免的，即便不能幸免，但至少可以把伤害降到最低。可悲的是，我们一直认为，学校就是学习书本上的有限知识，就是为了应付高考，就是为了考个好学校，为家庭，为学校增光。而生活的问题，生存的问题，竟是一片空白。若是不断培养出如此高分而连基本生存能力都没有的孩子，与社会又有何用？　

以上观点，仅属个见，或许不对。　

随便再说点题外话，关于道德教育的题外话，也不算离题。　

下午，在公交车上。一个孩子捡到了一元钱。妈妈说：去交给司机叔叔，孩子照做了，妈妈对孩子进行了表扬。按理说，这种道德教育没错。我们这一代，不就是唱着“我在马路边，捡到一分钱，交到警察叔叔的手里边……”而长大的吗？这是沿袭了半个多世纪的优良传统。　

在捡钱的问题上，我曾在杂志上看到过，国外的处理方式。孩子捡到钱后，家长和老师都会鼓励孩子，自己保存。但学校每年都有很多的募捐活动，比如，慈善事业的募捐活动，还有修建学校或者游乐场所的募捐。这时候，学校又会鼓励孩子把自己的钱捐出来，当然目标不高。这样做的目的，就是鼓励孩子参与公共事物，学会自我管理，培养孩子对社会的责任感。　

这样的对比，不难看出，谁的道德教育更有效一些。　

说了那么多，还有接着再说的欲望，可今天只能到此了。　

呵呵，一个妈妈对孩子素质教育的一点感悟，感悟而已！

本文已被编辑[褦襶子]于2008-3-11 22:23:31修改过　

-全文完-