是谁用夸张但非常形象的说法来描绘教师这一职业：“起的比鸡都早，睡的比狗都晚，干得比牛都累，活得比驴单调？”

“吃得是草，挤出来的是奶”，鲁迅这样评价那些无私奉献的人，我觉得把教师纳入他老人家所指代的行列绝对不过分。说到这里我想到了老牛的形象。忽然感悟：牛被挤出奶的时候其实并不痛苦，如果有奶可挤的话；老牛吃草的时候也并不痛苦，尤其是吃着鲜嫩的小草时，他可能还吃得津津有味呢，辛弃疾在《鹧鸪天》里说“平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”，辛老笔下的黄犊在品着细草时，时不时地满意地发出得意的鸣叫，他的心态肯定和日暮归巢的鸦一样的乐滋滋。由此我想到了教师的生活。

如果能够静下来，包括屁股坐下来，心也无旁骛，比如抛弃教学成绩的顾虑，抛弃名利的束缚，不在意领导的评价，不在意学生的所谓评教，专心钻研教材专心做题大胆地给学生下作文评语，不管字数，不管字体，不计较是不是既考虑语言又考虑思想表达，写下第一感觉中学生习作中的优点和缺点，那何尝不是一件乐事。尤其是从事文科教学，特别是语文老师，陶醉于名著中，带着学生从金庸的武侠中提升正义之心，从蔡骏的恐怖小说中提高推断能力，从琼瑶中的爱情小说中学习对人物的心理描写，既开阔学生的视野，又完成教学目标，提高学生的阅读速度和阅读能力，做到厚积薄发。自由地选择自己喜欢的，投入地按照自己的方式来教学，这种吃草挤奶的过程很快乐。

当然前提是，自己要先吃，在自己要吃足并咀嚼消化后的情况下，为学生在“天涯芳草”中选择好最适合的草。如果草太老，小牛犊咬不动；如果草芽太短，小牛咬不住；况且草丛中也有不少泥淖，要想尽办法让小牛避免误入歧途。

这样选草吃草，有累，但是不苦！如此培育学生，学生所享受的何尝不是“牛奶”一样的营养。

恕实言，大多数教师却“起的比鸡都早，睡得比狗都晚，干活比牛都累，活得比驴单调”，清贫一生，劳累一生痛苦一生，身累心疲啊。网上调查，教师50%以上的人有心理障碍，80%的表示对工作有厌恶情绪。一个伯伯（高中教师）在退休之后把一生中所有的书全烧了，并且从此连报纸也不订阅了，他说“教学教得连字都不想再看，连字都不想再写”，那是是何等的痛苦啊。

教师的工作情绪如此低落，除了工资待遇问题，除了工作时间长之外，还有很多的外在的原因，比如对教师的评价历来是个难题，比如目前的教书育人，其实只是在教书，只要高考的杠杆还在，素质教育的口号喊得还响，旗帜举得还高，作为教师的我们贯彻的永远是应试教育。

在苦闷中反思，我的教学中“享受少，忍受多”，除了外在的原因外，还有一点，应该是吃的草不够多，或者说消化吸收不够好，所以站得不够高，不能“高屋建瓴”所致。下定决心，必将对草贪吃，做到“吃草时开心，挤奶时痛快”。

-全文完-