原因之一

何晓燕今天没有来上课，跟两个男孩出走了。

一大早马老师在校门口就得到了班长的禀报，说是班上还有两个女孩到现在还没有来，原因不明。马老师一边听着班长的汇报，一路小跑，恨不得一步跨进教室的门。

教室里交作业的、做值日、挤在一起戏闹的，乱糟糟的。马老师门前一站，顿时，雀雅无声，几十双眼睛齐刷刷地落在马老师的身上，几个抄作业的学生吓得把作业收了回去，缩着头不敢看马老师一眼。

马老师深感事态的严重性。他的第一反应是：谁是知情者？何晓燕去了何处？原因是什么？

何晓燕出走的消息像长了翅膀一样炸开了。马老师正在思考着自己应该做什么。校长已经找到马老师，劈头盖脸地问：“人呢？”马老师见状心里犯起嘀咕：你问我，我问谁。但还是不敢说出来，自己是个合同教师。在人家屋檐下，不能多说什么。“一个女孩子和两个男孩一起跑了。先不说对学校怎么样，万一这女孩子出了事，你我谁能负得起责任。”

“这个我明白。”

“明白就好，赶快查明原因，把人给我找回来。”

马老师脸露难色，心想学校发生这样的事情又不是头一回，为什么对我说的怎么严肃。

校长看出了马老师的心思，语重心长地说：“你可能是第一次遇到这类事，没经验，如果不行，就报案吧。”

“校长，现在原因不明，怎么能报案？再说，这事又发生在校外，报案也应该是监护人的事。”

“说得也是。”校长觉得刚才的话说得不妥。改口道：“有什么新情况，及时汇报。”

费话。我还没有来得及调查，就被你逮了个正着。他把自己的想法说了一遍，校长再没有提出什么异议就走了。走到楼梯拐弯处，弯腰捡起一张学生丢弃的纸屑，看了又看，愤愤地说：“这是哪个班的？”马老师没有搭话。

这时，上课铃响了。

何晓燕迷迷糊糊似睡非睡倚在坐位上，幼稚的脸上没有一点笑容。耳朵里塞着小话筒，把音量放到最大，她不清楚mp3播放的是什么，像似在腾云驾雾中飘飘欲仙。她听不到旁边的说话声和外面的嘈杂声。心里很乱，她不知道今天出走是为了什么，就是为了赌气。与谁赌气呢？是与自己还是与马老师？不清楚。稀里糊涂就出走了，就听天由命，随他而去吧。她终于闭上眼睛，让车颠簸着自己波动的心。

坐在一旁的两个男孩早已经睡熟了，如雷贯耳的鼾声震的何晓燕发抖。

她在做一个梦，梦见在一片鲜花盛开的小河边，她和马老师在追逐着。像电影里一样她在前面奔跑着，不时地回过头来喜笑着向他招手，他在后面追啊、追啊，眼看就要追上了，自己一不小心被小草绊了一下，倒在地上。马老师拉着自己的手说：疼吗？不。他的手好烫，她握紧了他的手，怕他变成一股青烟升腾而去。

马老师心急火燎地找到那两个女生，把马晓燕出走可能造成的不良后果清清白白说给她们。没想到自己的苦口婆心换来的是一句：她不会那么傻的。让他失望。至于她为什么要出走，也许她们真的不清楚，或是不想说出实情。

马老师拨通了何晓燕家的电话，接电话的是个女的，他很有礼貌地问道：“请问是何晓燕的家长吗？”“我就是，你是？”“我是晓燕的班主任老师，姓马，语文老师。”马老师本来想长话短说，一说起来就啰嗦了。他来了个紧急刹车，直点正题。“晓燕今早没有来上课，你知道是怎么回事吗？”“你说什么。她今早没有上学？她会上哪去？”听得出来她很紧张，声音有些发颤。过一会儿，稍有平静，说道：“早上，我亲眼看见她背着书包走的。这，怎么可能呢？她这是要干什么？”“我也不清楚是怎么回事。这样，你在家找一下，看晓燕留下什么东西了没有，像纸条或是别的什么都行，找到后和我联系。”何晓燕的母亲絮叨个没完，马老师打了个茬才关了机。

现在最主要的是找人，把人找回来，一切问题都迎刃而解了。

马老师的电话刚打完，校长又找上门来。急匆匆的地问：“她是坐几点的车？”马老师肯定地回答道：“八点的车。”“能肯定？”“没错。”校长见他态度坚决，便用手机拨通了一个电话。是打给公交车司机的。把原委说了一遍，司机在话筒里告诉校长，是有这样三个人，可已经到站下车了。问他是否知道去向，他说：不知道。关了手机，自言自语着：她会上哪去呢？

马老师点燃一支烟抽了起来，他像一个公安侦查人员一样在分析何晓燕的去向。从种种迹象看得出来，她现在是不会投亲访友的，也不想让更多熟悉她的人知道她的去向，如果是这样，问题就会复杂，这两个男孩现在是不是和她在一起？她为什么要出走？是遇到什么不顺心的事而用这种极端的方式。说回来，就是发生了再大的事，也应该坐下来谈，没有过不去的沟。再说。马晓燕并不是哪种易张扬人。那她究竟是因为什么，或是还瞒着什么？

值得他庆幸的是他在学生哪里得到了何晓燕的网名和qq号。

马老师很快上了线。他再想，她一定会去上网的，而且他还分析了这两个男孩的状况，这两个男孩就是因为上学时沉迷于网上冲浪，把学业给耽误了，考高中时，好几门课程成绩都是个位数，从此就浪迹社会。而何晓燕上网，也是偷着上，现在三人凑到一起，她就是一个地道的弱势群体。经不起这两个男孩的甜言蜜语的，去是一定的，但，不是这会儿上，而是在他们玩的无聊的时候，就会出现在网吧的。马老师的心情沉重，等待着这个qq号的出现。

何晓燕的行踪被马老师猜准了。出了车站，来到一个新的世界，心中的烦恼顿时烟消云散，像似被注入了兴奋剂一样满大街地转，是店就进，凡好奇的就看，时不时地还要摸一摸，问一问，但攮中羞涩，不敢喊价，就是瞎逛，逛饿了在街头的小摊上要了三份凉皮子，就算是解决了饥饿问题。街的尽头有一家网吧，走累了就一头扎了进去。

这时，太阳已偏西。马老师一下子兴奋起来，自己盼望已久的网名和qq号出现了。他立即要求加入成为好友，可她不理睬他，这是为什么？马老师非常纳闷，他猜测着她不理睬他的原因和怎样让她知道是自己。干脆来个破釜沉舟，直接告诉她，我是谁。马老师很失望，这一招没有生效，急得手心黏糊糊的。她为什么不加我？这个看似简单的问题这会儿却变地复杂起来。回想一下，平时她不是这个样子的。每次跟她说话她都有些紧张，现在处在一个虚拟的世界里，不应该再紧张的，她还有什么不能说的呢？刚才的兴奋劲一下子降到冰点。他依然要求加入，他坚信自己会感动她的。突然，她的qq消失了。她是下线了？还是隐身了？究竟是什么原因？

马老师又再想，她一个漂亮女孩怎么会和这两个人扯在一起呢？是青春期的萌动，还是聪明人办傻事，有什么隐情。如是这样，事先为什么就没有一点蛛丝马迹，让自己发现？一个十六岁的少女，又经历过家庭变异的冲击的女孩，应该是成熟的，应该知道自己保护自己的。她却反其道而行之，她这是为了什么？真的搞不清楚她要做什么。

何晓燕在网上，看到了马老师请求加入的要求，她的手停止了敲打，一双眼睛死死地盯着屏幕，心里很乱，说不清楚是爱还是恨。脑海里像过电影一样浮现出马老师讲课的身影，就是这个身影牵动了一个少女的心，而他却没有一点感受，还和一个城里姑娘幽会。她是痛苦的，她很想和马老师在网上把自己心里的话说给他听。但她又不想这样做，起码是现在不想，她就是想气气马老师，这样很开心。过了许久她重新打开qq，他依然在网上，而且，还在不停地呼她。

何晓燕的表现完全出乎马老师的预料，她怎么会这样拒绝？是什么原因让她固执。他再一次地要求加入，并写到：我知道你的出走并不是你的本意，你爱你母亲，你不会让你母亲伤心失望的，你今天不回家，你想过你母亲了吗？

马老师之所以提起她母亲是因为何晓燕最怕别人提起她母亲。一次她和班里的同学闹矛盾，大打出手，当时马老师就要叫她母亲到学校来一起解决，没有提到她母亲时还理直气壮，一说到她母亲，本来是坐在凳子上的，这会儿站了起来，大声嚎啕，一边哭，一边嚷着：老师我错了，你不能告诉我妈，我妈已经够苦的了，我不能再让她为我受苦。你要告诉我妈，我就不活了。她的这一招竟然把马老师搞的束手无策。

她同意了马老师的加入。马老师很快找到了切入点。用一个老师具有的人格魅力，从关爱的角度聊了起来，然后聊到出走的原因。她不愿意告诉他，马老师也不想多问什么，只想让她平静下来，早点回来。但她还是回了一句：因为爱，被冷漠的爱。

马老师丈儿和尚摸不着头脑，冷漠的爱？是怎么回事？他顿时心跳加速起来，因为他正在热恋中，女朋友在市区，大家都知道叫小娟。正准备假期结婚。马老师一时半会也琢磨不透。便一边聊着一边给小娟打了电话，告诉她何晓燕的具体位置，让她尽全力要留住她，他会随后赶到的。

楼道里一片嘈闹声，夹杂着一个女人的哭泣声。有老师告诉他，是何晓燕的家长找你要人来的，你是否回避一下。马老师不明白，我为什么要回避，我做错什么了？

他来到校长办公室，进门就看见沙发上坐着一个少妇，何晓燕长得跟她特象，不用问就知道是谁。她在哭泣，校长见马老师进来，像似得到一根救命稻草，把一个笔记本交给马老师。说：“你看看，都是你惹得祸。”

马老师听了很委屈，怎么会是我惹的祸呢？莫明其妙。接过笔记本，翻开看着秀气笔迹，心想，也许能从这里找到出走原因的。看着看着觉得心速在加快，从早上到现在就没有静下来，总是悬念不断，能不紧张吗？下面几句话特别让马老师感到震惊：

又是语文课，铃声响起，我的心都要跳到嗓门口，我能听到他的声音，心灵深处的一种呼唤。可我又不敢抬头多看他一眼，我害怕他的眼神把我带到遥远的地方…··

放学了，我站在他要经过的路上，等着他，可我没有见到他，我很失望……

今天，我看见他和一个漂亮女孩在校园球场上散步，非常的亲热，那个女孩为什么不是我呢？……

今天……

马老师的脸憋得通红。说：“这是你拿来的？”

“是我。你不是让我找吗？我找到了，是你害的我女儿成这个样子的，你让她今后怎么样做人？”

马老师本想争辩几句，可面对这位母亲，气就没有了。说：“这是晓燕的隐私，我们应该尊重，她是很爱你的，如果让她知道，你偷看了她的日记，她会更痛苦的。”

“我问你，她是一个孩子，你究竟对她做了些什么？她要是有个三长二短我跟你没完，你要负一切责任。”

马老师像似被人击了一拳，眼前一片黑糊糊的，他能理解家长的心情，在没有弄清楚事情真正原因前，他没有必要跟她争个谁对谁错。很认真地说：“请你放心，她是我的学生，我只有保护她的责任，决没有伤害她的理由，也请你尊重自己，这样对谁都好。”

“一本日记也说明不了什么，作为家长还是要配合学校尽快把孩子找回来，这才是当务之急。

“那你们赶快找呀，眼看天都要黑了。”

一段愉悦的音乐响起，是马老师的手机。小娟来的。接通。小娟通报了她在网吧里找到她们的情况。

何晓燕被马老师的一席话感动了，她后悔自己的行为，感到自己正在伤害着自己爱着的人，自己的亲人，所以，她要离开这个地方。但麻烦也来了，她身上的钱已经不够付帐的了，两个男孩更是没有带钱。网吧老板，马上变了个人样，要扣她们三人，经过协商，老板同意让晓燕去找钱来赎人。正在这时，小娟找到了她。

马老师露出高兴的喜悦，对校长说：“走！快去接人！”

何晓燕的母亲泪水挂满眼帘，拉着马老师的手，不知说什么是好。

-全文完-