今天中午用餐的时候，我刚分完饭菜，淼淼就第一个吃完了，而且碗里吃得干干净净的。我以为她会去图书角看图书了（因为以往吃过饭大部分孩子都喜欢拿一本图书在旁边看，包括她在内）。

谁知，淼淼放好碗勺，就走到烨烨的身旁，拿起他的碗，盛了一勺饭就往他嘴里喂，烨烨也很配合地张大嘴巴，一口口地咽下淼淼送进嘴的饭菜。喂了几口淼淼又来到慧慧的身边，以相同的方式喂慧慧吃饭，在等慧慧将饭咽下去的时候她又回到烨烨身边，继续刚才未完成的“工作”。就这样两边跑，看她忙得不亦乐乎！其他小朋友看见了，也学着她的样，开始了喂同伴吃饭行动。

一直到最后，用餐结束，我发现今天桶里干干净净的，居然没有一个小朋友将饭菜倒掉，真是让我大吃一惊啊~！

小班的孩子善于模仿，喜欢模仿老师的言语、动作、行为。现在的孩子大多都是独生子女，娇生惯养，在家里包办替代现象比较严重，一到幼儿园生活自理能力明显较差。吃饭现象就是最好的证明，尤其天气变冷了，饭菜容易变凉。通常，吃得慢的孩子我会喂他们，在此同时，其他孩子也看在眼里，学在心里。淼淼平时就喜欢黏着老师，老师的一举一动她全看在眼里，有时会学学老师说话的语气，今天终于有机会让她大展身手表现一番了。她模仿着我平时喂小朋友吃饭的情景，不亦乐乎的游走在同伴间，也因此产生了共效应，其他孩子也模仿她，这样同伴间互相帮助的情感突然增进了许多。不过这似乎又成了另一种包办替代，所以还是应该让那些孩子学习自己吃饭。

本文已被编辑[悲秋道人]于2008-2-2 21:49:15修改过　

-全文完-