期末考试到了，儿子要我去他们学校作为家长监考。尽管周一有很多工作要忙，我还是满口答应了儿子的要求。孩子的学校是一所比较注重学校和家长共同教育的学校，期中与期末的考试，都会邀请家长去孩子所在的班级监考。

还在一二年级的时候，儿子就总是希望我能去，因为工作忙的缘故总是没有达成孩子的愿望。这个学期期中考试前，儿子高兴的问我是否有时间，我答应了孩子，可中午接他放学的时候，他却委屈地说，别的同学给老师说的早，家长已经够了，边说着泪水就顺着脸颊流了下来，看着同我一般爱哭的孩子，忙哄着孩子说刚好，我还有工作要忙呢，孩子才慢慢的止住了哭泣。孩子这次一定是在老师面前争取到了这个机会，我也只好搁下手头的工作。周一一大早就和孩子去了学校。我问他考试紧张不，他说不紧张，但就是怕考完试成绩不好。离考试还有一段时间，他就和同学在那跑来跑去的玩，从他们玩的开心的神情看得出，那些小家伙们对于考试都还没有心理压力。

第一科是英语考试，发了试卷，看到试卷上还有听力考试。教室的音箱里很快传出了老师极为标准朗读单词的声音，小家伙们都认真地听，选择着答案。十道听力测试题，之后就是反义词填空，选择题，排序，英文抄写等等题目。因为题目相对简单，题量也不大，很多小家伙答完题，检查完之后，竟在草稿纸上开始画画，写艺术字。儿子期中考试因为英语成绩不理想，我给孩子报了洪恩英语班，从小家伙答题的熟练程度可以看出，进步不小，满分是没有问题了。

第二科是语文考试，卷面是三折，正反两面。粗略看了一下，题目还是有些难度的，很多孩子在开始的几道题目都已经开始卡壳，低头不知怎么做。叮嘱孩子们先挑会的往下做，做完回头检查时再想不会做的。儿子倒做的蛮快，很快就做到后面的阅读题，因为我在监考，他竟大方的朝我看看，示意我过去，走到他身边，他悄悄的指着卷子上的题目问我：“妈妈，中国的传统节日我知道一个，是情人节，但我不知道是哪天？”。我再看看他们的阅读题，是关于端午节人们纪念屈原的一段传说。再看看问题：要求写出两个中国的传统节日，并写出时间。我可真是又好气又好笑，狠狠的瞪了小家伙一眼，真是恨不得打小家伙俩嘴巴。摁住情绪，对孩子说：“考试应该独自完成，自己认真思考，妈妈不能告诉你。”儿子看看没有指望，低头自己继续答题。不过答案里没有写上情人节，而是写上了清明节和国庆节。

我却陷入了深深的思考之中，难道仅仅是因为孩子小，不懂得传统节日与国际通用节日及西方节日的区别吗？为什么孩子会说出情人节这样令人啼笑皆非的节日，刚刚过去的圣诞节还要我送他圣诞礼物，可见西方节日在我们生活中对孩子影响之大。

前段时间的国家节假日改革方案在网上征求意见时，尽管我很忙，但还是参加了问卷调查，对于增加的每个传统节日后面都划上了同意。当韩国将端午节申请世界非物质文化遗产的时候，我们才明白了原来我们拥有着几千年最优秀的世界文化遗产，而盲目崇洋迷外的思想已经影响了多少正在成长中的孩子。

如果仅仅是增加了一些洋节日也罢，传统的节日似乎已被“新新人类”们逐渐淡忘，大有被西方节日取而代之的发展趋势。记起去年在韩国参观他们的国立博物馆时，馆员介绍着他们5000年的悠久文化历史，我们都觉得可笑，一直作为强大中国附属国的小小朝鲜半岛也敢说自己的文化历史悠久，可如今再想，别人将继承祖先的文化一直在沿袭并发扬广大，我们却在心甘情愿地被西化。

一个民族的兴旺与发展，必须有着自己吸引其他民族的传统与特色。在经历了一段彷徨与迷失之后，我们伟大的民族越来越强大的屹立于世界民族之林，我们伟大的祖国也在继承传统文化发面正确的引导着十几亿国民。我想，当2008年的清明节，端午节，中秋节放假的时候，如果让孩子重新做上面的考题，每个孩子都一定会答个满分的!

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