孩子走出校门的时候没有了往常的笑容，神情沮丧，与他幼小的年龄极不相称。他默默地将肩头沉重的书包卸下交给我，我边接过书包边问他怎么了。孩子低着头，不回答。我问他：你不是说你们班上过生日的那位同学给你大碗面的吗？大碗面呢？“没有给我，太气人了！”

就在那一刻，我理解了孩子心情不好的原因。今天上午，孩子将自己精心准备的生日礼物送给了那位今天过生日的同学。中午吃饭的时候，他还兴冲冲地说，本来是要去参加他的生日午宴的，但他家太远，怕影响下午读书，所以就不去了。并信心十足地说，那位同学下午肯定给我带大碗面。说话的时候，孩子的眼中充满了希望。

可现在那位今天过生日的同学却没有给他大碗面。我摸着孩子的头，安慰他道：大碗面家里多的是，要不现在爸爸就带你到苏果超市再买几桶。“不用了，等我过生日，也不请那位同学。”我知道在他心目中同样的大碗面意义却有着极大的不同。

晚上，孩子做完作业上床休息的时候，我问他：那班上的其他同学也没有收到大碗面吗？“不是，那位同学带了四箱大碗面，两箱给班上的20名同学，另外两箱分别给了语文和数学老师了。就是没有给我。”我问他为什么没有给你呐？他眼泪汪汪地说：“因为我送的礼物不值多少钱，我们家里又没有多少钱，要是我在学校附近的商店里买十几元的礼品给那位同学，那位同学肯定会给我大碗面的。20名送的礼物贵重的，还被邀请去参加生日午宴呢！”

我说：下次你们班上同学过生日，我一定给你买贵重的礼物。孩子终于开心地笑了，但我却笑不出来。要知道孩子为了准备生日礼物，花了许多心思，还一遍遍地练唱英文生日快乐歌。用金钱来衡量生日礼物的好坏是不是太势利了，何况都是十岁左右的孩子！

对着阴冷的天空，我发出了一声长长的叹息！

2008年1月18日星期五

-全文完-