我突然记起了那一年的那个秋天，还有那个女孩。有秋天的地方，就有她的影子。一年一梦，如今我渴望的是，在秋天遇上她。

女孩子叫雨，是我们班的学习委员，留着一个长长的头发，永远是这样的干净，从不化妆的脸旁永远是这样的质朴美丽，她身上的这种气质让人不能不怜香惜玉。女孩学习很好，是语文老师的女儿。

我在一次偶然的座位调换时如愿以偿成了她的后桌。我注意到了整个秋天，雨只穿一种颜色的服饰，白色。只梳一个发型，长长的垂挂肩膀。整个秋天，雨只喝一种饮料，茶饮工坊，他也只喝一种口味的茶饮工坊，泊荷味。整个秋天，我坚持给她每天买一瓶茶饮工坊，从未间断。

雨说，语文老师总是向我说起你，他说你的文学造诣深，悟性高，对佛学和圣经与身继来就有自己的境解。

我说，是你的爸爸说的吗？的确如此。

不，雨说，是语文老师说的，在学校，他说我和他知识师生关系。

噢，我这样应了

雨看过我写的一篇文章，也是唯一的一篇

猪

猪除了吃饭就是睡觉，我除了吃饭睡觉，还要学习，我是一只在学习的猪。猪自由，而我不自由，每当看到孩子快乐的荡着秋千，我就悄悄的落泪。把猪和自由划上等号，我算是古今第一人吧，因为渴望自由。母亲说猪是不快乐的，它的养尊处优只是因为人类要把它送上刑场，成为佳肴；猪是不自由的，吃和睡占据了生活的绝大部分，况且，它活动的场所永远都只是小小又潮湿，不干净的猪圈。对猪来说，它没有自己像样的家，猪没有家，只有窝，寄人篱下，为人类所剥夺，也只能有这样的待遇。猪逆来顺受的性格，注定了他不能自由，任何在压迫中，屈服于环境的都不能自由，猪不懂自由。猪是悲哀的，死到临头了，还在津津有味的享受着人类的残羹冷炙,不见鲜血,不能醒悟。

我说,母亲,那猪面对亮呈呈的鲜刀时,挣扎,嚎叫,这不是对生命的坚持和人类的控诉吗?

母亲说,不,那是恐惧,不是抗议,只有贫贱,无知的生命才会无端的恐惧。

我一直瞒着母亲,我的理想是像猪一样生活。从小到大,我就骗了母亲一次,骗了生活和理想,我没有生活和理想。

说起猪,我不由得的想起王小波的一只独立思考的猪。写猪的思考,独立思考,普天之下,只有王小波能把这样的文章写的独一无二了,也只有王小波可以深刻的思考人性,灵性。王小波是我尊敬的人。

关于猪,我不能不说说西游记里的猪八戒了。有些人在猪八戒的身上看到了贪婪,好色,胆小,唯唯诺诺,但是,猪八戒绝不是叛徒。有些人在猪八戒身上看到了勤劳,尊师孝道,对爱情的执着,专情。

事物总是具备两面性的，好色的往往懂得发现美,懂得欣赏美;贪婪的往往知道勤劳的伟大。所以猪八戒在追求爱情时就格外的辛勤的工作,他知道劳动的付出回收获。谁能完全否认唯唯诺诺是一种脆弱的善良呢?这是一种单纯的善良,没有目的的理由。

这是我们中国人的善良，我在看到很多书籍无情苛责中国的丑陋,我在听到很多人大声辱骂中国人是罪恶的,冷血的时候,我更多想到的是中国人的善良,脆弱的善良,唯唯诺诺的善良,不被人理解的善良,只有我懂的善良,是一种善良。

所以屈原跳河寻找他的理想了,所以李白扑月寻找他的浪漫了,所以孙中山献身革命了,虽然站在胜利之巅的是蒋介石,所以王国维跳湖自杀了,所以孤独的海子,终于成为屈原流落在人间的一只白色鞋子了。

把猪人化,西游记算是前无古人了,后来者,如我,即使多大的努力也不过是九牛一毛罢了。王小波有独立思考的猪,西游记有情感丰富的猪八戒,我能成为思想自由的猪吗?

说到自由,我必想到流浪，我是一个漂泊者,有的只是流浪的心,我是一个流浪者,有的只是对自由的好奇和钟情。

我已经不是孩子了,多么的幸运,在长成一个大孩子后还能保存着孩童的纯洁干净,好奇的密码,就想玉兔一样钟情与月宫。

三毛流浪了,确切的说三毛踏上了一个没有尽头的旅途,寻找快乐。我不知道三毛快不快乐,但我知道她成为不了自由的猪,全世界都给以她爱，给以他热枕的关注。安妮宝贝流浪了,她的文字里只有颓废,一天又一天,每一天都是从前。许巍流浪了,他也成为不了自由的猪,他哀伤的音乐,他爱这世界,他爱这人类,用自己的压抑向人间传递着温暖。

那我能成为自由的猪吗?年轻时,我梦想成为一只飞翔的鸟,后来我听说一种鸟只有一种生命,只有一次落地的机会,一旦收拾起翅膀,它就死亡,张国荣是这只鸟。我也梦想成为水中的鱼,但一定快乐不起来,水是不干净的,它包容了天空,包容了万万母亲的泪水。我也成梦想成为一棵竹,可竹出生在哪里,就必得死亡在哪里,犯了失忆症的外婆除了记得故乡的那片竹林外,就什么也记不起来了。她跟我一遍一遍的说起竹林和她的过去,外婆出生在灵溪,小时侯被遗弃在小南,后来被老太检回,做了童养媳。后来结婚生子,又随子女搬到水头这个小城镇。如今外婆过世了,她如愿葬在了故乡的竹林,但她不知道,竹林在她搬到水头的第二年就被人疯狂的砍伐了,外婆喜欢安土重迁,而我不行。我也梦想成为一只猫,白色,黑色,黄色,各有他们的独特意义,轻巧的爬上大树,爬上墙壁和屋顶,那是多么自由啊?可是猫,在它身上,我总是看到了庸散和诡谲,我不允许自己做一个卑鄙的人,我不会。

所以我,梦想成为一只自由的猪,我能吗?我的梦想是只猪吗?

雨说自己喜欢秋天，她说秋天少雨,所以她喜欢秋天。雨说,秋天的雨水不会像夏天那样暴躁,也不会想春天那样病怏无力,秋天的雨水垂挂枝头,温存的抚摸果实,因为果实懂得秋天雨水的渴望。秋天的雨水静静流淌,所到之处,清香悠远。

最后一次买茶饮工坊给雨时,我说,雨,我喜欢和你在一起时的我。雨说,我也喜欢和你在一起时的我。我问雨为什么只喝茶饮工坊。雨说,我习惯不了其他的饮料。我说,那下个秋天,我还给你买,每个秋天都这样。雨说,下个秋天,每个秋天我也只喝你买的茶饮工坊。

我爱上了秋天,因为我爱上了秋天的雨。

和童话故事描述一样,美好的爱情往往不能长久,现实生活不同与童话,是现实生活还没有体验童话的那种浪漫时,就已经结束了。

我始终没有明白语文老师为什么要千方百计的放对我们。他欣赏我,赏识我,对我期望重大,却不愿我喜欢雨。也许,他是从一个父亲的角度来看爱情,看待一个文学青年的初恋,鱼死网破,虚无缥缈,出人意料,他用文人的理智看到一个文学青年的弱点,也就是我们弊端。

我最早发现语文老师的干预是我和雨的谈话越来越少,后来在语文课上,他第一次用不合理的理由批评我的文章,然后枉下定义我是一个精神出现障碍的危险人物,迟早会如我自己所写的一样,对一块石头微笑,向一列火车拥抱……然后他当众撕毁我的作文本,仍进垃圾箱,并大声说,以后,我不允许你写文章了,同学也不要和他说话,我们要让一切罪恶孤独在孤独中醒悟,或者死亡。

至于老师所谓的精神分裂,我不知道自己是否真的如老师所言。我只记得哪个黄昏的晚秋,我和雨站在学校的石板桥上,桥,染上了温暖的夕阳色彩,一些树叶开始飘落,落在恬静的河面上,浮在河面上的成了找不到岸的船,沉入水地的成了厌倦游翔的鱼,而浮在水中是还没有结果就凋零的生命,没有多少精彩。

雨说,我明天要去外地学习了,父亲要我换学校。我说：是的,雨说。我哦应了一声,第一次为雨在学校称语文老师为父亲感到惊讶。

雨说,你不说些什么吗?我摇了摇头,跑向了操场,拿起书包里的那瓶茶饮工坊又跑了回来,递给雨,雨接了,笑了笑,说,希望下个秋天,我们再见。

雨的身影渐渐模糊了我的视线,我也回到了球场和同学一起玩命的为一个球疯狂着。

生活和爱情,都箱这只指引人方向的足球,我也是一个好的球员,只是当时的环境,规则,不允许我这样存在。于万万人中遇见你,于春夏秋冬特定的秋天遇见你,这是爱情,是感动,但我的到来,比预先早了一百年，所以注定要以一百年后的结局划上秋天的点号。

足球,依旧在滚,我依旧在奔,走好雨,下个秋天再见！

本文已被编辑[文清]于2008-1-3 17:08:05修改过　

-全文完-