至今我仍清晰地记得那一天。那一天，父亲为我准备好了一支铅笔，一块橡皮，一个汉语拼音本，母亲为我连夜缝制了一个小黄书包，军兜式儿的，正面中央是一颗红色的布制五角星。

我像一只小鸟，肩挂书包，一路飞到了学校。我的启蒙老师很美，乌黑的头发梳成两条短辫，辫稍用的是红头绳，短辫分别垂落在她的肩头。明亮的双眼恰似一汪汪清泉。国字脸，鼻梁略高，每每一笑，两腮便会呈现出浅浅的酒窝。她中等身材，体型微胖。

在我很好奇地注视着她的时候，她轻盈地来到了我的面前，轻轻地问了一声：“你叫什么名字？”我惶恐的心，砰然一动，很腼腆地瞧了她一下。“你叫什么名字？”又是一声亲切的问候。这一次，她的微笑是那么灿烂，好似一缕阳光透彻了我蒙懂的心扉，又宛如一股清泉滋润了我蒙昧的心田。就是在这一刻，我开始迈进了知识的殿堂。可能也就是在那一刻，我同时也萌生了长大后要做一名老师的愿望！

以后的事，自不必多说。她对我们每一个小娃娃总是关爱有佳。帮我们打扫教室，教我们学习文化，和我们一起玩耍，雨天送我们回家。我们都亲切地叫她——“老师，妈妈！”

时光荏苒，岁月如梭。我儿时的梦想变成了如今的现实。昔日的启蒙老师以她无私的爱育得了“桃李满天下”，并将这爱传承给了我。现在的我正在以坚定的步伐，在教书育人的事业上创造着属于自己的辉煌，普写着我人生最美的华章。我深感自豪，然而，同时却也有些许拿糟?自豪的是，我可以振臂高呼我是一名光荣的人民教师。迷惘在于，我是否能真正胜任自己的本职工作？

为了不断完善自己,我时刻未敢懈怠。刚开始走上讲台，是在偏远山区的一所小学。那儿仅有六个班级，七名教师。陈旧的校舍，狭窄的操场，曾让我怀疑过那是否是我传授知识的地方。崎岖的山路，泥泞的土岗，也曾让我思索过这如何去实现我的梦想？

凑巧的是，我的第一批学生就是山里的那些可爱的不懂事儿的娃娃们。不知为什么，上班的第一天，却让我不由自主地回想起，回想起我上学的那一天。看到他们一张张稚嫩的小脸，读着他们一双双好奇的眼神。我的爱从心底油然而生——心想，小朋友们，让我来与你们一起分享快乐的童年吧！

当时，还在收取学杂费。有一次一位家长冒雨走了五、六里的山路，将学费送到了学校。离开的时候，他和我说了一句话，就一句：“张老师，我的小孩儿就托付给你了！”随后，转身就走了。看着他雨中的背影，想着他黝黑的面颊，回忆着他期望的眼神。我恍然大悟，深深地感悟到作为一名人民教师的重大责任。年青的我们就要肩挑重担，光荣的背后总会有责任。

我将这种责任完全地化成了对教育事业的爱。我热爱教育事业，更爱那些可爱的孩子们。在以后的工作中，我竭尽全力，一丝不苟。精心制定科学的教学计划，努力制做实用的教学工具。为了更好地工作，我曾一度吃住在那所偏远的小学。以实际行动为自己的人生轨迹划出了亮丽的一笔!

其实，我觉得，我在爱孩子们的同时，我所得到的是更多的深层次的思考。

我认为没有教育不好的学生，只有不称职的老师。这话似乎有些言重了，但是，我们所面对的教育对象毕竟是天真的孩子呀！由于年龄阶段的不同，他们自然会有不一样的外在表现。作为教育工作者。我们理应业务上努力学习，工作中勇于探索。并要用一颗无私奉献的爱心去感受每一个幼小的心灵。让他们以我们为榜样，以我们为楷模。去学知识，去学道理，更重要的是去学将来怎样做一个对社会有用的人！

我认为要作一名真正合格的，新时代的人民教师，具有扎实的专业基本功，科学的教学方法固然重要，更重要的是要有一种内在的气质，用它去荡涤我们的心灵，用它去铸就我们的师魂，用它去树立我们的师风，用它去完美我们的形象。

这种气质无疑就是师德。那么说，什么是师德呢？我认为它的内涵很深，外延很广。作为教师所要遵守的不单单就是职业道德，还有社会公德。因为人毕竟是社会的人。在遵守社会公德的基础上，我们还要进一步去完善自己，以更加适合我们今天在社会中的位置。

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者，必先学为人师，育人者，必先行为世范。法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童任何东西。”孔子也说过：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”如何做榜样？做怎样的榜样？我想这不仅仅是你我偶而要去思考的问题吧。

亲其师，则信其道。那么教师凭什么能让学生感到亲切呢？道理是不言而喻的。无疑应该是他的人格魅力。然而又如何才能体现我们的人格魅力呢？这自然是德与道。在德与道两个方面，我始终认为德要重于道。试想一下，一个经常讽刺挖苦嘲笑学生的老师，一个总是抵毁侮辱责骂学生的老师。纵然是他才高八斗，学腹五车，他可能会受到学生们的尊重吗？！绝对不可能的。在知识的掌握上如果说可以出点小错误的话，还可以理解，或许那是由于我们一时的疏忽，这是完全可以改正的；而如果在德行上稍稍有一点点纰漏的话，你的事业将会毁于一旦，或许因此你的人生也可能会毁于一旦。

那么，我们的师德又何以体现呢？我以为只有一个字足以，那就是“爱”——对教育事业忠诚的爱，对所教学生无私的爱。爱，不是一个口号。更重要的是一定要付诸行动。我校的多数学生都是骑自行车上学，有位老师为了方便学生们，准备了一套修车工具，无论谁的车子坏了，他都主动帮助修好。打气筒就放在门卫，需要的话随时可以使用。他说：“我这样做，是因为我最想看到的是学生们感激的微笑。”这样说他是在搪塞，其实，学生们的每一个微笑都是对他爱的回报。

教师的工作无处不在体现着爱：一堂娓娓动听的课节，一席促膝交谈的话语，一次精心批改的作业，一场激动人心的球赛，哪里有我们的声音，哪里就有我们的爱！哪里有我们的汗水，哪里就有我们的爱！我们应以平凡而崇高的师德之光，去播散忠诚而无私的爱！

著名教育家陶行知说过：“捧一颗心来，不带半根草去。”我们要永远以这种无私奉献的精神，去构建一个充满爱意的和谐校园。我坚信我们的事业在爱的天空下一定会更加辉煌！

朋友们，让我们的心插上爱的翅膀，在祖国的教育天地里迎风搏击，凌空翱翔吧！

-全文完-