不管走多远，无论经历多少，脑海里总有一些接近定格的东西，不断的拽着自己，回头去看,回头去想。不论年岁增长，也不管生活天翻地覆，他们就像生命，或者灵魂的一部分，泡在自己的心血里，被他温暖着，也被感动温暖着。我不愿意把那些叫过去，叫回忆，总觉得那些经历近在咫尺，伸手，就可以再相逢，相拥。

13岁，第一次离开家乡（严格意义来说，不算离开，只是在学校寄宿），伴着兴奋的，还有惆怅，或者从那时起，我就要面对自己，学会生活。当然，校园生活很单纯，没有勾心斗角，也没有家长里短，只是学习学习再学习。有憧憬，没有理想，有期待，没有考虑未来。即使老师第一个作文就是《我的理想》，我也想不清楚，未来我要干什么。想想当农民的老父亲，我就写了，我将来做个新农民。有技术的农民。没想到，今天实现了，我真的成了农民。或者是命运，或者不是，是自己无能改变生活，心甘情愿接受了现实的安排。

除了学习，还有不少的私人时间，可以供自己打发。那时学校在柏家坪镇上，叫舂陵中学，刚创立。并校风刮起后，改叫柏家坪中学了。老师也说，我们是元老，却没有想　到，多年以后，留给我的，是伤感，甚至是逃避。学校是以前的古寺，一边是镇子，一边是田园。作为农家子弟，或者当时的乡镇，对田园是不陌生的。因为年龄，我们没有接受过强烈的面朝黄土背朝天的艰苦生活，而对田园只有欣赏，而没有想过田园生活中的辛苦。每每放学之后，几个要好的同学，结伴走在浅草的田埂上，一边走，一边聊天，忘了生活的淡薄，只是对未来充满期待。那白烟漠漠的远山，岁染我们感觉到环境的苍凉，我们仍让满怀热情，那时，我们只有热情，虽然每顿吃的都是咸菜。

学校的左侧是一个水塘，不远处也是一个水塘。塘埂上种着白杨，几株，有点稀拉，却并不影响他们顶天立地的观感。秋季开学，逛了几次那只有一条街镇子，就对那只在集日热闹的镇子失去了兴趣，而塘埂倒成了我们下课后的一个好去处。吃完晚饭，还有一段自由时间，教语文的张土茂老师刚从学校出来，有着我们一样的情怀，对未来充满热情，他领着我们，走完一段田埂，然后走到塘埂，就在斜坡上，没有激扬文字，也没有瑰丽江山，只有一塘碧水，一片秋收后荒芜的稻田，和落在我们身上的亮亮的夕阳，以及远远的一论满满的圆圆的夕阳。

我们听着老师说话，看着太阳下山，然后听到晚修的铃声，回到教室，笑闹过后，看看前面的同学。每天都这样，在夕阳下，在田园里漫步，在塘埂上听老师讲话。在老师的声音里，夕阳如刀光，在地上亮出片片经他劈出的风景。山那么远，远方的村子又那么近，没有哀愁，却有压力，没有恼怒，却有感叹。学到的东西那么少，脑子总不够用，心思总如天女散花，不能凝聚在课堂之上。虽然不明白明天会怎么样，但今天的散漫带来的，是明天的沮丧。我们当时年少，不知道以后还会发生那么多的事，我们只享受今朝。

当时有郑辉，我们的学习委员，郑际松，我们的生活委员，王航飞、郑宁波、欧政军、周明辉等等，都是我的要好的朋友。以及夕阳下，离我们坐得远远的女同学郑满云、刘艳春……。那时，男女同学还羞涩，相互之间没有往来。老师也乐得如此，不担心自己的学生有早恋之虞。而不知道我们当年三班的同学，分别了20多年后，男女才有坦诚相待的交流。而20多年后，我们已身为人父，身为人母，我们的语言，除了怀念，就是感叹。当年在一起，为何近在咫尺，又若远在天涯？如果重来，会否仍然如同当初，即使相逢，也只有羞涩的脸红，而不去沟通和关心？

不知道，我们中的谁也不知道，如果人生重新开始，我们会作出怎样的选择。但20多年后的相聚，我们仍然不知道，明天会发生什么。但对以前，对柏家坪镇，对舂陵中学，对三班，对二班，对后来的班级，我们都是那么亲热。无论我当初被老师羞辱，还是被父亲绝望，都已经过去，已经放下，而面前的同学是真实的，老师是真实的，即使，我们迟了二十年才相聚。可正是这20年，让我们体验了，什么是无常，什么是生活。青春的价值，不是学习成绩所概括得了的，还有个性，还有专长，还有不断变换的生活场所和苦难，他们，都能改变人生。

舂陵中学，田园里的夕阳风景，或者夕阳下的师生同行，现在或者叫故乡，无时无刻不像一个温暖的画卷，让我在漂泊里，或者失败里，寻找到力量。在成功里，在辉煌里，感谢那一刻的遭遇。那段经历是一个源泉，当初冷暖，现在是记忆的恒温，成为心灵里的一个柔软部位，只要触及，就会甜蜜的痛，就会发觉，头上有一抹夕光，在乡村暮色里，缓缓的褪去，温暖的油灯火亮起，希望潮动，不寂寞的少年，张起了扬帆四海的梦。

这注定是一场漂泊，没有预谋，却让人长大了，不仅有勇气向前进，还有勇气回头，去寻找，甚至为当初检讨，来延续昨天的梦，和真实经历。我们还没有老去，正值壮年，没有机会从头再来，可还有机会去远方，看夕阳下的风景，人和田园。

本文已被编辑[林秋菊]于2007-12-18 20:49:22修改过　

-全文完-