教书十年，每接手一个新班，我都会在第一次班级见面会上向学生承诺：“以后我上的每堂课，我都会把笑容挂在脸上。”

“教不严，师之惰”。许多教师理解就是上课严肃，他们认为这样教学能树立自己的威信。但我认为威信是建立在学生对教师个人魅力的欣赏和接受上。虽然严肃会让学生服服帖帖，但那种服从从学生内心来讲是不情愿的。教师上课面带笑容，首先发给学生一个信号，教师是和蔼的，希望通过教师这扇笑之窗口打开你求知心扉，在课内大胆质疑，有所收获，在课外也能坦城相见，真诚沟通。

正是有了这些想法，即使在我因各方面原因心有阴霾的时候，上课前，我也会梳理一下自己的心绪，让笑容绽放在课堂。有一个学生在作文中写道：“老师，你的笑容似春风吹拂着我，似雨露滋润着我，我很幸运碰到你这样的教师。”有了学生的理解，我相信我的笑容会更加灿烂。

难道一味笑容，碰到学习中不如意的问题怎么办？针对不同问题，我采用各个击破的方法——拖欠作业，我找你谈话，帮你分析作业难的原因；书写潦草的，我请你参观优秀作业，美丑对比，自己找出差距；没有阅读习惯的，我在班上开展“读书擂台赛”，“讲故事”等活动，激发斗志，将你卷入“人人读书，读书光荣”的洪流……每一次谈话，每一项活动，微笑都是我的开场白，无论王小丫的《开心辞典》还是李咏的《幸运52》，主持人都是面带笑容而赢得亿万观众。也许有人会说，人家是娱乐节目，而你教学是为了传授知识，不能嘻嘻哈哈。难道王小丫、李咏在笑容中抛的每道题我们就不能获益匪浅吗？

日子一天天过去，在真诚地交流和激励中，“问题”已不再成为问题，而我，也在全身心投入工作的过程中，悟出一个道理：微笑着面对生活，笑容绽放在课堂，生活也会微笑着面对你。

-全文完-