周杰伦的歌词成为考题了，一时间众说纷纭，说好说坏两面个人各执一词，争论激烈，个人也亦有自己的理由。
且看看周杰伦的成名过程，经历过多少的艰辛，经历过多少的失败，出生在单亲家庭，家里不是很富有，为了梦想学音乐，可是自己的嗓音在旁人看来特色不足。于是16岁开始为别人写歌词，可是遭受别人不少的冷落，甚至“口水”。经历过不少的跌跌碰碰，终于给自己“杀”出一条道路。
不管从哪里说，在任何一个领域，任何一个行业经历这么多挫折依旧能够站起来的人就是好样的，就值得我们敬仰和学习，周杰伦亦然。
语文的概念本来就很广，李白的诗歌能够成为语文，周杰伦的歌词有什么不可以的，两者除了年代的差异外还是平等的。如果尽是古典之气，那语文会显得单调；如果尽是周杰伦的时尚，那么语文会显得轻飘。时尚与古典并重未尝不是让学生产生语文兴趣的一个很好的途径。
我的说法可能让有些人反感，不信服。那么我还什么几个观点。
我们不让追星和歌词当考题没有必然的联系，毕竟我们喜欢李白，崇拜他，用不着学李白的《侠客行》那把刀去杀人，同样的道理，我们喜欢《菊花台》《青花瓷》也用不着去追星。任何实物我们应该客观理智地去看待，毕竟这也是一种解放思想的行为。《金瓶梅》和《红楼梦》我们不是还推荐学生阅读么？要知道我们的老祖宗是把这样的书视为禁书的，正是我们提倡阅读，所以这才是思想的解放。同样的道理，我们不是一直倡导语文改革么？默写周杰伦的歌词就是一种尝试。
我们的默写选择流行也没有什么不妥，当年李白也不过是在市井里面写东西，我们照样追随，还尊奉为“诗仙”，柳永的词更是大多来自烟花之地，我们也接受，为什么一个时尚的周杰伦我们不能接受呢？
我们一直提倡语文改革，可是真正有人开个头就有人恨得咬牙切齿，恨不能让他们死在胎中。默写周杰伦歌词已经勇敢地为语文改革走出第一步，接下来的路，任重道远，不管外界怎么说，我们得继续走下去。
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