跟阅读《平凡的世界》一样，我完全以一个读者的角度去阅读《穆斯林的葬礼》。但我很快发现，这样阅读下去势必会令我失望。这部被一些专家认定在艺术上远远高于《平凡的世界》的巨著何以不忍足读呢？原因有二：1·文章线索之一所写爱玉之人对琢玉艺术的至善之美地追求和无比的珍爱，及其间大量关于玉的知识链接，让读者感到敬畏。对玉有所了解和认识的读者毕竟不多。2·虽然文章的五分之三两条萧索之一都是写玉及上一代人的恩怨纠葛，但整部书仍然以爱情纠葛为主，但这爱情是注水的爱情。

本文着重就第二点——爱情——进行简单讨论。

本书或提到或着重描写了以下爱情关系和纠葛：

1·韩子奇和梁君壁的爱情

2·韩子奇和梁冰玉的爱情

3·梁冰玉和大学同学的爱情

4·梁冰玉和奥利弗·亨特的爱情

5·韩天星和荣桂芳的爱情

6·韩天星和陈淑彦的爱情

7·韩新月和楚雁潮的爱情

虽然写了七段爱情纠葛，但奇怪的是，韩新月和楚雁潮的着笔竟占去了所有写爱情文字的五分之四。显然，韩新月和楚雁潮这一对的爱情就应当是本书的主打了。也正因为如此，我说这是一部注水的爱情故事。至于说是错爱，是因为在错误的时代，爱上了不该爱的人。这一点在韩新月和楚雁潮、韩子奇和梁冰玉两对上面体现得尤为突出。前者是学生跟自己大学的班主任英语老师相爱，后者是和自己妻子的妹妹相爱，并诞生下韩新月这个孩子。前者和后者在传统礼教和特定的时代背景下，都有违背伦理的嫌疑。前者有借鉴金庸笔下杨过爱上师傅小龙女之嫌，自然不及杨过跟小龙女的16年之约感人肺腑令人落泪；后者无论是在过去还是现在都是很正常的事情，但在本书中却因为这一错爱，导致韩新月得不到母爱，导致韩天星得不到父爱，导致加速韩新月的死，导致韩天星跟自己喜欢的女子容桂芳成为陌路人甚至“仇人”。看似这一切都是因梁君壁所致，其实，都是因为韩子奇和梁冰玉的错爱，使得梁君壁梁冰玉两姐妹反目成仇，梁君壁骂自己的妹妹是贱人，连自己的姐夫都睡，连自己姐姐的男人都要占为己有，虽然她的行为有些歇斯底里，有些让人无法忍受，甚至她的老年让人讨厌，感觉就一个行尸走肉，还到处干涉这干涉那，扼杀两个孩子的终身幸福。但这里要提一笔的人，她梁君壁仍然是本书中所刻画人物最为成功的一个。

通过以上一段文字，文章中的一些关系大抵也清楚了，现在主要来说注水的事情。书中的六对爱情瓜葛在这篇文章中我不想提及，只说韩新月跟楚雁潮的爱情。注水其实也很简单，无非就是说作者用太多的文字去写那一丁点爱情。50余万字的小说如果换作别的作家或者说我来写，完全可以容纳在20万字以内。难怪一些批评家说，中国出不了杰作，只出大作。所谓大作，即字数多，书本后，可以当砖头来拍人脑袋，可以当枕头枕着睡觉。那些爱情对白，无非是从一些名著中引用几句经典片段，那些爱情行为，跟小孩子之间过家家似的。也不知道作者是否谈过恋爱，反正感觉书中的恋爱着实让人发笑。那些恋爱情节，更是中学生作文式的——报名第一天，两人认识，甚至学生韩新月把老师楚雁潮错误的当成学生，接下来无非是学习成绩突出赢得老师的注意，然后学生重病，学生坚强向上，老师就爱上了。这种情节实在不怎么高明，跟我平常接触的那些学生所写的爱情作文一样。

就这样的爱情，就能赢得中国一大批批评家一窝蜂地叫好称奇，好在哪里，奇在何处？我不知道。也许，这些人只是鼓吹一部出来给咱中国人争点面子吧！如果我说中国现当代无小说，这种说法势必有些武断了，断不及我说中国自唐朝以来就没有诗歌有底气！但比《穆斯林的葬礼》高明，艺术成就高的，简直是随处可见。

抛开爱情故事，说说其他地方的注水。对于韩新月给同室同班同学罗秀竹讲英语，就得十几页，对于班长郑晓京给班主任兼英语老师楚雁潮讲政治就二三十页，对于楚雁潮翻译鲁迅的《故事新编》每每提到就几十页，我不知道这些写来谁能看得下去？自然，写韩新月给罗秀竹讲英语，罗秀竹把seeyoutomorrow注释为汉语“谁偷猫肉”可以引起一部分中学生的共鸣，因为我当年读初中就这么搞过。如果说写韩新月的师生恋，可以满足中学生对常来给他们代课的那些实习老师新鲜感的体验，如果说写郑晓京给班主任兼英语老师楚雁潮讲政治讲大道理甚至不惜批评老师，可以满足学生看到有个性有胆识的人物从而自己在想象中也如此尝试一下……那么，我们说这部书也就初中生的水平，也就适合中学生阅读了，因为它的主要部分就是一个师生恋，而无论是恋爱行为还是恋爱台词，都是中学生式的，倒也可以作为中学生早恋的参考书。

至于说到书中的另外一条主线——玉的主题——象征或者说丰富、反应、体现……揭露还是什么传统的、深厚的文化内涵，我只能说我是个大老粗，不懂。但话又说回来，就我这个好歹读过大学本科好歹搞过几年写作好歹读过成百上千部世界名著都无法理解，一般普通的读者也不容易理解吧？

现在，说一点为何读本书：1·这是我最近拟定的一个读书计划，其中包括它，概是因为它获得了矛盾文学奖；2·我的一个学生曾经问我觉得本书如何，为了给她一个答案。这位同学说这本书写得太好了。3·我在网上的一个学生说我像《穆斯林的葬礼》中的那个老师。我要去看看这个老师，到底那一点跟我像，叫什么名字。

最后，不是结尾的结尾：这本书，有一个好的构思和结构，但显然碍于作者的写作天分或者别的什么，没有打造成功，不没能像书中梁亦清琢玉一样将本书琢好！

-全文完-