近日,笔者在本市市区某小学了解到在该校的2700多名学生中,单亲家庭的学生就有70多名。据介绍,目前,我市单亲家庭的学生越来越多,近几年呈上升趋势。由于父母的离异给子女的心身都造成一定的影响,使一些学生在不同程度地表现出心理障碍或不梁行为,同时也给学校教育带来一定的难度。
一、单亲家庭学生的主要心理特征
从目前学校掌握了解的情况分析,不少单亲家庭学生表现出一些不良的行为特征,主要有以下几个方面:
1、忧郁型:一些原为单亲家庭的学生,与重组家庭的成员由于无法沟通,产生自卑心理,时常感到抬不起头,在外表上显得比同龄人早熟,没有了应有的天真活泼;往往喜欢独处,不愿意和同学交往,少言寡语,胆小怕事,整天生活在一个孤独的城堡里,学习成绩也不理想。
2、散漫型:由于一些单亲家庭的学生生活在缺少教育、无监督能力的家庭,因此其行为表现为屗组织、无纪律,想干什么就干什么,我行我素,自控能力差,爱说谎话,对老师的批评不理睬,缺乏上进心,对集体漠不关心,学习成绩较差。
3、多疑型:一些学生由于从小在单亲家庭中生活,影响了情感、意志、品格的正常发展,所以对什么事物多持怀疑的态度,逆反心理严重,情绪不稳定,喜怒无常,一方面很羡慕别人的父母,另一方面又从心里产生嫉妒,在上课的时候一听到有关父母场景的课就不愿意再听下去。并常为一些小事和同学争吵。学习凭兴趣,成绩时好时坏,对老师的批评麻木不仁,缺乏集体荣誉感。
4、霸道型:在一些单亲家庭中,有一些学生是由祖辈养育的,从小跟祖辈生活在一起,由于祖辈过分溺爱,或缺少监管、教育能力,从小就养成骄横的习气,事事以自我为中心,心目中没有父母、老师、同学,法纪观念淡薄。个别由于择友不良,沾染不良习气,很容易走上违法乱纪的道路。该校一位学生就是由于从小父母离异,使他从小就缺乏管教并得不到家庭的温暖,因此,课余时间经常在社会上混,加之择又不良,很快就沾上不良的习气,无论学校如何严加管教,可毕竟得不到家庭的配合。当他离开学校仅仅半年的时间,就走上违法犯罪的道路。
以上种种现象表明,父母离异给子女带来的后果是严重的。因此该校领导呼吁:让全社会都来对单亲家庭学生的教育问题予以高度重视。如果放弃对他们的教育,无论现在和将来都会对社会产生负面影响。
二、学校单亲家庭子女的教育,应予以重视
学校如何加强对单亲家庭学生的教育?我建议采取一些切实可行的措施:
1、建立单亲家庭学生档案。在新生入学的时候,就尽可能建立单亲家庭的档案,对他们的学习、生活、心理、行为和家庭情况作深入了解,家校及时沟通,发现问题及时解决。
2、用爱心抚慰创伤。单亲家庭中,父母的离异往往会造成孩子心灵上的创伤,教师要善于用爱心去抚慰孩子的心灵。对那些学习成绩很不理想的单亲学生,作为人类灵魂工程师的教育者更应该认真查找原因,处处为他着想,在学习上给予帮助,并让学习成绩好的同学对他进行辅导,经常和他一起玩,让他感受到大集体的温暖。同时在生活上加以关心。因为只有这样,才能有效地抚慰单亲学生的心灵,让他在集体的温暖中增强学习的自信心,在学习上取得较大的进步。
3、在集体活动中培养提高他们的自信心。由于单亲家庭学生的思想负担过重,怕老师和同学知道自己家中的真实情况。学校应让学生知道父母的事情由父母他们自己去处理,孩子无法左右家庭。同时,应积极鼓励单亲家庭学生参加班集体组织的各项活动和社会活动,对有一定组织能力的学生,老师有意识地把活动中最重要的任务交给他们,培养他们的自信心和责任感,对能力弱的单亲学生,有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事,以提高他们的自信心。
另外,鉴于单亲家庭的学生所处的特殊家庭环境会引发消极情绪,老师要对他们加强人生观的教育,提高他们对理想、前途的认识,使单亲家庭的学生从小就能用积极的心态对待生活。
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