初冬黑夜，枕着梦呓入眠了。半夜却忽又醒来。转辗转反侧却难以入睡。

无奈，我索性又端坐于电脑前。面对冰冷的屏幕满脑如空谷幽兰般，静静地思索着近来发生的一切。也只有这个时候，才感觉自己是最真实的我。在键盘上敲打出我的心声。

最近读了很多教师的文章，拜读了不少的有关教育理论。想想昨天才结束的期中考试，不免心中堵得慌。作为教师，在深刻的感受到文章中对教育存在的弊端一针见血的指正佩服。同时又对教师的委屈、无奈、更是身有感触。在这静静的夜里，我的思绪又开始轻舞飞扬.

在三尺讲台上为之奋斗了三十多年的我，也曾无比热爱自己的教育事业，热爱我的学生。但是又对现在的学校的教育倍感灰心，失望。过去站在三尺讲台上，心流淌的是激昂澎湃的血液。而今走出教室，我的血液仿佛凝固般。一种讨厌教师这个职业油然而生。不是自己年迈无力，更多的是对学校教育现状的无奈！

新课程改革我一直紧随着。然而真正的又有多少教师在改革中进步了？又有多少学生在改革中受益了？教育总是口号化，虚拟化，理想化。教授级别的教育家的思维模式就成了教育改革，结果在教育改革实践中，脚踏实地用于教育实体却是教师要去面对自己的学生。要学习新的教育理念，要学习新的教学大纲，要研究备课，听课、同时又要求每一位教师，完成网上远程受教育60个小时。手抄4000个字的学习笔记……。牵扯过多的经历，到了真的忽视了应该不被忽视的教育的本质问题，甚至不少的老师可能会忘了和孩子们笑一笑。没有了与学生交流和沟通的时间和机会。可就这样千改万改，中国的考试制度不改，结果改来改去，改的面目全非。

课改后的教科书不断在更新，种类繁多还在不断在增加。减负了吗？没有！却增加了家长的开销。而必需的练习册，寒暑假作业却随之改掉了。名誉上是减负。真正的却是增加了家长的开销。教育改革到给书商提供了一次获得暴利的机会。现在商界不是有这样一句话吗？现在惟独孩子的钱好赚。望子成龙，望女成凤的家长宁可自己不吃不喝，却绝对不会对孩子吝啬，舍得花钱。这就更助长了要把家长兜里的钱掏干净的商贩们的商机。再说社会上流行的各种各样，花样翻新，形形色色，五花八门的，良莠不齐、不同版本的练习册，寒暑假作业与减负的口号成了鲜明的对比。甚至有些孩子家长买了一堆练习册，跑到学校来问老师那一种好。真不知道是课改的悲剧呢，还是教育的腐败？

教育一直在改革，但是其实都是空喊口号，打着改革的旗帜，走老路。并且教育变成了商业化，缺少了人性化的气息。我曾经看过这样一个评论：教育已经是第八次改革了，但是哪一次改革重视情商教育了？哪一次改革重视教师的整体素质的现状了？教育改革不进行血液的更新，教育改革不在教育领导人本身的思想理念中更新，恐怕永远都是会停留在表面，做给别人看的，口号喊给别人听的罢了！

教师教学成绩的好坏，直接与职称、奖金、评优、评先挂钩。无奈的教师只能是“胸中有书，目中无人”。学校的领导层干脆就是“胸中有分，目中无人”，“书”中的智慧之美、学问之美，早都被分数的阴影遮掩得黯然无光了。这不仅扼杀了孩子的灵气，也把知识的美感破坏殆尽。结果是分数提不上，学生的学习兴趣却一落千丈。情感教育的缺失，使我们的学生成了分数的奴隶，理想境界的智障，残疾！这难道不是中国教育的可悲可叹吗？

“胸中有书，目中无人”的老师尚存有进取之心，希望能通过自己的努力，改变学校教学质量落后的局面。且有不少的老师尚在观望、徘徊、期待之中。更有“胸中有分，目中无人”的领导层中的精英们，精明过人，绝对不教主课的重任。想方设法教地理，历史等考查科目的副课，因为精英们清楚地知道；考试科目任务大，责任重。同样的课时，备课改作业耗时耗力费尽心机。在位的精英们的奖金跟着最高的跑，方方面面都能照顾的好，评优评先少不了。所有的一切规章制度只有惩罚教师的，绝对看不到一星半点约束精英的。个别的精英不仅是；胸中既无分，目中更无人。狂妄尊大，有意无意傲慢的姿态却极大地伤害了教师们的积极性。

学校教育新局面的打开，是绝大多数教师的期待。改变学校落后现状，是绝大多数学生、家长、教师、领导的迫切希望。不改变领导层干部作风问题，教师的思想问题，谈何容易。

轻舞飞扬的思绪有些凌乱，言辞是有些偏激，然而却是一种现实中的确存在的问题，夜深人静的心中不免深深的感觉到一点点哀叹！

11。17深夜随笔

本文已被编辑[文清]于2007-11-17　11:12:55修改过　

-全文完-