——哄人的教育

这个话题有些偏激，但是也应该有些道理，它只代表教育中的某些现象，不是全盘否定，毕竟，教育在一个人的成长过程中起到的作用没有什么可以取代，这儿我所说就当茶余饭后的谈资，大家一起看热闹也！

我认为我们日常生活中有很多教育的误区，哄就是其中的一种。

大家知道，对付小孩最常用的招数就是哄，至于打，那是下下之策，是忍无可忍的情感的外化，那个是很伤感情的事情，是不人道的是应该遭到谴责的，一般情况下，人们很少用它，特别是独生子女的年代，呵护都来不及，更不用说打了，但是那些小孩有时候顽劣不化，不采取过激措施是不行的，所以哄才是最有效的招数。

对于一般爱哭不听话调皮的小孩，听说把他扔到外面去喂狗，马上就会变得“噤若寒蝉”(经常用不管用)，还有“狼外婆”的故事对一些特别是农村的小孩影响很大，他们一般都不敢乱跑，有时候看见外婆来了，还真的要到后面去看到底有没有尾巴，结果闹出很多笑话。刚才我还在外面哄邻居家的小孩，我对他说，你把我喊“爸爸”，我肚子要痛，现在这些小孩不知道怎么的，就喜欢看见别人肚子痛，在院子里面把我撵着喊了三圈，闹得我肚子真的痛起来了。

还有现在的教师，对付学生的招数就是连哄带骗，搞得学生们整天惶惶不可终日，当然这个也不能怪他们，因为现在不许体罚学生呐，站一下固然不行，话说重了伤害学生自争心也是违法的，所以唯一的招数就是哄啊骗的。

不过，现在的学生聪明，很快就识破了真相，原来老师说得严重是哄小孩的，其实老师拿他们也没有办法，自己的权利很大的，说小点可以依靠教育局，一不如意就把电话往教育局打，收拾我你还嫩了一点，一边写小字去吧！说大一点就有国家为他们撑腰，为了保护他们国家还特意制定了很多法律哩，所以当教师是一项冒险的事业，幸好人们很多事情没有当真，不然的话，很多教师都应该入狱的。至于教师们的哄骗，那些伎俩在他们眼里是小儿科，因为他们从小耳濡目染，所以运用起来也是青出于蓝而胜于蓝，在家哄父母在学校哄老师，还屡屡得手！

不过，高明的哄人法是不会露一点痕迹的，还带有感情色彩，让受骗者心甘情愿，骗得别人心服口服！一个成功的教师就要会这一招，一方面哄家长另一方面哄学生还不违反国家法律，不然学生就不得听你的话。

现在中学生早恋很普遍，那些恋爱中的男生也会那么几招，把那些纯情女孩哄得心花怒放，本来长相一般，偏偏要叫做美女，美女来美女去的，叫得别人飘飘然起来，芳心越来越高兴糊里糊涂以身相许，还有的人——贱，求别人说一些好听的话骗自己，明明知道是假的，但是还是爱听，说到这里，也许有人认为我太偏激了，其实也不能这么说，不是有这么一个说法吗？“女人，女人就是拿来哄的！”这句话肯定是有道理的，至于我小说中那些痴情少女（比如丁洁之类的人），全是我编造出来的，现实生活中有吗？也许有，但是我没有看见！

成年人哄未成年人是没有恶意的，但是未成年人哄成年人就不一样了，他们的目的和成年人相反，成年人是为了让未成年人听话少做坏事，但是未成年人就是为了做坏事才哄人的，这些也不能全怪他们，因为他们是从成年人那里学来的，当然更不能怪成年人，因为哄人是我们中华文化的精髓，是一代一代的传下来的。

不但普通人哄人，当官的甚至国家也哄人。

“欺上瞒下”这个词语为谁而造？我认为“哄人”最为泛滥的年代就是上一个世纪五六十年代，一颗又一颗的卫星硬是把我们英明的伟大领袖毛主[xi]哄得心花怒放，立马做出“十年超过英国，二十年赶上美国”的计划，结果大家都知道，那是国家领袖吹牛哄老百姓。那个时候不哄人不行，不哄人就是反革命，污蔑社会主义，攻击社会主义的优越性，所以哄人的就扶摇直上，不哄人的就成为专政的对象，连朱德这样的元老也必须哄人，发出另类的声音照贬不误。

热闹也！可惜我没有看见，全国上下一声哄嘛！

还有就是接受贫下中农再教育，毛主[xi]一声号召，千千万万的知青上山下乡，把人哄得热血沸腾斗志昂扬，大西南，大西北……总之最艰苦的地方都遍布着知青们的足迹，他们把青春奉献给了那些地方，结果白白的耗费人生最宝贵的时光，他们接受怎样的教育只有鬼才明白，后来才知道，原来上当了。

现在，哄并不是绝迹了，而是升级了艺术化了，须知人类社会是不断发展，文化在不断的进步，所以哄也要与时俱进，如果还用以前的招式，在当今社会肯定行不通，而且很快就会死敲敲！学生哄老师撒谎的时候脸不红心不跳，丈夫哄妻子（跟情人约会）说得振振有辞，商人制造大量的伪劣产品哄老百姓发猛财，当官的哄人民，借口改革排除异己，一面行贿受贿一面大搞廉政建设……要命的是大学里面的教授也哄人，东抄西摘组成论文说是自己的研究成果，还有就是教师哄学生，我也很难过啊！大家请看下面的故事不知道还有何话可说？

昨天我遇见一位家长兼学姐，是一位下岗职工。

她在粮食部门兢兢业业干了20多年，因为改革一夜之间什么都没有了，不得不另谋出路，能够干什么呢？人已经40出头，把一生最为美好的时光贡献给了国家，但是必须生活，想来想去只好租一个门面做生意，现在生意不好做啊，一年下来血本无归，这下连生活的成问题了，有谁会想到她会沦落到现在这个地步呢？

读书的时候，她可是一代骄子，因为我们学校已经连续五年没有考起一个中师中专（那个年代，农村学生都想跳出农门，考学是最捷径的了！衡量一个学校好坏的标准就是看能够考几个中师中专）。她的学习成绩出奇的好，老师们都认为她是可造之材，能够为学校争光吐气，结果和老师们设想的一模一样，考了一个省属中专（不负厚望），这个空前绝后的人给学校创造了一个神话，也给我们这些晚几届的学弟学妹树立了榜样，老师们经常在我们面前吹她当年的光辉业绩（后来才知道他们买粮买油可以走后门，不过现在不吹了！），搞得我们心里痒痒的，非常遗憾无缘一睹芳容。

有谁会想到，20多年前的神话会落到如此田地？

她现在在外面打工，老板是她初中时的同学，读书的时候非常调皮成绩很差，初中没有毕业就被踢出校门，因为没有读更多的书，所以外出打工时间早所以就当了老板，老师们的得意门生呢？穷途末路之际找上了昔日最不起眼的同学！

你们怎么理解？也许拿三十年河东四十年河西来解释更加合适！

我呢？教学过程中，必须给学生灌输一些道理，这个叫做育人，写这篇文章以前我还在给学生们声情并茂的做思想工作，要认真读书，多学文化知识，将来在社会上才有立足之地，但是心底马上有个声音在询问自己，真的会是那样吗？

因为我想起了那位学姐，我总觉得自己在努力培养下岗职工，学生们都看着我，我知道他们对我说的话心服口服，但是我很难过，我整天教人为善为好，可是他们真正成了一个善良的好人，谁又能保证他们会有更好的生活，谁又能保证他们比那些不善不好的人生活得更好呢？

我很茫然，我发现自己好像就是一个哄人的骗子，拿着国家的薪水，欺骗着学生，还被许多学生崇拜着！一个受人崇敬的骗子，对于这些，谁来给我一个更好的解释？

也许我错了，因为我想的太多，太偏激了，但是这个问题总得一个很好的解释呀？

谁给我解释？

所以我不得不追根索源，看看教育本身，也许教育本身就有问题，就存在误区，但是，这么大这么复杂的一个题目，肯定不是我在这里写点小文章就能够解决的，但是总有解决的一天，我期待着。

-全文完-