高考：在梦想中开始，在现实里结束……

现实总圆不了梦想的苛觅，

梦想总受不了现实的摧残；

初于梦想却总是败给现实，

回首才知梦想与现实只是一个循环的过程~

人生就好像走棋；过程里有技艺或高或低的对手，有赢或输的畅快与失落，有进或退的勇气与魄力。有对峙的坚决，也有谦让的气度；有错步的失误，更有全胜的惊喜；以上特征一一对比皆如人生，但唯一不同的是：下棋输了能够重来，能够从失败中求进！可是人生的棋子走错了怎么办？虽然我能从错误的地方求证进取，但我没办法再来一次，比如我的高考……

2007年高考前期，随着高考一天天临近，原本稳而有序的复习变的紧张起来。还记得那个星期一：我在学校度过了多少个同样的星期一，却不知道那一个星期一已经是我在学校为数不多的一个了。每个星期；每个星期一、每个星期天，从星期一到星期天，每个星期的每一天都已经为我的退缩在默数倒记时。在学校的倒数第二个班会后，班主任让我和其他的30余个留校住宿的同学继续留在教室里，说完话便出了教室门；当时只让班长只留了一句话：班主任找各位说大事儿。那时候并不知道有什么事，按照以往的逻辑，最多只可能是男生进了女生宿舍区域、或者是班里的男同学和校寝管理闹矛盾，不过那些批评我只能做听众或辩护，因为我很“乖”。所以大家一致认为班主任又是来给我们上政治课的，我们把班主任往常这样的做法形象化的比喻为“友情客串”，意思是帮政治老师顶了课而拿不到多余的工资。

等了5分钟左右班主任来了，不同的是他进来的时候跟以往相比脸上少了几许严肃的表情，但也不是面带微笑；走到讲台上的时候只勉强般的说了两个“呵呵”接着嘴角上下爵动，仿佛要说些什么重要的事情；班主任这样一整还真让我们有点忐忑不安。又过了几分钟，班主任说话了：“现在离考试越来越近了，其他班级、其他同学都在加紧复习；由于你们留校方便，为了班级荣誉，也为了你们有好的成绩，所以从明天起你?6个人的早自习提前45分钟、晚自习延迟45分钟、还有午间3个半小时的课余时间，后一个小时我们会议室见；谁迟到扣除班级荣誉积分2分，校级荣誉积分0·1分；明天开始施效，请大家守时，如果其他同学有意参与的话大家可以相互转告。对了，夏云飞你的确很乖，没犯过校规和班规，与同学和老师之间的沟通就你最成功，明天起的复习时间改革由你来带动……”话音一落就“溜”了。班里群众异口同声的喊到——天呐！是啊，天呐，没多余的时间上网了；天呐，没多余的时间打球了；天呐，在午休的时候没多余时间瞎聊了。还让我们转告别的同学，魔鬼式训练谁敢来啊？

第二天早上，全寝室我第一个起床，而且比预先的复习时间提前了半小时；天已经很亮了，校园里却很安静；走在寝室通往班里的道上，第一回认真的呼吸了早晨的清新空气，也第一次喜欢上了早起。经过操场的时候，看见的是三/一班那几个喜欢打篮球的高个子，大热天累不累啊？比我还积极。到了班里，坐在自己的坐位上开始准备纪录报名同学的到场情况；6点10分全部到齐。跟以往不一样的是这次的早自习没有开聊和胡闹的同学，都在认真的做着各自该做的事，当然我也做着自己该做的。早自习前半小时，往常请大家起床的学校闹铃响了，可是在现在看来似乎显得那么的多余！就这样“魔鬼计划”的第一个45分钟给我的感觉和收获都不错。中午，午饭后的两个小时，大家都带上需要复习的科目课本去会议室了。我们继续自习，老师则在以往的高考的难题和每次大考中出现率高的试题上总结要复习的要点。完事后休息了半小时到下午课，上完即有规律又无聊的下午课是5点50；晚饭后一个半小时是晚自习。晚自习好像也有点早自习的感觉，没人聊天、没人打闹，都在“各自为政”，很喜欢这样的气氛。喜欢的过的总挺快，不知不觉下自习了，可是参与“训练”的人还要多留45分钟。不管怎么样，虽然老师不在，虽然老师说真的累了可以提前休息，他说自己不想为了他的期待让我们集体累垮，让自己变成“杀人犯”。虽然有理由去休息，但是我是头儿啊，尽管那时很想睡，可是不得不坚持。就那样坚持了一个星期左右，渐渐的一个个聚早起和晚归于一身的“夜猫子”隆重诞生了。

就在紧张复习的那些天，父母和亲戚老往宿舍打电话说让我好好拼几个月、苦几个月，次数从原来的三天一次飚升到一天一次；没有其他的事情，就是一味的关心、鼓励，可是那样的鼓励方式在那时候的我看来慢慢的变成一个担子，担子越沉，所给我的压力就越大。因为那样会让我觉得考不上我就无路可走，除了考上我没得选择；我不想让他们失望，更不想让自己失望，所以对复习的力度就在原先的基础上大大提高。这期间班主任和其他老师也少不了那些鼓励的话，语文、政治、历史和物理，这几门课的老师有点鼓励过渡；每天上他们课的时候都会在作业时间说和父母同样的话，有时候午间碰到又会说；在那碰到在那说：食堂、操场、厕所都不放过，几次是他在别的班讲课，上课铃后回班的时候正好让语文老师看到然后放着一班学生跑出来又跟我道了几分钟的人生大道理；好像上午的两节语文课他觉得没说够一般！

我永远也忘不了，因为那时候除了能听到语文老师的说话声还有班里学生的嘲笑声，他们都认为我被语文老师训了。这样一天下来我到是没事，可我的耳朵，真叫可怜啊；嗡嗡作响！就按上边的鼓励，家里人、亲戚以及学校老师循环式有增而不减的给我“上课”：政治课。他们说给我的那些话到现在两三年过去了，可我还是能逐字逐句的背下来；可能那样的鼓励开始的时间比我预料的要早，只不过我是从“魔鬼计划”的前一天才有所感受而已。无论如何真的让人受不了，太烦了真的；一星期熬到周末了，能回家了，终于可以轻松下了。但是，回到家门口不远处邻居们的好心打听和问候在我脑子竟变成了烦人的废话。当他们问我有没有把握的时候我居然没理人家，真的有的事情虽然很小，但过去再过年想起来还是有点点的遗憾；就拿这件事来说，可能她们早已忘记了，可是对于我来说却是一辈子的记忆。

本以为到家了可好了,但是亲戚巧合的来到了我家，大家谈的话题不是往常的家长里短、不是往常的油米柴盐、也不再是轻松幽偕的玩笑了；除了我的高考还是高考。但是父母并没有察觉我的恼火；还是一味的对我说教；我的脑子真的装不了那么多复制的句段。同样的话说太多会惹人厌烦，饭前饭后都在说，想想自己不是不明白、想想老师和亲戚、想想校里校外；真有点想爆发的冲动。实在受不了，随声扔了个招呼便出门了。

第一个想到的就是班长许婷婷，她的压力应该也不轻；哥哥是学校状元，不少论文在区里都得过奖；特别喜欢他写的那篇《教师何教算“施”？学生何学才能不“生”？》在学校的时候更是老师们培养的重中之重。如果她一旦落考我不知道那对她意味着什么？随即我给同学打了电话，她说她的父母和亲戚还有几个老师也是经常给她上“政治课”。还说昨天回家就和父母闹矛盾了，说自己现在心情糟糕透顶了；心情糟糕；我又何尝不是呢？跟她聊了半小时多，真的感觉现在的高考不再是从前那样的高考；以前的高考考的是目标，现在的高考考的是大学，同时考的也是压力。老师和父母平常都教导我们做什么事情别抱全部的希望，希望越大失望越大，失望太大就是绝望。可是为什么每次希望放在他们头上的时候他们抱的却比谁都大？这让我很矛盾，父母平时说我的学习好坏与他们无关，但是人生走向他们要管。我想父母的教育模式是正确的，按照我的喜好发展；但是，为什么现在他们反而那么在乎这一次的结果，偏偏扰乱我本不平静的心？虽然我知道他们的期望是好的，对我也没坏处；但我那时真让那高考整的有些喘不过气来的。

挂完电话，回家收拾了10几分钟，跟父母打过招呼我就去学校了。还记得下车往学校走的那段路，虽然满头大汗，但是比起学校和家里的气氛我更愿意被太阳晒；舒坦！第一天晚自习，一夜过后、早自习、上午课、午饭、午休、会议室补习，接着是下午课，最后一堂：每手一次的班会，也是我在学校的最后一个班会。班主任对上星期的计划效益很满意，连连称好。一句句舒服的话听完后就是批评环节了，规律嘛，每次都是先奖后罚的；班主任说本班的英语和数学班级排名数全年级最低，让我们加强这两门的复习和测试。最后则是让我和班长许婷婷以及同桌郑超还有其余的几个负责校报（黑板报）更新与美工工作的“负责人”到学校各处更新黑板报；把两周一次的班级纪律、年级纪律排名做出更新，同时也更新被列入黑名单的班级。最重要的是班里后面一块黑板的更新工作，也是每两周一次的本班纪律排名，每月一次的总成绩排名，当然批评与出发同学的名单也得做相应的更新。本班纪律排名：我是第五，许婷婷第二，郑超第八；每月一次的总成绩排名：我是第16，班长许婷婷第3，郑超第7；能接受，因为我是男生中纪律最高排名的，而总成绩就有点拿不出手了；其实我不在乎总成绩的。（请原谅我说谎话）按照以往的自私，我把自己的名字写的最漂亮，但并不显眼。高兴之余的我那会知道那次的换报是我在校的最后一次，也是这一辈子最后一次……

第二天的英语课，好像其他同学比往常都认真很多；半里的同学有一大半都不喜欢英语老师，因为她对我们说话的时候，课堂、课余、平时见面大多时候是用英语回我们的问候，所以每次见到她我们全部的男生就不乐意问好。虽然对不起良心，但是为了心里的闷气还是不问。同学们都一致的反对，说英语老师就是明明知道我们有时候不懂她说的故意戏弄我们。懂英语没错，我们有的不懂她还说，那时候傻傻的这样认为，其实英语老师那样做或许完全是为了增强同学们的英语日常用语。下一堂是数学，数学老师不在，让英语老师代课一堂。那时候才知道老师有多神圣，懂的科目不止英语；而且好像每个老师都有一项擅长的科目，有需要的话还能拿出并不怎么擅长的那科。那堂课上有位同学解答错误，后来班长许婷婷答对了，结果英语老师就有点“借题发挥”的感觉，说本班的男生不如女生如何如何……班里的油条当然不乐意了，顶嘴回道：

“你不是男的，你有个好女儿，当然这样说！”

“这位同学，请注意你说话的方式和态度，注意影响，注意规矩”英语老师回。

那同学不甘示弱：“方式？态度？影响？规矩？你那样说全班的男同学，你有方式还是态度，你有规矩更有影响。”

吵着吵着英语老师说起英文来；全班肃静。英语老师不停的说，说了5分钟左右，不行了，我不知怎么搞的冒了一句出来：

“老师，这是数学课，不是英语课。”

“现在已经是英语课了，班长不管纪律的吗？”随之大喊着许婷婷的名字。

“老师，这是数学课，不是英语课”班长的话。

许婷婷刚讲完，老师走了，全班没一人说话；静的只听见我和许婷婷还有那个“油条”的呼吸声。心想，我完了，班级纪律排名无望，总成绩是按纪律加成绩的，总成绩百分比再降几个百分点；完了！同学们都说我没错，可是英语老师被我们气走了，不知道是她错了还是我们错了，全班虽然都站在我的立场说话；还纷纷组织全班写证明书。课后班主任把我叫到了办公室，不问缘由一顿恶训，训我的理由，竟然是我在英语课上有意和英语老师顶嘴；没事找事做，没架找架吵。我不知道英语老师在走出门的时候，心里是如何琢磨着为我的那12个字添油加醋？班主任说累了，当然，正常人都知道；训人是很浪费气息的；训完了，班主任也累了，他只让我回班里好好反省，其他没再说别的！那次事后，我没跟谁打招呼就一个人来到了姐姐工作的地方----浙江省台州市；没错，有时候的离开就是那么简单；简单到我现在找不到自己当初逃避的原因！

之后的几天里语文老师和我通过几次电话，他说：“有的时候人做的事情不一定合理，但有可能合情，如果行的话希望你回来，不是怕你后悔，是怕你以后觉得自己做错了而自责。”直到高考后的那次通话，也是两年以来的最后一次；他告诉我，不是可惜我没参加高考，而是可惜我没坚持到最后。父母除了让我好好的考虑好现在的选择和以后的计划，除了生我几天的气就没再说过什么；对他们，我感到抱歉；对他们，除了感激你们的养育之恩外，我想说的就是：我不是大学生，但或许我是个好学生。

我现在所明白的那时候或许不明白，不明白为什么英语老师会在代上的数学课上用英语骂我们？但现在还是不明白，或许吧，有的不明白是一辈子的，不明白为什么有时候的选择总是错误的？也不明白有些错误总明知故犯？不知道为什么每次犯了总不勇于面对？更不知道退缩后会比犯错误的时候更懊恼？黑白无常，酸甜苦辣聚于一味；时泪时欢、时悲时喜，此乃人生……

请问大家,你的高考是怎么样的呢?

本文已被编辑[夏莫]于2007-11-11 21:42:21修改过　

-全文完-