十二年前，当护士将呱呱坠地的女儿抱到眼前时，我无法不叹服生命造就的奇迹：这是怎样的一个小人儿！那么柔弱，那么无辜，那么惹人怜爱。初为人母的我笨拙地给女儿哺乳，才出生的小生命啊，突然用她的小手紧紧地攥住了我的小拇指。现在想来，当时的情景和感觉依旧那么深刻。从这个动作，我读出了生命的托付，激发了母爱的全部本能。我是一个母亲了！我用感恩的心郑重承诺：孩子，妈妈爱你——用母爱来爱你。

女儿成长着，像所有幸福的孩子那样；我也进步着，像所有要给孩子最好的爱的母亲那样。终于有一天，女儿背起了书包，要独自面对生活的风雨了；我会用理性的爱来陪伴她，我希望我的女儿做一个幸福的人。

开学没多久，女儿对学校生活热烈的憧憬就被粉碎了。每天总是在睡眼朦胧中强行起床；早餐在校车上胡乱将就；书包重得没有道理；重复抄写的作业没完没了；讲不出理由的规矩必须遵守。看到女儿眼中日渐暗淡的热情，我感到担忧：没有热情做什么都是负累。学习应该是快乐的啊，这本应是孩子们学习到的第一课内容。可是，我能够做什么呢？我清楚事情的真实面目：因为遥远而异常严峻的高考，我们的教育必须这样，而且要从娃娃抓起。我只能收藏起内心的不忍，违心地鼓励女儿坚强面对；我还会及时地为女儿递上一杯水，似乎能做的只有这些了。可是女儿，我希望你幸福，所以必须告诉你一个道理：凡事努力就好，不必争当第一。希望女儿能够正确解读其涵义，不辜负我终于说出这句话的初衷。

女儿生性敏感，这个特质给女儿带来很大的伤害。有一个星期，女儿总是闷闷不乐，却什么也不愿说；直到星期五的晚上，女儿才如释重负地说了一句“太好了，下周不用蹲在走廊吃饭了！”……！我无法想象一周的时间里八岁的女儿是如何在同学怪异的目光中咽下饭菜的；而女儿竟然独自承受这一切，羞耻到甚至不愿意给自己的母亲说起。受惩罚的原因竟是女儿吃饭太慢，影响到整体纪律。我不明白我们的教育出了什么问题，难道纠正一个过错必须以人的自尊为代价吗？还有什么品质比自尊更可贵呢？自尊才会自重，自尊才会自强。当三年后又发生了老师向学生脸上丢粉笔头的事件时，女儿说那些同学都没感觉了。可是女儿，我希望你幸福，所以必须告诉你一个事实：你是女孩子，更应该有一颗自尊而高贵的心。如果为此要付出现在不能承受的代价，女儿，先学会忘记；但不要忘记的是，在有能力把握生活时，永远做一个自尊的人。

女儿遗传了北方人耿直的性格，凡事好打抱不平，并因此赢得了几个铁杆的崇拜；也因为不会权衡对手的实力，吃亏的事情时有发生。我相信女儿在做这些自以为正确的事情时，小小的胸膛里一定充满了凛然正气；主流媒体对见义勇为的热情讴歌，也使价值取向早就随着作文素材流入孩子们的血液。其实有个误区，就是过分关注道德审美效果而非客观考量可行的解决方案。可是女儿，我希望你幸福，所以必须告诉你一个观点：人要有正直的内心，更要有灵活的态度。我希望你能听懂我的话，遇事用智慧而不是冲动去解决；如果事情非一己之力所能及——保全自己。

随着学习的深入，女儿逐渐表现出对写作的热爱，偶尔的随笔写得可圈可点；正因为有了一些鉴赏能力，又对语文课的教学感到失望。天底下有多少好文章啊，可选取的许多课文却背负着思想教育的使命，语文书变成思想品德书、政治书和历史书；当女儿纠缠于“新四军”和“八路军”的区别时，也失去了欣赏美文的心境。讲课方式还是二十多年前的套路，“划分课文段落、总结段落大意、归纳中心思想”，也许语文老师只能这样讲，可是我不相信发自心灵的咏叹需要冷静的技术分析。更重要的是，汉语是我们的母语，对母语需要以这样的方式学习十多年吗？据说现在又要在大学开设语文课了，天哪，这说明了什么？！估计女儿仍要在这种教学模式下接受文学的启蒙，不知还能否保持对文学的忠诚。可是女儿，我希望你幸福，那么记住这句老套的忠告：无论怎样热爱文学吧，这样你永远不会感觉孤独。

我没有忘记最初的承诺——用母爱来爱我的孩子；我希望这种爱是庇护，是指引，是支持。可是在现实面前，我经常感到言不由衷和无能为力。我爱我的孩子，我希望我的孩子做一个幸福的人，可是孩子——我该拿什么来爱你？

-全文完-