一

万事开头总是难，难在写一个什么样的题目。我想了很多很多的题目，最终还是用了这样一个平淡得近乎古董一样的题目。用这个题目做一个介入来寄托我的哀思，我可以确切一点把这个称之为“明白”。

二

转眼间，我离开白师的大门也将近三年了。初入社会为了生活而四处的奔波，但我越来越想念我的老师与同学。一直在筹划着写着我的《白师杂忆》，所有的故事渐渐地由明亮转为朦胧。

虽然工作忙，但白师的贴吧我时常浏览，却一直没有留意那顶置的《悼念》一贴，以至于我知道这个的消息迟了尽一个月。

以往很难表述老师在我心目中的感觉，今天很偶然的写篇关于他的文字，似乎弄懂了那一种感觉。老师是一种信仰，一种发自肺腑的呕心力血。

０２年我考到了白师的政法系，政法系说实在的真是一个枯燥的系。初来乍到感触最深的便是军训，这是我第一次感到原来军训是那么的苦，不到一天我就想，什么时候我才能拨开乌云见太阳，回到舒适寝室好好的睡上一觉。那时心理系才初次成立，招收的学生也很有限人员也不是很多，所以和我们系一起军训。后来的教育系是我院在原教育心理教育基础上于2003年5月成立的。

此时此刻依稀记得那个个头不高、戴着眼镜，骑着自行车在军训的队伍边忙前忙后的他，就是我要写的刘子杰刘老师。

刘老师1997年毕业于东北师范大学教育科学学院心理学系心理学专业，主讲《教育心理学》、《实验心理学》等课程，兼做学院心理咨询中心的心理咨询工作。

三

刘老师是我们学校有名的四大名补，说白了就是谁的面子也不给，一切都是成绩说的算。

当时教育心理学是我们师范专业的必修课，每一个专业都不能避开它。教育心理学安排在阶梯大教室，通常是几个班级一起上，虽然我对于心理不是很感兴趣，可是我很愿意听他的课，因为他讲的太有趣了。我记得当时给我们上第一节课的时候，就是让我们虚拟的写遗书。遗书虽然写的各式各样，但是最后在总结上都表现对父母的追忆，对理想的坚持，对爱情的坚贞……，是的!们何况不在有限的时间去争取，为何非要在离去的候空留下这么多遗憾呢？

印象中的刘老师是个非常具有绅士风度的人，也许是本专业的原因吧！他上课很是投入，最好笑的是一次，讲到背景影响人物，他把头发一甩，说“比如同样的一个人物，如果站在学校里看着那个学生，那是一个关爱；但是如果在澡堂子外面……”，当时觉得特搞笑，在台上很富有感情。

很着迷于老师，是由于他的性情，他一个很有味道的人，却不是一个很明白世态的人。我不能用一个合适的词语来概括的他，毕竟人是多面的世界。但刘老师就印象就当时而言不是太好，我想可能是“名补”的原因吧！也可能由于距离远近及感情厚薄，对同一人时也会产生截然相反的评价。但总的来说师者以逝，随着年龄的跨越总会释然的。

我一直还没有被老师认识，或者说没有被老师重视，因为我的心理成绩一直不是很好。

四

一夜来风，心如桑叶，又是花开时节。回忆中似乎又听到老师讲课，我还是会在课上走神，老师又开玩笑的说看到我的眼睛就知道心思不在课堂了。

红颜弹指老。刹那华芳。遗憾其实不是一个人的离去，而是仅有３５岁的青春年华。

２００７·１０·２６晚速草

-全文完-