豪言壮语少了，热血沸腾少了，多了一份责任，多了一份使命，年过而立的我，生命早已和学生联结在一起，从家里到学校，迎着朝阳；从办公室到教室，满怀信心，备课，上课，辅导，谈心，批改作业，日复一日，年复一年，平凡而又平淡，平淡而又平凡。然而，正是在这平凡与平淡之中，我和广大教师一样，把责任与使命扛在肩上，触摸着一茬又一茬真诚纯洁美丽的灵魂，眼前浮现出一个又一个鲜活永不凋落的面容，滴滴点点，点点滴滴，都是我对学生的一腔挚爱。正是因为如此，我的生命，才因为爱，所以美丽。

那只是讲台吗？不，不，那不仅仅是讲台，那更是圣坛。每天50多位生动活泼的生命在等待着你，一颗颗亮如星星的黑眸在期冀，你的一个手势拨开了学生眼前的浓雾，你的一句话语点亮了学生的未来，50多个生命在“刷、刷、刷”地生长，大地因而辽阔起来，天空因而高远起来，这是多么让人惬意畅快的事情啊！为了追求这个理想的境界，在这个圣坛上，我恨过，我哭过，我失败过，我退缩过，但是，但是，我欢乐起来是多么地欢乐，我畅快起来是多么地畅快。

曾记的沁阳师范毕业，18岁初上讲台，两腿打颤，虚汗淋漓。一堂课下来，学生进入了云山雾海之中。而后一次次试验，一次次反思，一次次成长，我终于站稳了脚跟，挥洒自如，为此办公桌前彻夜不眠的是我；曾记的自己因为是山里娃子，乡音浓重，影响学生听课。而后一个音一个音纠正，一篇课文一篇课文朗读，为此立誓每天早起苦练普通话的是我。搞改革试验，“目标化教学”让我知道上课要目标明确，条理清晰；洪镇涛的语文本体改革，让我懂得了语文课要抓住语言的根本：感悟语言、品味语言、积淀语言、运用语言。我的恩师——侯加定老师，曾多次告诫我：语文课不能干巴巴，要上得生动活泼，要让学生想上，着迷，有趣味！在教学中，我深深知道，艺无止境，教无止境。在课堂上，每当我和学生的心灵产生共鸣时，我知道了欢乐的真正含义；在课下，每当我与学生争论不休时，我懂得了畅快的深层奥秘。痴情圣坛永不悔，一颗丹心，烛照青春。我正是在这痴心不变的追求中变得大气，我正是在这一节课一节课的积淀中变得厚重……生命便因为爱，所以美丽。

一茬又一茬火红的青春在校园里冶炼成钢，作为班主任的我更是因为一个个真诚鲜活的生命而感动。新学期刚开学不久，一天下午，夕阳残照在教学楼上，一个年过半百身体残疾的中年人，来到教室门口。我正巧下课，寒暄了解后，他一瘸一拐地跟我到办公室。然后，他拉着我的手，说是到外面有点事。我便随他到了门外，谁知，他硬是拉着我要我去吃饭，我极力委婉拒绝。他却一下子流出了眼泪，大颗大颗的眼泪，从他黝黑的面庞上滚落下来，他乞求我多多照顾他的孩子，我忍不住扭转了身……班里还有一名同学，父母离异，母亲常年瘫痪在床。当她母亲给我打电话时，每一次都是，絮絮叨叨，叨叨絮絮，我都认真的听着，我感到了一颗母亲的爱心，是那样的亲切、温暖，一片爱的海浪浸漫而来，带着灼人的阳光……我感到了肩上的责任重大，我不断提醒自己，那是一个个正在成长的生命，让人多么兴奋，让人多么欣喜，要有耐心，要有细心，要有恒心，真正在学生的心目中扮演好自己的角色，要像爱自己的孩子一样，呵护学生，善待学生。身为人父的我，不也曾青春过吗？不也曾年少过吗？为什么只是允许学生犯错误，而不是允许学生多次犯错误呢？有时，我也未能摆脱功利的羁绊，着眼于一些名利，因此而大声呵斥学生，特别是政教处抓住的学生，给班集体抹黑的学生。每一次发火之后，我都非常非常地后悔，我眼前便浮现出，2004年住院时，班里学生集体去看望我，就连那些平时最乱的学生，两眼都哭得红红的，泪珠一颗一颗地往下掉。天底下，还有什么让我不能原谅自己的学生呢！何况学生犯的不都是一些很正常的错误吗？每当我处理好一位学生所谓的错误时，学生由衷地承认错误，改正错误，我是多么的欣喜啊，多么地惬意啊，看着一个个学生在教室里认真听课，听着一位位学生发自内心的问候：老师好！我作为教师，我真觉得自己就是天底下最幸福的人了。我会面露微笑，生命因为爱，所以美丽。

夜深人静之时，我正在电脑上垒着方块字的梦，妻子浓重地低声喊起来了：“都12点了，你还写什么？身体要紧！”我都会默默地点击保存，默默关机，默默拔掉插销，摸黑躺在硬板床上，透着窗户上的亮光，多做10个“燕子飞翔”，心里暗想：椎间盘突出不能再犯了，坚决不能再犯了，要对得起自己的生活，要得起自己的事业，对得起自己的妻子，更要对得起自己一岁半的儿子。我的父母早早的离开了人世，我更要承担起家庭的责任啊，让他们的在天之灵，也面露笑容，为我感到欣慰。

我就是这样一个平凡的教师，有苦，有乐，有酸，有甜，爱工作，爱学生，爱家庭，不断学习，珍惜生命，就为在我离开这个世界之时，能在我的墓碑上刻下：他生过，他活过，他的生命证实了，因为爱，所以美丽。

一生唯此一愿，终生无怨无悔！

-全文完-