爱妻如晤：

我知道你很为峥峥着急和烦恼，其实我也一样。但又有什么办法？唯一期盼的是他自己的觉悟和用功，做家长的再急再烦也是于事无补的。我觉得你是否可以注意以下两个方面，一是要有足够的耐心，不要动辄上火，粗暴对待或许可能解决一时的问题，但失去的将会比得到的多得多。不可否认峥峥较之其他孩子来说算是比较迟钝的，从小到大我们都有相同的感觉，他确实属于“笨鸟”，又不肯“先飞”，所以会比别人后进，人家可能一下子就能领会的东西，他往往需要比较长的时间，倘若这时家长急噪打骂，只能加重他的心理负担，久而久之就会产生逆反心理，就可能发展为厌学、说谎、自卑、消极、破罐子破摔等严重后果。第二是家长不能以自己的标准衡量和要求孩子，不能说：“我一看就懂了，这么简单的问题，你干吗那么蠢啊？！”，这样说是很不公平的。毕竟你是大人他是小孩，小孩的理解消化能力不能跟大人比，也不能跟聪明的孩子比。更何况小孩现在的功课要求与我们当年是没办法比的，他们面临的压力也是与我们当年是没办法比的相同的。学习的压力，负载在聪明和迟钝的孩子身上，从效果上来说，后者显然就是雪上加霜了。

现在的孩子为什么缺少了童真和快乐，主要原因是他们的学习压力实在的太大了，压力来自于社会、来自于学校、也来自于家长。大人每星期还有双休日，孩子呢？一星期竟要上七天的课，小学三年级尚且如此，那以后呢？随着学习压力的不断增大，我实在不敢想象以后会是什么样子……

两年前我曾在羊城晚报上发表过一篇诟病现时我国教育体制的短文，我记得题目好象是《别让重负压弯了童真的翅膀》。我断言现在的孩子过早地失去了快乐，尤其提到了小学生的学习压力问题，文中我举了许多实例，其实说的都是峥峥，我记得他还是上二年级时的一天凌晨，他从睡梦中突然醒来，懵懵懂懂地：“妈咪，我还有什么作业…？”，当时你软言劝慰：“没有了，宝宝快睡吧”。你可知道？当时我的眼泪刹时间就流了出来，可怜小小年纪在睡梦中还有着如此沉重的学习负担！稿子一出立即引起了社会上的强烈共鸣，编辑朋友说见报当晚就接听了七十多个读者来电，第二天更有一百多个，纷纷批评现在的应试教育实在是残害孩子的教育。他们接电话接到手软，甚至埋怨我不该发这样的文章（当然这只是玩笑话，他们都支持我的观点）。在美国上了中学才需要掌握的课程内容，在我国竟然五年级就需要去面对！难怪我国学生的心理素质以及心理健康指数远比美国为低。别人的学习建立在快乐上，称之为快乐学习，而我们呢？你可以去做个社会调查，问问100个学生学习是否快乐，我相信99·9%的学生都会说：“no！”，我在网上看到过这样一句话：“中国的教育真失败，毁掉的将是下一代！”，印象尤为深刻。

我不妨说一说我对峥峥的基本要求，一是不求高分但学习要跟得上，二是正直诚实，允许犯错但一定不能说谎，仅此而已。你可能会不以为然，但在现阶段我对孩子的要求确实是这么设定的，因为我知道提更高的要求对峥峥来说不大现实。

目前峥峥的学习状态不好，他的学习态度确实令人生厌，你的暴躁和忧虑我完全能够理解，其实很多道理你都懂，实在不需要我罗罗嗦嗦，只是事到临头控制不了自己的情绪罢了。如果呵斥暴打能够解决一切问题的话我肯定也不会手下留情。但冷静想一想，这样能达到目的吗？我并没有庇护他的意思，也不想说“顺其自然、得过且过”等等诸如此类的废话，而是发自肺腑地劝你一句：与其两败俱伤（自己劳神伤心峥峥抗拒不满），不如多给孩子一点耐心，一点时间，和一点快乐。你什么都不缺，唯一缺少的就是耐心。

祝好！

-全文完-