新学伊始，关于学校经济泡沫尘飞四起，随着九一时钟的敲起，泡沫四溅，正所谓的一石击起千层浪，旧的模式，古的思想，层层击打着为人民工程灵魂的老师们的灵魂。新的社会，经济的一翻又一翻地向前发展着，无论社会如何发展，如何变，人民生活提高到如何优越的程度，却是对育人、培人、教人的老师们依然保持着最原始的神圣的尊敬，不允许有人损其形象，破其圣洁。于是老师们是不能向钱看，若是沾染了点什么道德经济，就破天荒地大作文章，引起识字的良知人们议论非非，街头巷尾的大妈大婶们的长嘘短叹，是哑巴的、似哑巴的指指点点：某个孩子被打了、某个学校乱收费了、哪个老师“肥”了，哪儿有自杀的、还有老师被打的等等前所未闻、骇人听闻的教育相关事件。

为什么社会是飞跃地发展，什么样的故事都有谈，都可论，而谈论起“教育事件”，总是让人耸人听闻呢？咋，老师做回土匪就是不可思议的事情呢？

良知的人们，我把时间稍稍往前一推，给您说说我的童年学校。

红砖低楼层屋，十来间，操场的正中央是一面高高飘起的五星红旗，早上升，晚上落。什么是教室，约三十来张课桌，配着学生自带来的高低不等的橙子，四方格的玻璃窗户，教室的后木门仅是一个小小的插销，前木门外带一个小锁，而大部份的教室还都是不带锁的，因为教室除了课桌，就没别的了东西了。什么是老师，一盒粉笔，长短不一，一个黑板擦，算是半新却已旧了，简朴、实在、严厉、知识渊博的模范雕刻的样板。什么是学生，一见老师，就从内心敬畏好几分，成绩不好时，听到老师二字时，就害怕，自卑，得到了老师一个表扬，就幸福奋的顶点了，以此为自豪了。

看看现在，哪个父母不想把自己的孩子送到最好的学校去呢，有钱没钱的，都是一样忙乎着、乐乎着。什么父母也要和孩子做朋友、老师也要和学生交朋友的大理论。称兄道弟、哥们姐们的一律人人平辈。

中国是有着深厚传统古文化的大民族之大国家，我们讲礼貌、懂礼让，讲人情、爱面子，我们推崇尊师爱幼、忠孝兼顾，我们弘扬助人为乐、做雷锋，我们讲儒家、论孔子、传传统。可是今天的我们也知道，如今于丹的孔子讲到了日本，也很是深欢迎呀。

我的日语老师就对我们诚实地说过，她来中国，才知道在中国乘公共汽车时，还会给陌生人让位，她快四十的人了，第一次学会了在公共汽车上给陌生人让位，虽说有点不太好意思，却从内心感触到这是一件很好的公德行为。

孔子，仅凭这一点古文化思想韵意，就让中国人成为世界上有多高尚的道德文化精髓主导者呀！

我们闹改革、搞开放，我们求发展、谋路子，我们为了自己，也报效了国家，我们富了，我们发了，我们见识多了，路子也多了，面子也广了，皮也磨厚了。我们有点钱，就可申办幼儿园、搞成包，富了一半人，我们再有钱了，盖房子、建学校、搞贵族、办私立。

我们都识些字了、读些书了，我们都懂理了、明事了，这个艺人的艺太烂、那个文人的字太臭，我们成了人中精、是个宝。我们的孩子自然成了精中精、宝中宝。谁还能惹我们、谁还敢惹我们、谁还惹得起我们！

老师，就得为人师表，老师，就得像个老师的样。育人、教人、培养人，人民的工程灵魂之师。老师，您哪还能做出个什么“出轨”的事来呢？老师哪能来个“杀人放火”、不明白事理之举呢？

为了我们宝贝孩子，我们请老师来家坐坐，老师哪能不来，哪能不懂，为了我们宝贝孩子，我们何尝不想和老师说说“人情味”、道道“古文化”呢。不都是为了孩子吗？

老师是老师，老师也是人、是凡人呀，老师更是传统的中国人代表呀，哪能做个表率，不懂中国的“人、情、味”呢？

哦，富的人，饱了、撑着难受了，做慈善、搞义捐、办学校、走关系、有面子，就是不能老师有点什么来的。你有钱办了学校、转眼成了校长，我也路子，做一回人民的人民的工程灵魂的先师，又咋了。想要一个商人，办所学校，社会的人群，还能对什么“教育事件”感到什么诧异呢！收点钱，嚷嚷着啥呀。

天下的人都可以做贼，就是当老师的，不能做回土匪。何况，如今，多少学校在急招老师呀，贼们来个漂亮的个人包装，不要说一个老师，就是一个校长、总教官都有可能。没有公德心，有商业心就够了。

什么学校不学校的，这些层出不穷的恶习现象，能治本吗？害得我这识得两个半字的人，在这深更半夜，又大作文章，发表感慨，还自我感觉充实的很，忙得不亦乐乎也。

-全文完-