日前,有两件事入耳入目，就如那鱼刺卡喉一般。可这入耳入目的“刺”，比之那入喉的，更叫我坐卧不安。趁那”刺”还没入喉，赶紧把话说了：父母，管管你的孩子。

先说那入耳的。某日，一家长问我：“你们学校管得严吗?”我答：“全封闭的，挺严。”他如释重负地说：“这就好。学不学的无所谓，不出事，不学坏，就行了!”我愕然，这学校几时成了“托儿所”了。

再说那入目的。第一节课，我就被新班的一位女学生给“迷”了。那发型“酷”极了,整个一个太阳的光芒,就没一根头发是坠的。看来，这又是一个没有委托书的“代管”了。

别的,请允许我保留。毕竟，我不是来揭疮的。就上面两件事，都是“下定决心”的产物。再说，我就怕“牺牲”了。我悄悄地告诉你:我是正规的职业学校的。你可不能当“甫志高”哟!

学校当然是要教育学生的，这是学校的职责所在。但是，为人父母，自有自己的责任，将孩子往学校一推，自己做个“甩手掌柜”，这好像于情于理都讲不通吧?

中国的父母是世界上最尽心尽职的父母。从孟母三迁到岳母刺字，留下了多少教子美谈。那“子不教，父之过”，那“相夫教子”，那“父母是孩子的第一个老师”……都到哪去了?

中国的父母何时变得如此的功利?起初的“望子成龙”，眨眼间，就成了“求子不成虫”。这中间，似乎连个过渡都没了。即便，那些成为“龙凤”的，除了学习成绩，又有多少金光闪闪?

也许，有人会指责说：一竿子打翻了一船人。但愿是乱打竿子。我一人掉水里还会游，一船人落水，怎么去救?

“棍帮教育”变成了“糖棒教育”，从一个极端到了另一个极端。当“小太阳”成了“小皇帝”，父母就完成了从“将军”到“奴隶”的蜕变。在“人上人”的灌输时，竟忘了“苦中苦”的前句。其实，不是忘，而是坚决彻底地抛开，“为了新时代的儿童”，就只能要“甜中甜”了。

善良的人们,将辛勤采来的蜜,喂给了孩子，却没有传授采蜜的方法；用自己的肩臂搭成了新的长城,托着孩子到山顶去领略那无限的风光，却忘了让孩子经历那跋涉的艰辛。而当自己对这些惯坏了的孩子无可奈何时，才发出那颤抖的声音：谁来帮我管管孩子!

城市是这样，农村也毫不逊色。当问及有谁干过农活?举起的手，寥寥无几。那手正在往耳里塞耳机。

板子只打父母，自然不公。那教育部门也该主动翘起屁股。重点学校，重点班，重点学生，将那一时考差了的，划入了另册。幼小的心灵如何能过早地承受这般打击。假如，小草都要在石缝里生长，还要大地干什么!

怨声载道又怎样?重点的牌子，换个“示范性”。药没变，药罐没变，熬药的火也没变。变的只是那包药的纸。就这，“纸”可以贴在校门，贴不到父母们的嘴上。

至于那学非所用，学了没用。那当然是谁的“孩子”，谁领回家了。

板子也打了，我的屁股没肿，也有点痛。我可不是县衙的衙役，没资格打别人的板子。我要说的，还是前面那句：父母，管管你的孩子。

社会的存在，决定着人们的意识。在当今竞争激烈的大环境中，要想事事公平、公正，显然是不现实的。如同人们期盼风调雨顺一样，愿望是好的，实际是不存在的。矛盾是两方面的，是可以选择的。假如，矛和盾，任你选一件，你选哪件?当然是选矛了。掌握主动嘛!

不经风雨，怎见彩虹?大浪不淘沙，金子怎出来?沧海横流，方显英雄本色。面对困难，抱怨是没有出路的。只有正视它，认识它，战胜它，才是唯一的选择。

就有那人，放着学校不进，自己教。还真教出来了，株株茁壮。

当然，那是有条件的，不是大多数人能做到的。而且,那也是没办法的办法。庄稼还就是要在一块长，才能抗风雨。即使，在树林的环绕下，种两棵高粱，长得再好，也有些孤零零的。只是，那也不乏是一种思路。

怎么管?简单。起步要低，循序渐进。先做人，再做好人，再做有用的好人，再做有价值、有贡献的好人。能做到哪一步，就是哪一步。能做将军，就不在校官止步；当不了尉官，就当个好兵。

因材而管。自古华山一条道，人生可是条条大路通北京。早些年，就有人发出警告：高考路上那座独木桥，人满为患了。俗话说：行行出状元，这话真的就假不了。人，没多大的脑区别，只是兴趣不同罢了。他有兴趣，就会自觉投入，就容易见功见效，比那牛不喝水强按头强多了。

说白了，自家的孩子自家疼。你不管，交给别人管，别人能有你尽心吗?如果，你比不过别人，你这爹妈也白当了。

以前，有个故事。说的是一家茶馆，楼下一帮粗人下象棋，楼上两个文人下围棋。粗人吵翻了天，老板就叫他们学学文人，人家多斯文。粗人说是该学,就上去看。那文人倒真的不吵不闹，只是一个掐着一个的脖子。

其实，人人都有本难念的经，真没值得照葫芦画瓢。不就是希望孩子好，标准就是孩子觉得好就是好。当然，是在有益于社会的前提下。否则，他也不可能好。

那样，我这老师也就好当了。

-全文完-