《弈秋》是《孟子》中的一篇小文。这篇文章你可能不曾读过，但是弈秋这个人，你肯定不陌生，他很有名气的，因为他是很久远的一代棋圣。但是今天重新提起这篇文章，并不是为了说它里面蕴含的道理如何的深刻，而是想说说此文的另一面：往小了说，可以是弈秋的自己的悲哀；往大了讲，可以说是我们整个教育的悲哀！

众所周知五，弈秋是家喻户晓的围棋高手、大师，至少在当时一定是称为“大师”其棋技之高之精，着实让人佩服、羡慕；其实，放到21世纪的今天，他在围棋棋坛上也是仍然高高在上，无人可及。但是，我们考虑问题时往往都忽略了它的另一面：如此著名的大师、高手，也是如何的不称职！因为他教的两个徒弟中却有一个笨蛋，并且这个还是他造成的。你可以想想一个人教两个学生，再怎么说都是很轻松的事呀？可是……

这就是弈秋的悲哀，也可以认为是他一生的最大的污点和遗憾，甚至算得上耻辱，由此看来，名师并非都出高徒啊——此例可为证！但是我们今天的许多家长仍然相信、并且还是很积极的为自己孩子找所谓的特级教师来辅导他们。那么这是这的错呢？我们来反思一下吧

弈秋的悲哀，不知与孟子他老人家或者他的弟子是不是有直接的关系。如果是弈秋大师自己一手造成的，怪不得别人。身为一代棋圣、一代大师，却是对自己学生（仅仅的两个学生）的一心二用（一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之）毫无觉察，甚至没有一丝的觉察。

“这怎么可能呢”，我对自己说。也许是因为自己没有把《弈秋》看作寓言故事；也许是孟子或者他的徒弟故意弈秋出丑呢；也许这本来就是一个传说而已。虽说孟子是“亚圣”、是大师，但是人心叵测。由于种种原因，我没有去搬历史资料来做个考证，因此，“是”与“不是”还不能定论。再说了，我一个无名之辈，怎么钻牛角尖去得罪他们这些伟大的大师级人物呢。否则，后果可想而知。另外我还想好好的安安静静的活上100岁呢。

当前，我国眼下的教育不能说没有这样的情况出现。如果你留心观察一下我们身边的所发生的事，你就会肯定地说：有！并且不少呢。这个时候我们禁不住想：弈秋的悲哀，不仅仅是属于他自己，而且也属于我们学生啊。因为如果我们的老师要都如弈秋，虽说他的学问特大，水平也很高，但是他们要是对我们也是放任自流，我们照样什么都不能学会。

如今的教育，毫无疑问也存在这样的情况（农村尤其严重），这不能不让人担忧，平心而论，我们的老师自身的水平都足以使他的学生成为状元：我们承认这些事实！这些也是不争的事实。

弈秋的悲哀，恰巧可以说明这句话：没有笨蛋徒弟，只有笨蛋老师。但这只是针对个别的老师。老师的素质、修养以及其他方面的不利因素，就是这个悲哀的根源。老师啊，您是人类灵魂的工程师啊，既然您已经从事这个伟大的事业，为什么您不能用“心”来教育您的学生呢？

在全社会都尊师重教的今天，我却说起了我们老师的不是，但这些话并不是我想要说的啊！我也是一直都尊重我的老师呀！老师，我没有傻，也没有疯，而是想为我们做学生担心，为我们国家的教育和未来着想啊。

有道是“好钢用在刀刃上”，既然我们有优秀的教师，为何偏偏要弄出笨蛋的弟子呢。这不是明明摆着浪费社会主义的资源嘛！话也说了，人也得罪了，就是不知道能不能把它当做一会事啊！

我们何时不再悲哀？

-全文完-