我是一只苍鹰
飞过心头每一寸草地
我是一匹骏马
用尽全身力量
跃过每一条河流
少年的激情环绕于上空
成年的奔放洒满大地
响起
钟情的马头琴
举起大碗的马奶酒
敞怀放歌
畅响草原旋律
敢谢长生天赐于
这热情的土地
背马上的故事 永远
挥之不去
-全文完-
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我是一只苍鹰
飞过心头每一寸草地
我是一匹骏马
用尽全身力量
跃过每一条河流
少年的激情环绕于上空
成年的奔放洒满大地
响起
钟情的马头琴
举起大碗的马奶酒
敞怀放歌
畅响草原旋律
敢谢长生天赐于
这热情的土地
背马上的故事 永远
挥之不去
-全文完-
杜波老师的《敬告广大诗歌作者的注意事项及诗歌编辑须知》一文中
关于【关于诗歌的分行】:
我在审核稿件的过程中也发现这样的问题,诗歌没有很好的分段列行,第一是作者不熟悉排版的顺序,第二是作者根本就没有分开段序;这样不仅降低诗歌的阅读感而且让编辑和读者读起来很累,那么就这个问题我就将转载诗歌中的分行(本段节选自《怎样写诗歌中》的一个标题)
诗歌的分行——新诗没有古诗词的固定音乐规定,引进西方分行,加强节奏感和旋律感以达到音乐性的效果。
1、分行适应诗情而长短、疏密、参差。诗行遵从诗歌内在律--情绪节奏,其外形是将内心情绪视觉化展示出来的结构形式。惠特曼表现开国时开拓豪放、自由浪漫的情感,诗行很长,犹如新大陆疆界的广阔苍茫。马雅可夫斯基表现了十月革命的剧变,诗行呈现楼梯形,起伏大,参差不齐。
2、诗行运用省略、跳跃,随意性较大,产生新的结构意义。如上下诗行并置产生新意:“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。
3、分行把视觉间隔化为听觉间隔,显示节奏。这是在阅读中产生的效果。连在一起读就无法显示节奏。
4、分行引起审美注意,让人用诗的心理来欣赏。
要求:
1、注意行与行有机组合。关键是跨行--一句话占两行以上。这是为了让人停顿,集中注意力去欣赏下一行--强调最有价值、最光彩的语言。
2、分行是发展变化的,应有独创性。如传统的情绪图案,变为象形图案和会意图案。
3、分行更重视诗的视觉效果,从“听觉艺术”变为“视觉艺术”。这是因为新诗内在的复杂性和多层性,难以直接通过朗诵来表达,只能用文字排列来保持诗意。卡勒(美)认为,一段文字是否是诗,未必取决于语言本身,而是取决于文字排列即视觉形式。