学一种外语可以用疯狂的热情集体发作进行，这是中国才有的教育奇景。学习外语是一种冷静理智和细水长流的持久的事情，而不是靠听气功大师的演讲般，在闹哄哄的效应中，觉得受了恩惠，被赋予了语言的灵智，走了一条通往天堂的捷径。

李阳在他的博客上贴出了一幅学生跪拜图，他很满意这幅照片，觉得自己象圣主似的被学生们跪拜感恩是很正常的，因为自古有之，便觉得心安理得。他接着解释到，学生们这是跪拜所有的老师，不单是他一个人。若是他一个人，舆论的反对压力看来不小，是他独自难以承受的。

看那幅照片，使人联想到一种宗教仪式，场面很令人震惊，感觉既熟悉又陌生。跪拜的对象不是宗教领袖，也不是圣人，而是几位普通的英语教师。真想问问，英语教师们真值得跪拜吗？即使从疯狂英语的教学里学会了纽约腔，伦敦腔，成了个精通英语的人，就应该跪拜感恩，匍匐致谢吗？那这些老师是如何对待一个未成年人的人格的？一些不尊重学生的人格的教师，教育出一些知道一点外语的没有人格尊严的学生，这样的教育就是所谓的成功？我觉得如此教育是真正的失败，甚至觉得是可怕的失败。

李阳贴在自己的博客上这幅学生跪拜感恩的照片，我怎么看，怎么觉得丑陋，觉得不可思议，觉得封建社会的幽魂重又从历史的墓穴里爬上来，抖落一些污迹和铜锈，衣着光鲜地走入现代生活的广场，迫切要求自己自古以来的尊贵地位，要求所有人跪拜在它充满幻觉的神奇光环前，默哀三分钟，感受它拯救的颤栗和狂喜。让平等和民主，让个人的尊严和自由见鬼去吧！

将一种语言教学教成一种宗教般的狂热，我觉得那些学习者不但极其缺乏理智，而且教育者极其急功近利。这种现象在欧美国家会受到舆论一致谴责的，这种煽动人的偏激狂热来进行的教学，其效果是很让人质疑的。听一次李阳的教学演讲报告价格也不菲，没有人认真调查过，和付出的时间和金钱相比，自己所学得的英语，真是物有所值吗？据我所知，许多人只不过是围观了一场语言挑逗和肢体表演的动作戏剧罢了，英语水平没见着起什么波澜，更谈不上巨大进步。

学习是一种宁静的事，一种在安宁的平和的心态中从事的分析和研究的工作，记忆力的出色发挥需要材料的客观和真实，需要专门的兴趣和专注的热情，而不是随时随地让自己冲动地，忘乎所以地机械重复那些精选的句子和句式，想象那样一种语言环境，便以为能学到一种纯粹的地道的外语，可以如同母语一样地思考和会话。真可能吗？这在愿望中才是真实的，在疯狂中才是具体的，而在现实中，却是错漏百出的。在这点上还是多听听我国出色的翻译家们怎么说吧，至于那些善于经营的教师，如李阳之类，还是冷静理智地观之为好。别上理智失常的疯狂的当，文化大革命早过去了。

-全文完-