我的儿子沈翔飞是初一八班的学生，可能在众多的学生中，他并不是最优秀的，但是在我的心目中，他却是最出色的。目前他的学习成绩在班级里也并不是名列前茅，但是我能感觉到他的潜力，我也相信他的实力，因为他对学习越来越有兴趣，我更相信只有对学习产生了兴趣，学习才能够提高，才能够学好。

记得儿子上小学三年级的时候，看到别的家长都送孩子去学奥数、作文和英语，我也迫不及待地给儿子报了奥数、作文补习班。儿子一直是个很乖的孩子，对家长的决定一般总是服从的。周六第一堂课，儿子什么也没说就去上了。第二个周六，儿子磨磨蹭蹭地不愿意去，在我的一再催促下，儿子还是领着书包去上课了。第三个周六，儿子上完奥数自己就回来了，我很惊讶地看着他，儿子说：“妈妈，你给我报作文班不就是为了提高我的写作能力吗？这个作文班的老师总是说那些不着边际的话，很浪费时间，我不去上这个作文班了，但是我保证自己看书学习写作，一定会让我的作文提高的，我自己已经报了英语班，周六下午上课……”突然感觉儿子长大了，是呀，如果他自己没有兴趣去学习，报一百个补习班也是没有用呀！原来他对学英语总是很抵触，我给他花一千多元钱买的小蜜蜂英语光盘和磁带已经被他束之高阁了，现在，他怎么自己报了英语班了呢？

儿子用一种企盼和恳求的眼光看着我，考虑了一下，我尊重了儿子的选择和决定，虽然心里还是有些担心。

儿子很守信用，从那以后，我经常看到儿子在家阅读课外读物，他读书的范围很广，三国演义、水浒传、聊斋志异，中外儿童读物，只要是他能看到的，都会认真地看完。特别是他读三国演义的时候，正赶上春节，我带他回姥姥家过年，他很少玩，一有空就捧着那本带着部分繁体字的大书看起来，而且还做笔记，对书中的人物逐一进行分析，那架势真的不象小学四年级的孩子，由于他对语文的兴趣，在五年级的时候已经能写出很多小诗和文章了，特别是在奶奶过生日的时候给奶奶写了一首诗，诗文是这样的：

奶奶吟

风雨坎坷六十岁，

不记受过多少亏，

母爱当可比美势，

亲孙爱子几轮回。

可怜当初斗胆气，

今时一想真欲跪。

自身劳累已半生，

心肠之软如泥水。

学校当初几时找？

现今想来颇惭愧。

奶奶品德惊天好，

我只想说：“谁会？”

并且利用业余时间根据自己掌握的三国演义的内容和自己的联想，写出了近万字的《三国义侠外传》这部小说，几年中，由于兴趣的不断加深，儿子的语文和写作已经象模象样了。

语文有了长足的进步的同时，儿子在最让我头疼的英语课上也开始突飞猛进，从三年级开始，他回家说的最多的就是英语老师，他说：老师今天表扬他了；老师今天说他很酷很帅；老师说他这次考试要是不拿到第一名就要挨打了，老师因为他考试有的了第一名奖励了他一个笔记本，老师说……我一直在想，英语老师用什么方法调动了孩子的积极性，让他的单词量和语法进步得这样快呢？我怀着好奇的心情，来到了兆麟小学，见到了让我钦佩的老师，那英语老师不过是刚刚毕业上班两年的小老师，但是她能抓住孩子的心理和兴趣，让孩子从学习中得到乐趣和成就感，从而将孩子们的基础打好，说心里话这一生我都会感激她的！

实践经验告诉我,如果孩子没有兴趣,就是打着他学习,效果也不会好,也是毫无用处的!我儿子数学本来还是学得不错的,可是到了五年级换了一个数学老师,因为他对学生要求有些苛刻,不会鼓励学生,天天体罚孩子,撕作业,致使很多学生上课提心吊胆,对数学失去了兴趣,我儿子也是其中之一,看到儿子这种消极地学习态度,我极为担心,就苦口婆心地教育儿子,我们学习不是为了老师,即使老师再不好,我们也要把课程学好,何况老师的出发点也是为了让学生学好,只是方法有些不妥、经验比较少而已！这时候儿子虽然明白了一些道理，但是儿子小学时的数学成绩一直不尽人意！

上了初中以后，特别是儿子到了工大附中以后，更加懂事了，更加成熟了起来，对未来、对明天有了自己的思考，对学习也有了一些新的认识，学习兴趣更加浓厚，经过半学期的调整，学习逐步走上了正轨，我们家长和老师一道从培养孩子的兴趣入手，育教于乐，让孩子轻轻松松地学好每一门课，而不是给孩子加压强迫，我深深相信只有提高了孩子的学习兴趣，引导孩子的学习方法，孩子们才能真正把知识学好学活！

-全文完-