序：在第二十三个教师节来临之前，我也把我以前在报纸上发表的一篇小文《学会用心与学生交流》拿来以飨读者，与广大老师们共同探讨，共度节日，祝福广大教师们节日愉快、身体健康、事事顺心。

从教十六载余，四千八百多个日夜，使我有机会与学生零距离接触、交流和沟通，学生的喜怒哀乐、成功与失败时常让我亲身触摸到教育的深处，深刻感受到为师者传承文明责任之重大，开始学会用心去聆听学生的心声，把握学生的脉动，不断地尝试地与他们共同学习、体验、成长。

人们常把青少年比作祖国的禾苗、未来的花朵，这再恰当不过。稚嫩的花朵需要阳光的普照、甘霖的滋润、人工的精心呵护，方能茁壮的成长、绚丽的绽放；反之，简单粗暴、千篇一律的呵斥体罚、唾弃顿骂、放任自流、敷衍塞责会给幼嫩的花蕾造成恶意的伤害，带来无情的摧残。现代科学研究表明：梦想、激情、敏感、体验,将成为信息时代人们获取成功的四件珍宝。只有梦想才能超越，才能摆脱平庸；只有激情才能感动自己、感召他人；只有敏感才能抓住机遇，领略生命的美好和奋斗的意义；只有体验才能真正实现人生的价值。教育的价值在于帮助人们成功，未来教育的灵魂就是帮助人们在信息时代获取成功。因此，教育者的素质将决定孩子的未来。

自古及今，教育者不仅承继着“传道、授业、解惑”的传统任务，更肩负着学生心灵的净化、文明的传承、人类社会命运的维系的至高使命。在今天全国上下纷纷践行社会主义荣辱观之际，为师者在市场经济的物欲横流、道德观迷失的负面冲击下，要维护人类灵魂塑造者和人格尊严示范者的形象，彰显教书育人的伟大力量，就要时刻提升自己的人文修养和内在素质，固守清贫，淡泊名利。在日常教育教学活动中，多给学生一个友好的微笑，它会在学生的心田里播洒一份善意的种子；多学生一份诚挚的鼓励，它会在学生的心灵上刻下自信的烙印；多给学生一次耐心的讲解，它会开启学生的智慧火花；多给学生一回善良的宽容，它会让学生体会到生命的美好。

教育的艺术是发现的艺术，是唤醒的艺术，是欣赏的艺术。为师者，虽非圣人，既从事这一人类崇高的事业，就要超出常人，在各方面要严于律己，宽以待人，要时刻站在对党和国家负责的高度，铭记自己的神圣使命，做到知行合一、学识和人格合一，学会用心与学生交流，心与心的碰撞，情与情的交汇，才能点燃生命之火，帮助他们剖析成长中的烦恼，发掘其自身的潜能，激发自我调适能力，提升其人格品味，最终战胜成长道路上的各种障碍，才能真切地给学生以梦想、激情、敏感和体验，从而让他们学会善待自己、善待他人、善待生命，做个有益于他人、社会、国家之人。

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