现代世界信息和技术的发展正在猛烈加速，世界范围内的技术革命永远不会止步，如此带来的社会变革和人类精神的更新也是空前和剧烈的。尤其是对一些固守传统的国家，现代文化的逆流时而会掀腾起干扰的浪花，但总体上，这场洪流是不可逆转和阻挡的。高技术相应的是高情感，而不是完全回到传统，在那里弥补精神空虚和情感匮乏。

人的理智有着不可否认的重大的人生价值，是人生事业的利器，而人的非理性则总是附属的，这甚至包括艺术天才在内的精神慰籍，只是现实人生的副产品。人可以将任何事物作为自己精神的寄托对象，只要人在对象中耗费了自己的精力，或者为对象付出了自己的精神专注，使人在广泛而复杂的互动中感觉到生存的意义和欣悦，构成一种独特的精神，窥破了某种宇宙和人生的意义，这也是一种本质上的精神生活，无论这精神对象是一辆汽车还是冷僻的精细化工里某个专门的细节问题。

我不赞成事事都回到传统，因为在传统文化中难以淬炼人的理智，反而使人的理智变得朦胧晦涩，而轻视逻辑，轻视概念，判断，推理，看重模棱两可的智慧阴柔，而不重视智力的活力和力量。而在逻辑中和数学推理中，同样存在无尽数量的美，同样有着宇宙万物的投影和人的全心投入的崇高的感情。

因为自己的软弱而回归传统是值得鄙视的。这是一种思想的滑落，一种省力的放弃。一个人没有现代科学知识作为精神的必要基础，在传统学科的思考和领会上也将会一事无成，绝没有什么新鲜的意思可以带给我们，反而因为眼光的狭隘，陷入糊涂偏激的泥潭。

在现代语言中，远古和古代的思想已经被阐发得淋漓尽致，而且这种阐发是切合我们这个时代和现实生活的复杂内容的，看看每年的出版物，都不是用古人的思维模式来写就的，而是现代的思想和现代的意识形态，是服务于现代现实生活的。

格物致知不能仅仅靠所谓的思辨来达成，光有理论是完全不够的，必须通过实践和试验才能获的真正的知识。强大的动脑能力若非和敏捷的动手能力结合起来以获得对事物的探索和研究的才能，只能象王阳明思考竹子，七天七夜，终以失败结束。光思考有用吗？光凭思考能知道竹子的物理结构和生物机能吗？必须切片，必须要在显微镜下的仔细观察才能在某种范围内确知或发现，光在老祖宗的智慧里打转，是会转晕的！

任何思考都会抵达一个极限，也是人类一切学说和理论的极限，那就是实践。说得天花乱坠是没有用的，问题在于改变世界，改变生活，改变人的行为。真正给人类生活带来变革的，不是头脑里的理论，而是灵活运用理论的头脑在自己的专业领域里充满活力地活动，自己拿主意，自己做出决定，去发现和创造。这才是思考的意义和学习的意义。

中国传统的教育模式就是传道，授业，解惑，没有动手实践这一说，因而中国教育培养出来的大部分学生都很明白道理，可什么也不会做，说起理论起来厉害，既可精细入微，又可海阔天空，可动起手来就心里没底，自己完全拿不定主意，做不出决定，手足无措。　

所以，我们学任何知识都要和自己的现实生活结合起来，思考要面向现实，服务于自己的人生实践，理论重要，实践更重要，这是唯一的一条正确的人生路，是现实的光明之途。

本文已被编辑[千山我独行]于2007-8-17 8:48:19修改过　

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