前些年，换了几个单位，就搬了几次家。每次搬家，那几十本曾给我的童年带来过无限的欢乐，早已泛黄的“小人书”，总是不肯舍失，至今还好好的保存着。妻子唠叨过多次，要将那些“小人书”卖给收破烂的，她每次清理出来，又被我捡了回去，重新放回到书架上。每当看到它，就会让我想起那幼稚而又渴望知识的童年。因此，它是我们童年时代一笔珍贵的精神生活财富，闲时翻翻它，温馨而又亲切的感觉就会弥漫整个心房，儿时看小人书的种种趣事就会像倒转的胶片，在脑海里一遍遍地播放！

每个人都有自己美好的童年，我也是如此。我的童年是在一个小小的山村里度过的，虽然没有城里那种优越的生活条件，没有城里人那么舒适的学习环境；但是，我的童年也和城里的孩子一样，是在小人书的陪伴下渐渐长大的。回想小时候如饥似渴地阅读小人书的情景，至今依然历历在目，感慨万千。“小人书”的那种艺术魅力，现在的孩子们是根本无法体会得到的。

记得五岁那年我就上学读书了。班上同学的书包里，常常带着一些巴掌大的书，每到课间休息时就拿出来看一看。那些书上有字也有画，很有吸引力，惹得同学们都伸着脖子去围观，因此我也很羡慕。后来才知道，那种书叫做“小人书”。那时候认识的字不多，“小人书”上有很多字都不认识，起初只是看看书中的那些画，根据画中的人和物，再猜想书中的内容。

随着年龄的增长，认的字也多了，“小人书”基本能看下来，偶尔遇到不认识的字，就去查字典，因此对“小人书”就更加迷恋了。那时候自己的小人书不多，往往一本书翻来覆去的看，甚至有些书中人物的话，都能背得滚瓜烂熟。就是从那时起，我就和小人书结下了难以割舍的情缘。记得有一回，同学有一本“哪吒闹海”的“小人书”，那情节实在吸引人，班上的同学们挨个排队等着看。我为了先睹为快，从同学那里要了来，藏在课桌里，任凭老师在讲台上讲课，我却偷偷地在下面看那本“小人书”。老师要我回答课文中的问题，我丈二和尚摸不着头脑，顺口就应答了个“哪吒闹海”，惹得全班同学哄堂大笑。那本“小人书”“哪吒闹海”也被老师没收了，还赔了同学一本书。

那时候家境不宽余，即使是几毛钱一本的“小人书”也买不起，只有厚着脸皮向同学借书看，借的次数多了，有时不小心弄脏、弄破了，还要受点气。因此，那时候最大的愿望莫过于自己能有“小人书”了。拥有它，可以随时拿出来翻看，书中跌宕起伏的故事情节，人物的不同遭遇，经历的种种磨难，深深的吸引着我。可是我没有钱，那个年代，钱是那么的不好挣，也挣不了。所以，隔三差五找准机会向妈妈要一、两毛钱。平时，一有空闲，或捡田螺，或捉青蛙，或捉些鳅鱼总是舍不得吃，拿到镇上去卖钱，一旦积攒的钱能买一本“小人书”了，就一定要买回一本书来，然后和同学们共同分享。现在回想起来，那时候的学习精神还是难能可贵的。

其实“小人书”知识很丰富，它图文并茂，通俗易懂，小孩子容易接受；它流畅、简洁的线条勾勒出栩栩如生的连续画面，配合着生动、明了且富有韵味的文字，小小的画就把世界呈现在你的眼前，那些生动鲜活的画面永远铭刻在儿时记忆深处，那是任何一部ｖｃｄ、ｄｖｄ或电子游戏都无法比拟的。“小人书”是孩子们在宽松娱乐的气氛下阅读的读物，因此学到的东西记忆特别深刻，不容易忘记。不知从什么时候起，我的作文开始得到老师的赞赏，也常被打到八十分的高分，有时老师还把我的作文当作范文在班上读给大家听，其实就得是益于“小人书”的启示。

随着年龄的增长，视野的开阔，虽然不再看“小人书”了，可是，爱看书爱思考的习惯早在少年时期看小人书时就已形成，如今已根深蒂固了。现在，时代进步了，科技发展了，书店里昔日热闹的“小人书”柜台，早被众多的精装书刊和精美的音像制品所占领，再也见不到曾令我痴迷、曾令我为之节食都要买的“小人书”了。如今，曾带给我无穷乐趣的小人书只有在古玩或旧货市场上偶尔可以见到，它已成了人们怀旧的纪念品和投资的收藏品。但是，曾是我课外读物的小人书，它是我心中最美丽的瑰宝，它为我打开外面的世界，让我领略古今中外的传奇故事，伴我走过如花似梦的童年；它让我扩大了视野，增长了见识，受到教育启蒙；还让我感受文学熏陶，打下文学基础。小人书，它使我受益非浅。每当看到它，我总喜欢搬出来一本接一本地翻阅，在一个个耳熟能详的故事中，找寻那已经逝去却倍感亲切的童年！

-全文完-