——校办企业

上世纪九十年代，高层领导提出：职业学校的法人代表，既要是学校的校长，又要是企业家、老板等等。于是大江南北的职业教育迎来了迷人的春天。校长风华正茂，大胆创新，构建了前所未有的企业或公司。上级的资金投入及时倾斜，如白纸般到位，发挥着所谓的积极作用。

企业的发展，真的那样容易，并产生应有的效应吗？事实上，很多校长引进的是相对落后的工艺，即使真的运转了，生产出来的产品也过不了质量关，往往是轰轰烈烈地开始，毫无声息地结束。老板调其他单位工作了，仍做他的高位，新领导调入来收拾破旧的器件，浪铁浪铜般交付收回站，学校企业成为过眼云烟，不了了之。

试想，那些投入巨大的资金是合法之下的一种严重浪费，国家投入的有上级一纸注销解决，学校投入的什么时候才能弥补？有的学生曾做了工人，但没有学到技能，也耗费了自己的精力和财力，构成社会的负面影响多大。

学校要再次恢复元气需要多少年，谁思考过？

办企业，思路可佳。但企业的经营管理与教育教学管理，是差异很大的两个领域，特别应重视的是：企业是以质量求生存求发展的，不是个人的爱好来决定好与不好的。长期从事教育第一线的校长，怎能精通企业的管理呢？又任何知道质量需求的内涵呢？即使真的有合格的产品又如何知道推销的路径呢？

高层领导的倡导，偏离教育的本质，校长的失败，不也是教育的失败吗？！　

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