——校与校联合办学
生源,是制约学校发展的“瓶颈”。谁能获得生源,就能大胆地开创新局面。于是学校与学校的联合办学,在州内、省内或者很远的地域隆隆烈烈地开花了。
很多决策者,看到某某学校超额完成招生任务而心里沸腾。殊不知中间的奥妙何在,个个学校真的超额吗?事实不然,一个学生的姓名同时出现在两个或多个学校的新生名册上,并得到上级主管部门的学籍认定,简单的数学演算,却哄骗高层领导的近视眼,不觉悲哀吗?
但他们仍感到出招有道,每个学校都得到完成任务后的奖励。以学生为单位,骗取上级合法的资金划拨,学校领导得到相应的嘉奖,每个学校也得到招生费或者学籍管理费的返回,学生毕业时获得所谓“两证”的诱惑、心理无不兴奋,家长无不自豪……
空对空的教育新招,让笔者想到上世纪五十年代“大跃进”的荒唐景象,今日之校与校的联办,也仅仅是新世纪中一个教育现象的缩影,不无感到招生现实的悲哀!
-全文完-
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审核:吴钩