第一次听李寿全唱《我的志愿》，就喜欢上了歌词：很小的时候/爸爸曾经问我/你长大后要做什么/我一手拿着玩具/一手拿着糖果/我长大后要做总统/六年级的时候/老师也曾问我/你长大后要做什么/爱迪生的故事/最让我佩服/我长大要做科学家······

这首歌之所以引起我的共鸣，是唱出了我曾经的不确定和迷茫。

17岁以前梦想很多，想当歌唱家，舞蹈家，科学家，甚至是飞行员等等，年少轻狂，成天做着不着边际的梦。

17岁那年，一段经历，彻头彻尾改变了我，我不再做不切实际的梦，只为那一丝感动和自豪。

那年，我初三。妈妈在金寨青山一所农村小学教书，现在想起来，妈妈当时是因为小产必须休养。

妈妈和她的同事陆校长商议后，决定由我代妈妈给三年级的学生上一个礼拜的语文课，她们的理由是，我的语文一直很好，表达能力也强，自小到大一直是学校文艺活动的骨干，不怯场。正好学校放忙假，就帮着看看孩子，代代课，免得耽误孩子们的学习。

我犹豫了一会觉得挺新鲜，就答应了。

第一节课，不记得当时怎么随着陆校长走进教室，只记得班上那几十双满是新奇的眼睛，在我走进教室后齐刷刷地聚集在我的身上，片刻安静后立刻交头接耳响起一片嘁嘁喳喳的议论声，我的心就象沸腾的水，扑扑直跳。

陆校长走到讲台让同学们安静，介绍说：“你们班主任巩老师生病了，现在由陈老师给你们上语文课。”随后的几句话是叫同学们要尊敬老师，遵守课堂纪律之类的。

陆校长介绍完后，走下讲台，对我鼓励地笑笑，就在班级一个空位上坐下。我双手捧着头天晚上在家认真做下的备课笔记，还有妈妈交给我的点名册，轻飘飘地上了讲台，我在心里对自己说：“镇静，镇静。”上了讲台后，两条腿依然不争气地抖个不停，手也哆嗦着。

我颤抖地翻开点名册，飞快向讲台下扫视了一眼，只觉得眼热耳燥。我大声说：“现在开始点名。”

话一出口，我被自己尖细的声音吓了一跳。我点着名，先还不敢正视那看上去比我也小不了多少的学生，渐渐地，我已经能够向举手答“到”的同学点头微笑了。

那一节我给学生们上的是叶圣陶《记金华的双龙洞》，我打开书本，让同学们和我一起翻到多少页。朗诵是我的专长，从小学到初中，我都一直代老师领同学们朗诵课本，这不怕。我充满感情地：“4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。”

刚读到这，前排座位的一个同学就掩口笑了，我以为自己哪出了错，只听那同学轻轻和同位说：“陈老师还读普通话呢。”另一个同学似乎也觉得好笑，立即引起一片。我拿起教鞭（一根细长的竹片）在讲桌上拍了一拍，学生们又安静了下来。

我继续声情并茂地朗诵，感觉自己很投入。接下来，教同学们认识生字，理解新词，不时还有几个胆大又俏皮的同学举手提问，我一一回答，陆校长什么时候悄悄离开的我都不知道。听到下课的铃声觉得响得很突然，一节课的时间比自己坐在教室听课过得要快许多。

此后，我很快就和同学们熟悉了，每次走进学校，听学生们和我招呼：“陈老师好！”我就觉得非常骄傲和自豪，不自觉地在心里有了明确的目标，树立起自己以后要当一个教师的理想。

一个礼拜很快过去了，妈妈身体恢复继续去学校任教，我也要继续未完成的学业，妈妈从学校回来后告诉我，很多学生都问起：“陈老师什么时候还来给我们上课？”我心里暖暖的，问：“他们认为我课上的怎么样？”妈妈笑着告诉我：“孩子们都说好呢，现在叫他们朗诵课本，都学着用普通话了。”我也笑了，因为那时，普通话才开始普及。

初中毕业时，我就想报考师范出来做个教师，可是事与愿违，只达到高中的分数线，也没有考取大学。直至现在，在一家普通的事业单位，做着一份平凡的工作，再也圆不了教师梦了。

想起曾经的梦想，曾经的轻狂，便常常觉得失落与怅然。面对电脑，敲下这些文字时，那一张张天真的面庞，一双双清澈的眼睛，在字里行间闪现，温馨的感觉在指间流淌。

回首/记忆中时光暗涌/尘封了我年少无知的曾经/轻狂不羁的心/在满载着阳光而来的秋日飘洒/闭上眼睛/听花开花落/青春/已在不经意间稍纵即逝。　

-全文完-