这几天，街头巷尾到处都谈论着一件事——高考。这是因为高考成绩和分数线这两天陆续发出来了，这个被称为“国考”的全国高考，每年都牵动着多少考生和家长的心。周围这些家里有高考生的家庭里，此时便是有人欢喜有人忧了。高考分数和录取情况，便成了身边现在最热门的话题。

我省24日分数出来后，考生的情况也就知道个差不多了。今年我省的录取线是文史类：重点本科567分；一般本科487分；独立学院和民办本科403分。理工农医类：重点本科574分；一般本科487分；独立学院和民办本科392分。我省文理科状元分别是666分和709分。金榜题名者自然欣喜非常，名落孙山落者垂头丧气。拼搏了三年，在题海苦苦跋涉了无数个日夜，今天的几个数字，就决定了终身。

高考分数和录取线下来后，便出现了几家欢喜几家愁的现象。欢喜的是孩子的分数进线了，有了定局了。愁的是孩子分不够，面临着落榜的。还有多少家在奔走忙碌，四处找人，认可花钱也要把分数不够的孩子送进大学。在我单位的几位有高考生的同事中，有的孩子打了615分，有的打了550分，有的打了518分。相反也有打288分、283分、260分的。500分以上的，自然是有地方了，可200多分的却是没有什么希望了。但望子成龙的家长，却不甘心孩子进不了大学的门。

孩子打288分的同事，正在本市一所民办大本找人，认可多花钱也要把孩子送到大本的学校里去。而她的儿子却说什么也不愿意再上学。孩子说：“我上小学，妈妈花5000元择校费，我上了重点小学。中学又花了9000元，我又上了重点初中。高中花了25000元，我又上了重点高中。我早就对妈妈讲过，不愿意上学，一看到书就头疼。可妈妈说，你必须考上大学，不然咱家的面子一点都没有了。所以，我只好听妈妈的话，一直上到现在，就是288分的成绩。现在妈妈还要花钱让我上大学，我实在是没办法。”孩子说完，一脸的无奈。她的孩子上高中时，我曾说过她：孩子实在不愿意学习，不如让孩子学点什么专业或者当兵。可是，我的同事却说：她的儿子必须上大学。孩子打260分的这位同事，已经决定让孩子重读。按今年的录取线，明年的分数线相差的也不会太多。我接触过重读的孩子，第二年再考时，提高分数最多的是106分。260分的成绩重读后，就算成绩翻番，才到520分，大本的重点线还是没有进去，有这个必要吗？再说，重读的成绩不可能翻番的。

有考生的家庭，为了等到这一天的结果，已经付出了10多年的努力。在我们这个高等教育资源基本上被国家包干的国度里，高考对于许许多多家庭和个人来说，是一座名副其实的人生分水岭，爬过这座山，是一番人生，爬不过，又是一番人生。虽然如此，也应该尊重孩子的意愿。孩子本身不愿意学习，强迫他（她）去学，效果不会太好。正确引导孩子，按照孩子的兴趣去发展，这样，孩子的将来才会有希望。再说，把孩子考上大学、重点大学、名牌大学，当成家长炫耀的资本，这不合适，对孩子也不公平。孩子，是祖国的未来，家长的希望，但孩子不是光宗耀祖的工具。

恢复高考30年来，中国的主流社会一直关注着大学生，他们的一颦一笑，一举一动，牵动着全社会的神经。当今的高考状元在庆祝方式上，和古代中了进士如出一辙，注重表层礼仪，以夸张的方式大肆铺张，太多的装饰，太多的渲染。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，写尽了古代进士的风光。而对当代的状元，比起古代有过之而无不及。各方的奖励，做专题，上电视台大谈心得体会，而且上了央视的“幸运52”……这些超常的热闹风光，强烈的反衬出那些落榜者的悲哀。

高考是一场选拔赛，有人金榜题名，就会有人名落孙山。尽管，高校扩招使高考录取的比例大幅度提高，但是毕竟满足不了所有人都上大学的需要，每年都会有40%的考生落榜，这就产生了一个非常现实的淘汰问题。因此，一个巨大的群体被社会边缘化，他们共同的名字叫：落榜生。很少有机构和组织，把目光真正转向高考录取线之下的年轻人。包括有些家长都在内，对没有考取的孩子，有许多的指责和埋怨。

宋代汪洙在《神童诗》中写道：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。”万般皆下品，唯有读书高的思想，一直在影响着人们。大学生意味着什么？意味着神，意味着光照门楣，意味着可以给父母炫耀的资本。那不上大学意味着什么？父母的唉声叹气，亲戚的鄙视。考生落榜，家长所持心态对孩子的心态调整以及他今后的出路，有相当大的制约作用。以平和的心态对待落榜，做为父母不要对孩子的落榜一味的指责和埋怨。

望子成龙，这是中国家长的伟大之处。面临孩子落榜后的再次选择，应该客观理性一些，并应该尊重子女自己的意愿。何去何从，让孩子自己作主。现在是个多元化的社会，很难对复读做出一个单一的评价。对落榜者来说，“条条大路通罗马”，上大学并不是惟一出路，可以通过函授、成人高考、自学考试等其他形式继续学习深造。同样，会在以后的工作岗位上，做的更出色。

高考后的热门话题，除了成绩优异的学生欣喜、落榜生的忧烦之外，还有一忧，那就是分数线够了，家庭困难供不起学生的。考上大学本是一件令人高兴的事，但面对几千甚至上万元的学费，穷孩子和家长们却乐不起来，有的地方甚至出现了贫困生弃学打工、家长自杀的悲剧。每年都有这样的学生，拿着分数条和录取通知书，暗自落泪。贫困生上学难、薄弱校更薄弱、好学校集中了更多家境好的孩子、高考录取中的种种不公平、愈演愈烈的择校风、教育乱收费，把多少成绩优异却家庭困难的好学生拒之门外。虽然在高考分数下发后，有许多企事业单位或者个人，对上不起学的考生伸出了援助之手，但毕竟是杯水车薪。

《中国贫困大学生研究报告》介绍：目前在全国普通高校中，经济困难学生约240万人，占在校生总数的20％，特别困难学生的比例在5％—10％，人数大概在160万。我国高校贫困生问题已经成为一个家长揪心、学校担心、学生忧心的带有普遍性的社会问题。

在许多地方有不少农民家庭“因教致贫”。孩子上学就象赌博，为供养一个大学生，贫穷的农民们四处借债，学生毕业后如果找不到工作，那笔债务将让他们一生都难以偿还。相反，那些学习成绩差的学生家长，却在重金活动，为200多分的孩子去疏通接收学校。这是怎样一个鲜明的贫富差别的对照啊！

今年的高考结束了，录取正在紧锣密鼓地进行。高考后的热门话题还谈论着：有的人在为考上的孩子高兴地做着上学前的准备；有人在为没考上的孩子，积极并焦急地活动疏通；有人在为落榜的孩子沮丧着；还有人在拿着孩子的录取通知书却因拿不起钱而流泪……

一年一度的高考，几家欢喜几家愁？

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