今天是初中期末考试的最后一天，下午考生物，是七年级的最后一门。我和另外一位老师监考18场，由七、八两个年级混合编场。在考试进行到一半的时候，一位七年级的男生把一个小纸团扔给离他三米远的一个女生，发现“敌情”的我迅速出击，一举将小纸团擒获。心想，这次抓你个现行，一定要好好教训一番，来个杀一儆百。当我缓缓将纸团打开的时候，傻眼的却是我，只见上面写着：“亲爱的，放学后，老地方，不见不散。吻你。”

没有想到会是这样的内容，我一时不知如何处置，那男生也低下头不吭声，女孩却像什么事也没发生继续做卷子。为了不造成更坏影响，我选择沉默。其实，周围已有几个男生在窃笑，我分明感觉他们早已知晓是怎么回事。

不由想起前些时候在校园里碰到的一件事，一个小男孩，可能是七年级的，对一位稍大点的女生喊：“嫂子，买雪糕给我吃！”我当时是一惊，这是大路上，怎么如此放肆？再看那位女生，不仅不生气，反而笑得更开心，顺手掏出五角钱递给那个男生。男孩还是大声地：“谢谢嫂子！”我差点晕倒，这是学生吗？这是我们教出来的学生吗？事后我把这事向其他同事说起时，大家都不以为然，都说这样的事太多啦，有的男女生之间直接以老公老婆称呼。还有的更雅致，喊什么“达令”，让人浑身起鸡皮疙瘩。

说起学生早恋现象，这已经不是什么新鲜事物，但在这戒备森严的考场里传递情书，还是很少见。这种现象说明什么呢？学生的早恋问题已经到了非常严重的地步，应该引起老师、家长的严重关注。事实上，各方面的措施还是非常薄弱的，根本不能收到预想的效果。

家长大多是被埋在鼓里，不知情是问题不能得以解决的关键之所在，配合学校老师工作也就成为一句空话。再者，家长大多关心学习成绩，往往忽视其他，这也是孩子思想滑坡的重要因素。

当然，老师的责任也是不容推卸的，特别是班主任老师，更应该随时关注班内学生的动态，及时发现及时解决，把一些问题隐患消灭在萌芽之中。

学校也应该多开展一些有针对性的教育活动，从正反两个方面给予教育，让学生了解早恋的坏处。

由于现代各种媒体的渗透，少年儿童的性觉醒提前也是不容回避的现实，如果我们这些教育工作者和相关部门机构不能及时改变教育策略和方法，或者还是采取躲躲闪闪的回避做法，那么我们损失的就不能用数字估算了。

我曾经对八年级某个班级做过一次暗访，据知情学生透露：谈恋爱在初中生中是普遍的现象，虽然轻重不一，但涉及的面绝对惊人。一个今年毕业的男生讲，初中三年中，如果哪个女生没有收到过情书，那这个女生也就惨到家了。传递情书对一些学生来说已经是老掉牙的恋爱手段，至于还有哪些高明的方式，我也是不得要领，现在的学生都非常事故的，不会轻易“出卖”他人的，可能他们也有潜规则。

听说有的学校还乱，在外面住宿的学生，有到旅馆开房的，甚至有男女混合宿舍。夜晚老师在校外巡查经常抓住一些野鸳鸯。真的是五花八门，什么情况都有。不了解内情的人绝不会相信这是真实的，可事实就是这么残酷地存在着。

作为老师，我们感到焦虑，可又很难改变现实。由于领导和主管部门拿不出得力措施，作为个体的老师也是心有余而力不足。

试想，一个十几岁的孩子，本来就没有多少自制力，一旦陷进去就难以自拔，还有什么心思和精力投入学习呢？将来又会成为什么样的才呢？

我们的教育改革是此起彼伏，今天学习这个模式，明天借鉴那个经验，什么交流会、会商会，会连着会，各种活动也是一个接着一个，但真正能渗透到学生心灵深处的并给于针对性教育的却少之又少。

我们整天也高喊素质教育，上级也有一系列的减负措施：学生在校时间少啦，学生作业量减啦，但学生的素质上去了吗？实事求是地讲，没有。反而是一些学生觉得无聊，选择上网、早恋。我不反对素质教育，避免早恋应该是最起码的素质教育。如果这个问题还不能引起有关部门的重视并采取措施的话，我不敢预测后果。

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