今天同学给我发了个网址，说是高考0分作文，而且还说我肯定会喜欢那些文字。于是我抱着好奇的心态打开了那网址。 同学给我发过来关于今年高考0分作文的片段，看了，笑得很惨，但是笑着笑着，突然难过了起来。
看了部分文章后，我才发现为什么同学说我肯定会喜欢那些文字。因为在他的心中我跟那些0分作文的作者一样是个典型的叛逆者，这点我不能否认，而且我也确实是个实实在在的叛逆者。我跟他们一样是一个放荡不羁的人。但是我当年并没在高考的试卷上写出那样狂妄的文字。这并不代表我心中没有想法。其实，高中的时候，特别是在高三的时候，哪个学生心中不对中国的高考制度心存恨意！哪个心中不愤愤不平，但是这样又能怎样呢？为了不让自己父母伤心失望（没考上大学），为了自己的前途（中国几千年来的仕途制——读书才有出路）所以我们只能做那个制度下的奴隶！
如今这样的高考，如今这样的中国考试制度，我们很无奈，我们可以愤然，我们可以用坚决的但是锋利的语言去说去评价，但是首先你必须要有你自己的立场，有你自己的想法，而不是在高考考场大肆发泄你内心的不痛快。鲁迅先生也骂，也同样的说出了真话，但是他的文章可以让人激动让人上进，而不是如此的无奈和悲哀！面对如此的高考，我们更应该做的是面对他的同时坚持立场，而不是如此的随便，是吗？
同学当时还对我说“那些人对自己的人生太不负责了，他们有点不正常”。我反而觉得那些人不算是不正常，而是对高考政策的一种反抗，不过他们不懂，个人的力量是无法与国家这样一个庞大的政权机构抗衡的。我觉得国家教育部应该反思反思了。为什么更多的人越来越反抗高考？这说明这个制度已经出现了他本身存在的弊端。高考的确埋没了好多真正的人才。虽然有很多人看到表面上每年还是有几百万的人上大学，但是没有发现现在有好多大学（甚至一些名牌大学）都是可以用钱买的么？而且现在的大学生真的就那么有素质，那么有能力，那么有才气么？也许有很多大学生还不如这些高考得0分的学生那点才气。他们虽然是没把高考当回事，也亵渎了高考原本的用意。但是从他们中间有很多人写的文章看得出来，他们对中国古今的历史文化还是比较熟悉的，而且对于文学方面还是积累的很多。还充分体现出了他们丰富的想像力 。或许是网络给他们创造了跟大的想像空间。
网络的出现让更多的人与人的距离拉近了，我们学到了很多东西，但在这很多东西中，却也有很多不好的、不文明的、需要我们去细细分辨的东西！但是对于那些未成年的孩子来说，他们很难去分辨，他们甚至会认为那些才是个性才是特别……包括那些五花八门的脏话！我不得不说，这是网络的悲哀！我感觉有很多很多的东西在这个网络时代正渐渐地离我们而去！为这些可悲的0分作文考生们感到悲哀，也为这个社会感到悲哀！不得不担忧我们的下一代，下一代，下一代······
然而在同时，我们也不得不想：这样的作文真的应该得0分吗？其实换个角度想想，他们这样的情况也表现了一定程度的社会现状不是吗？我还记得北京有位同学写的那篇文章，不紧读起来朗朗上口，而且把北京从的社会现象从古代写到今天，反映的是个真实的北京。这样的文章难道就正的该得0分吗？而且我们都应该知道现在的中国考试制度存在着很多的不合理，对于这样的情况出现，我们要表现的更多应该是无奈和悲哀还有一定程度的体谅或者指导，而不是全盘的去否认！不是吗？
我无语了，开始担忧了！这次的0分作文体现了那么多那么多的社会问题，体现了那么多那么多的潜藏危机！如果鲁迅还活着，他会哭吧？他用笔做斗争那么多年，他所希望着看到的觉醒的中国人的今天却是如此的不堪，他真的会哭吧！痛彻心扉！希望他能重新站起来，再用他那些话，狠狠地骂，骂这个社会，骂这个社会的一些制度；骂那些人，骂那些自以为是的人！
从那些文章中可以发现，这种0分作文的出现并不能全归于那些学生的问题，我们的制度也有问题，我们的社会也有问题，我们的教育工作者也存在问题。
零分作文存在的主观问题：
第一：对国家的制度政策不重视。
第二：对阅卷老师的不尊重（有很多文章都在直接挑衅阅卷老师）这是不应该的。
第三：本人内心的不成熟，受到现在网络自由化的严重影响。过于向往言论自由（朋友们言论自由不是在这上面体现的）。
第四：有很多文章文采较好但偏题严重。
第五：很多学生以为用反常的语言与文体形式能够得到阅卷老师的青睐，所以就挺而走险。
第六：认为自己不能或者不想上大学，根本就不重视高考，所以就随心所欲。
客观问题：
第一：阅卷老师过于片面。而且被高考制度牢牢束缚住了。而且心里承受力不强，报复心里存在（有些文章没有偏题，但是其中谈到阅卷老师，而且很多话不堪如儿，甚至带有挑衅的语句）。
第二：高考制度本身存在的弊端，素质教育的落后，国家对教育的投资不够。
第三：家庭教育不够，家长自身不够重视高考与孩子的将来。或者是家庭困难，没有承担孩子读大学的经济条件。
第四：人民经济落差较，导致很多人心里不平蘅（上不起大学的那部分人）。
最后不得不说，我们的国家领导人是不是该思考思考了？我们的人民是不是该觉悟觉悟了？我们的制度是不是该改改，完善完善了？我们的学生是不是该正确的找找自己的人生价值观和人生目标了？
-全文完-
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