缺考者

卷子已经分发完毕，同学们开始分秒必争地做题了。

教室里响起一片沙沙声，犹如春蚕吞吃桑叶的声音，此时正是“一寸光阴一寸金”的宝贵时刻。我轻轻地踱回到前台上，发现那个座位依然空着。

我暗暗着急起来。虽然目光密切地注视着全班，但又有谁知道我在用心地捕捉着室外四周的一切声响。我期待着一个急促而有力的步子“嗒嗒嗒”地传来，然后看到一个慌里慌张的男孩子抹着一头汗水局促窘迫地站在门口。可是，什么也没有。

孩子，你此时此刻在哪里？

如果是在平时，我的学生没来，我会想法设法地去通知他和家长，千方百计地知道他为什么不能来上课，只有弄明白了原因我才会安心，可是此时，我没有办法通知他——我们的手机存在宾馆里不能带进来，这是纪律，即便有，我也不认识他，又不知道他是哪里的人啊。

孩子，你生病了么？病得一定很重，病得你寸步难行，否则“轻伤不下火线”，你一定会抱病赴考的。在往年的高考上，我曾经看到过报道：有生病的孩子在病床上挂着点滴，还在填写着答卷。当然这个考生是幸运的，因为这样的机会并非谁都能享受到的。

你睡着了么？连日来的备战一定让你疲惫不堪，睡意深深，可是你的老师呢？你的同学呢？如果你在家里，你的父母亲人呢？他们都干什么去了？为什么没有一个人叫醒你呢？

你有事了么？这件事一定让你脱不开身，可是还有什么事比高考更重要呢？

古人说“十年寒窗苦”，古人还说“十年磨一剑，今日把示君”，孩子，难道你不想在今天把十几年勤奋所学的知识挥洒到卷面上，向祖国、向人民、向父母、向你自己做一个交代么？我只是你这场考试的一位监考老师，你来了，我们今生也许只有一面之缘，下一场我就要转移阵地了，但我深知这十几年的辛苦，如果今天你缺考了，余下的你考得再好，今年的升学，或者与你心中理想的学校，也是相差太远的吧？所以无论如何你都要排出万难争取前来。此刻你正飞跑在来的路上吧，我期待着你！

如果他在超过规定的时间赶来，我该怎么办？∮我想起同事们曾说起的一个真实的例子：一个迟到的考生给主考跪下，但主考惟有叹息……

我不知道那个考生离去的表情，但我知道她万分失望的心情，她能接受这样的打击么？演出还没开幕，失败已成定局。机会是平等的，为什么不抓好呢？怪谁呢？制度是给每个考生制定的，只有严格，才能公平，否则怎么能显示高考的严肃性呢？

随着时间的流逝，我的心在一点点地下沉，五分、十分、十四分零一秒，零二秒……我悄悄地数着秒针的脚步，十五分钟！我失望了，“禁止迟到考生进场的时间”已经到了，我迟疑着，该不该现在就去收起他的卷子，然后开始填写缺考纪录？我不忍心，再等等吧，可是我看见了搭档在后面向我示意的目光，是啊，这是制度！制度是对违规者的约束，没办法，我只好朝着那个空着的座位缓缓走去。

举手者

“理科大综合”正在考试中。

这一门可是重头戏，是关键中的关键，一共三百分，所以考生们的表情格外认真，态度格外慎重。

忽然一个男孩子举起了手。他黑黑的额头上，汗津津的，一双忧郁的眼睛里满是沮丧，压低了嗓子近乎哀求地对我说：“老师，我上一场考砸了，我想提前出场，可以么？”

虽然夏季的衣着都简单，但从他的衣料和样式上可以看出他的家是不富裕的。农家的孩子想出人头地，考试是很公平的一次机遇，这一点我感同身受，相信他和父母平时对他的期望一定太高，他心理上始终承放着太重的精神负担，现在他终于负荷不了，想一甩了之了。

唉，一个自暴自弃想临阵脱逃的“士兵”！高考是选拔人才的战场，考试不只是要考学生的知识水平，还要考察他们的心理素质和各方面的能力，看来这个学生的心理承受力不够强，因为上一场的失败，就想用这一场和后面的一场来偿还么？

当然不能，这样的代价是惨重的，我要挽留他。与其把希望赌给来年，为什么不紧紧地抓住今天呢？更重要的是我没有放他走的的权利，今年的高考纪律里明确规定：考生在考试结束前，不能提前出场。

我低下头来，轻轻地拍着他的肩膀，安慰他：“你再坚持一下，时间很快就会过去，再说，你怎么能知道别人就比你考得好呢？相信你自己吧！”

他绷着嘴巴，重重地点了点头，然后重新拿起了笔。

我走到水盆边，把毛巾浸了水拧干，递给他，他擦抹了一下额头，接着埋头在草稿上勾画起来。

我徐徐地吐出了一口气。

我默默地说：孩子，你一定要稳住，冷静冷静再冷静，如果心静下来，说不定会发挥更好。我祝愿你今年的高考如愿以偿，好让场外关注你的父母露出欣慰的笑容。

洒脱者

有了两年监考的经历，有一个细节一直很清楚地记得。

眼下这个细节又在几个考生手里表演着：只见一个女孩子左手按着卷面，双眼一眨不眨地凝视着卷子，我敢说她的全副身心都沉入到眼前的考试中了。只是她拿笔的右手并没有闲着，一支笔被她的大拇指和食指拨弄着在手指上做旋转运动。那笔总是稳稳地转着，即便转动停下了，也会恰到好处地落在主人的手掌里，因此根本不用担心它会“啪”地掉在桌面上，引来大家探寻的目光。

我很纳闷，他们“玩弄笔于股掌之间”的时候，是否分了一点神？若说没有，“一心不能二用”该怎么解释？

也许他们真的没有分心给右手的动作，把全部的心劲都给了思索，只是平时把这个动作玩得太娴熟了，我相信那不是一会儿半会儿的功夫，记得我在第一次参加高考监考后，曾经心血来潮地在办公室试着摆弄过几次，但终没成功。

想到这里，我不由又朝那个女孩子望去，她已经在卷子上答题了。嗬，她旁边的那个男孩子更让我意外：在纸上奋笔疾书着，嘴巴也在一下一下地蠕动着，是在咀嚼着一块口香糖呢。那样悠闲、那样自若，极像潇洒的美国球星，在球场上飞奔如闪电的时候，也不忘吞吐口香糖的，也许是用这样洒脱的方式向对手炫耀他们的胸有成竹？

可眼下是考场啊，我知道他们这样的动作都不在违纪之列，考试纪律规定我们监考老师只能是一个在前台坐着，一个在后台站着而不能随意走动，我不好去制止他们，且我也不知这样做对他们答卷有没有影响。或许我的担心是多余的，他们也是在用这样的方式来显示自己的稳操胜券？抑或是在缓解内心的焦灼和压力？

-全文完-