儿子6岁，取名童童，希其永保童贞之意。儿子天性、乐观、调皮而又聪明·

在五月还没结束的时候,每天回到家都能听到儿子欢快的叫声:

“妈妈，老师要给我们过六一节呢！”

“妈妈，老师排节目了，《中国功夫》，我入选了！”

“妈妈，老师又让我跳了一个舞蹈，《西班牙斗牛士》”

“妈妈，老师夸我跳的塝极了”

……

儿子每天快乐着，憧憬着，大大的眼睛溢满了浓浓的企盼和渴望，于是，练动作，选衣服，挑买小饰物，儿子做的一丝不苟，而且还拒绝妈妈的帮助，衣服都是自己亲自挑选的款式·服装都准备好的那天，儿子一个人呆在房间不出来，连最喜欢的动画片都放弃不看了，自己穿扮整齐，在床上照着镜子跳来跳去，呵呵，都不敢下床呢，怕把他的新鞋给弄脏了奥。

终于盼到了六一的到来，六点钟儿子就早早地睁开眼睛喊：“妈妈，快点啊，我要迟到了！老师说赶6点就待到呢，还要化妆呢。”

赶紧起床，吃饭，准备好摄像机，雄纠纠、气昂昂地出发了，儿子快活的象一只小鸟，唧唧喳喳说个不停。

来到幼儿园时间尚早，孩子们还在陆续到来，进了教室，老师正在给小朋友化妆，老师说节目正式表演到了9点了，我因为第一节有课，告诉儿子下课后妈妈立刻就来看他的节目，儿子一再嘱咐：“妈妈，你可一定要来啊!一定一定奥！”我笑着和儿子拉钩后，儿子才放心地让我走了。上完课已经九点半了，匆匆忙忙赶到幼儿园，正好儿子表演的《中国功夫》结束了，报幕员在念分“9·76分”，想必是跳的不错啦！没敢告诉儿子妈妈错过了。挤到儿子身边，赶紧夸他，儿子跳的小脸红扑扑的，满头大汗，满是兴奋和自豪：“妈妈，评委都摸我的头了，夸我跳的好呢！”

“儿子真好棒奥！”我开心的夸他。

一直和儿子看节目到十一点，第二个节目还没挨到，无奈的是我还有一节课，不能不上，我只好在儿子不情愿的目光中走了，心急火燎地上完课就往幼儿园跑，刚跑到半路，就看见儿子低垂着头向我走来，一看见我，什么也没说，扑到我的怀中“哇”的大哭起来，泪水很快冲刷了小脸上的彩妆，脸蛋立刻被涂抹的五颜六色，又滑稽又可爱，我问怎么啦？可儿子哭得上气不接下气，久久不能平静，呜呜咽咽中才勉强听清，原来别的小朋友得奖了，儿子却没得。

“妈妈，别的小朋友评委都没有夸，却得奖了，我为什么没有得啊？”

“可能是你还有一点点跳得不如别的小朋友吧？”我试图说服他。

“可是评委都夸我了啊！”

“可能是评委觉得你跳得很好，可以给其他小朋友一个机会吧？”

“不可能！一定是评委没看见童童的妈妈才不给我评得！”儿子一口咬定。

“儿子，咱们下次努力。一定还可以得奖的，今天就再不哭了，这样好不好？”

“不，我再也不努力了！我再也不努力了！老师明明说了我吃饭也好，写字也好，什么表现都好，评委也夸我了，为什么我却得不上奖啊？为什么啊？”儿子由伤心转向愤怒。并开始不停地跺脚，甩手。

儿子怎么也想不通。

我连忙转移话题，费了九牛二虎之力，才算让他暂时忘记了不愉快，好说歹说才哄到我办公室去画画了，但我知道，儿子又倔又强，自尊心又强，这件事不可能就这么轻易地过去的。

果然，在下班的路上，碰到了一个小朋友的妈妈，远远地看见她，儿子一下子就把头扭过去，“就是她，她就是王盈盈的妈妈！王盈盈得奖了，我没得！我就是不如她！”顷刻间，泪水就决提了，不过这次没有嚎啕大哭，而是倔强地扭着头，不出声地让大串大串的泪珠往下掉。瞧瞧，没得上奖，连得奖娃娃的妈妈都恨上了。我只能抱紧他，轻拍他的后背，试图让他安静。

回到家，爸爸还没张嘴，泪水又一次铺天盖地，爸爸措手不及，所有的哄劝、许诺都不奏效，不一会儿，爷爷又打电话问儿子六一过得如何，这下更是糟透啦！房子都快被淹没了。儿子就是不明白为什么评委都夸他了却得不上奖。到最后，儿子在哭声中渐渐疲惫。我俩却只能相对无言。

此后的儿子，明显地没有了往日的活泼和快乐。最怕别人说到与此有关的事，或者只要儿子一想起来，儿子定是咬紧牙关，任由成串成串的眼泪满天飞。儿子的自尊心真的受到了太大的打击。后来我问了他的老师为什么没得奖，老师说上学期得奖的小朋友这次再没评，主要是觉得大班快毕业了，给其他小朋友也给次机会。儿子就在上次表扬之列。

我跟儿子一说，儿子一听就怒了：“老师骗人！王盈盈上次和我一样也是得奖的，可是这次她不也还得了吗？老师骗人！老师骗人！”得，老师也给恨上了。

幼儿园成了儿子的伤心之地，回来后不再和妈妈说这说那，而是书包一扔，就去看动画片了。问他"中午睡觉了吗？"

“没睡！”

“为什么啊？”

“不想睡，因为我没得上奖！”

“今天玩儿的开心吗？”

“不开心，因为我没奖状！别的小朋友都笑话我了”

时至今日，离六一节过去了十几天了没得奖依然是儿子心头一块沉重的积石，儿子不再对幼儿园充满渴望，对老师也明显地不那么信任了。

身为教师的我亦是不知道怎么办才好，我不知道我该怪谁，怪孩子努力不够，还是怪幼儿老师方式方法的不灵活？还是本就要让孩子知道这世间本就如此？适者生存？不适者淘汰？想起同事说到她的小孩，在上三年的幼儿园中得到过各种各样的奖项，现在已经上小学的儿子很自信，状态一直很好。人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。

可是，我的儿子，我怎么才能重新给他补上自信的这一课呢？

-全文完-