那几天，我就像经历了几十年，总不能从儿子被欺负的恶梦中醒来。一直想要说出来，可那是内心深处的蛹，没有人可以说，包括我的爱人、我的父母、我的朋友，我怕他们会有不理智的行为；没有人肯听我说，他们都在小心翼翼地维护着什么，他们对我的一言一行都作出深入细致的研究，他们怕我会有过激的行为；没有人能理解我的心情，其实，我需要的只是诉说，只是一句温暖的话语，只是哪怕一丁点儿同情的泪水。

没有人能化解我的苦痛，只有儿子的班主任默默地陪我流泪，她是很爱我的儿子的，她为儿子付出的心血比我多千倍，我不能辜负了她，我坚强地站了起来，扯着我的儿子，走出了学校的大门。

儿子被一个最不该欺负孩子的人欺负了。

又有谁是该欺负孩子的人呢？我当然不想任何人欺负我的儿子，做父母的，大抵和我的心情是一样的，没有一个父母想要别人欺负自己的孩子，那么，已是父母的她，又为何就欺负了我的儿子呢？我至今无法理解。不过，事情就这样发生了，我不想再碰触早已疆化的疤，只想把当时我的一些做法说出来，也算是我的一种排解方式吧。

那天，我从班主任老师手中接过儿子，简单地批评了儿子几句，就走了，我没法让儿子知道我的复杂心情，就干脆当什么事情都没有发生，干脆对儿子进行一次教育，不能上课捣乱，不能骂人，不能和坏孩子玩，反正说了一大堆，儿子仿佛真的认了错。现在想来，我的第一步棋算是走对了，没有让儿子感觉到我是来维护他的，而是来批评他的，让他记住以后这样的错误不能再犯了。

其实，我儿子那天真的没有什么错，起码没有什么原则性的错误，即使有错，被这样粗暴欺负，而且在同学们当中已经产生了较大影响，校方的担心可想而知。所以，我下到一楼的时候，校长已经在等我了。我和校长是很熟识的，这件事情的责任不在我，当然也不在校长，可是理所当然我们就成了矛盾的双方，我一时还不能接受。显然校长也不能接受，他用很小的声音跟我说话，我想掉头怒斥，但想想确实不是他的错，他又没有欺负我的儿子，相反，总是为我的儿子寻找亮点，不失时机地表扬我的儿子，引他上进，引他向上。他在我儿子心中是一面旗帜。儿子经常对我说：“妈妈，校长又表扬我了，说我升旗的时候表现得好，把地上的纸屑都捡起来了……”孩子就是孩子，他心中的圣地不容人侵犯，我又怎么忍心破坏他心中的那些美好呢？就那么一瞬，我没有伸手擦干眼泪，拉着儿子的手笑着对校长说：“你先忙吧，我班上还有事儿，我先走了，有空我再来拜访。”这是我的第二步棋，先把矛盾放一放，稳定一下自己的情绪。如果当时我去见了校长，正是激动的时候，什么事情都有可能发生，什么语言都有可能问世。后果可想而知。

带儿子回家后，我没有说什么，也没有再和儿子说起这件事，好像什么事情都没有发生过。这是我的第三步棋，瞒过最亲近的人，因为悲剧往往发生在最亲的人身上，儿子的痛已经让我痛了，我不能让家人跟着痛，不能让他们为了我的痛更痛，更不能让他们因爱而冲动，不能让亲人为这欺负再受惩罚。

但儿子毕竟是血肉之躯，我要带他到医院检查检查身体，有没有脑震荡，是我最关心的，儿子不能再受伤害了，他还那么小，他怎么能够承受那么猛烈地撞击呢？算了，这段不说了，我的眼睛已经又一次湿润了。没想到，过了这么久，我还是不能真的释怀，儿女的痛是父母终身的痛，我算是服气了。

我的第四步棋，是带儿子去医院，骗儿子说再去看看鼻炎犯了没有。经过医生的再三观察，儿子没有什么问题，我们出了医院，我心里暗暗松了一口气。

校长又一次电话约见我，我去了，这是我被动的一步棋。我真的不愿面对校长。我们不是矛盾的双方。而我们又恰恰真的是矛盾的双方。

交谈的内容大家想想也就知道了。我的意思大概有这么几层：第一，我儿子不应该在学校受到此种“待遇”。第二，我儿子的过错我会在家里并配合学校帮助改正。第三，学校的处理意见我不参与，按照校规校纪该怎么办就怎么办。第四，以后的各个方面的关系照旧，都不再提及此事，尽量缩小影响，是对校方负责，也是对我儿子负责。第五，学校对我儿子的教育不能因此事受到任何影响。

以后的事，大家可以想见，也许有些事，是大家想不到的。儿子照旧在学校快乐的学习，玩耍。而我在紧张地接送儿子几天后，发现儿子和“她”竟又亲密无间，扯着手从学校走出来。后来，我与“她”交谈，“她”说，她已经和儿子又成了好朋友了。

一场没有硝烟的心灵战争就这样悄无声息地来了又去，人们只知道我那几天心里有事，但究竟是什么事情，他们没有问，我也没有说。

太阳从东方升起，又从西方落下，风雨过后，仍是满天彩霞。

-全文完-