断竹

在学校餐厅门前有一小块竹园，周围用水泥和砖块砌好，在竹园的外面都是用一块块的水泥板铺的路。一看就知道是有规有矩的，决不会给人凌乱的感觉。当然了，现在所有的小花园之类的都是这样的。每天从这里走过来走过去，没有什么感觉。

就是在前些日子，也许是春天的原因吧，虽说是在北方，雨水相当的少，可毕竟到春天了嘛，所有的一切都该出来呼吸一下新鲜的空气了，将整个冬天的疲倦消去。就这竹园里的竹子也探出了头，放松来了，一下子竹园里都了很多的新生命，啊，好多的竹笋啊！每个从这路过的人都会不经意的看看，发出几句感慨或是评论一下。就这样竹园里也热闹了起来。

就在上个星期天吧，我从那走过，奇迹般的发现在竹园外多了一根竹笋，也不知道什么怎么回事，记得前一天还没有，那天就突然多了这么一个小东西，这真是难得一见的现象啊！也许这就是春天的力量所在吧。它很是精神，仿佛它也对这个世界充满了好奇，要是一棵小草从石缝中转出来，那也不希奇，可是这毕竟是这样的一根相比小草很粗的竹笋啊。这样一来那根“不守规矩”的竹笋更加成了众人的焦点，那一园的竹子也及不上这一根竹笋。每个人都会从它身边绕过去，也不知道那算不算一种敬意呢？然而，它根本就不知道它长在这样的地方是长错了地方啊，它立在这个地方随时都有被折断的危险，哎！我既是替它高兴又是替它哀叹啊。

就这样持续了好几天，每天在它身边都是那样的热闹。可这样的日子也没有几天，就在三天后吧，它就不见了。不知道其他人有没有立马发现，就在那天早晨我是看见了，一下子反应了过来。我就纳闷了，到底是怎么了呢？哎，肯定是被什么人给折断了。早在我的意料之中啊，长在这样的地方，肯定是会被遗弃的。没想到还没有长成长大的它还，很快就没了。

对啊，像它这样的，在我们生活中也很多啊！其实，那些不为主流思想所接受的或者是那些被众人认为的不守规矩的东西总是会很快被消灭。那也是没有办法的。这样的现象在我们的生活中存在了很长时间了，早已经根深蒂固了，是没有办法改变的，至少目前是这样的。我想这也就是我们教育中的一块弊病吧！比如说在会有很多的学生会提出很多新颖的问题，他们会被认为是错误的或者是不切实际的，就这样，总是会很快被遏制的。这也就是我们的学生为什么在创新这一块做不好的原因吧！这种“规规矩矩”的教学严重扼杀了学生去探索和发现的能力，阻碍了学生进行自主思维，将学生陷入在一个个的理论知识中难以自拔，反复在换汤不换药的题海中熬夜苦耗。最终只能教育出像如今这种只会死记硬背理论而不会自主思考、解决实际问题、拥有独立思考能力的所谓“栋梁之才”们。

这不是一个简单的问题，我们真的要反思一下！像这样一是一，二是二，有创新的想法就要被扼杀的教育是束缚人思考的教育，似乎只希望我们学一点纸上谈兵的理论，而不是走出创新的路。这样的教育方式就像一个台阶，要是你能跳跃，自然能够把知识融会贯通。如果跳不上去，问题也不大，死记硬背、努力做题也能通过考试，读书为了什么？只要我们的考试你能通过，我们就承认你、社会就会承认你。至于这样的方式是不是有效？你是否学到了知识以及能不能掌握应用？能否对前途工作有帮助？这就不是我们所管的了！

我们要的人才不是那样只会照本宣科的人才，我们要的是那些在任何的情况下都能够很快适应并能够应付的创新人才。我们既需要园里的竹子，当然也要那根敢于生长在石缝里的竹笋，而且在一定程度上我们更需要那根竹笋。期待的只是指望它早日的长成竹子，张成一片竹园。

-全文完-