我站在教室里,学生在做练习。这会儿功夫，我是自由的，可以远眺，调节调节，也可以思接千载，任思绪驰骋……

窗外，昔日荒凉的山坡在春妈妈的哺育下已焕发出勃勃生机，春天可为山坡披上了浓淡相宜的盛装。鸟儿、蝶儿、蜂儿也争相聚拢来，似在为谁开part吧，我这样想着……

教室里有学生在说话，打破了这暂时的宁静。这些学生，这些来自农村的孩子，他们不是在竭力地找机会学习，而是一个个追赶时髦。可是在他们那一身漂亮的时装下，却潜藏着鲁迅先生笔下的那么多的“小”……

春天，播种的季节，而这些学生却在浪费着人生中最宝贵的时光。“自古寒门出英才”，贫困人家出来的孩子应该更知生活的艰难，人事的酸辛。可是这群学生，在生活水平不断提高的今天，怎么就丧失了学习的动力而一味地“荒唐”，不求上进呢？生活水平的提高如果换来的只是下一代的不成才，难道这也算是一种幸福、一种希望？

我不是希望孩子们都回到我们所经历的那个年代，更不是希望他们走我们所走过的路，而是希望他们在这幸福的年代里，更应该懂得感恩，更应该抓住点滴的时间，努力地学习，练就一身本领，小而为自己开创一片天地，大而言之为祖国贡献力量。可是……我想不通，猜不透，也分析不清这些孩子究竟是一种什么样的心态，他们到底想做什么？我极目远眺，欲眼望穿。望穿那重重阻隔的大山，望穿那深邃的心灵，哪怕就只是窥到一点点，那只少也是一丝光明、一种希冀！

我曾经不只一次地结合自身的经历，与当前的时事相比较，给孩子们做工作，企图以我的亲身经历激励孩子们，但是天不遂人愿，每次交上的作业依旧是那么乱七八糟，依旧只是每天抱着书来又抱着书回去，而这个过程中我的孩子们呀却不知道失掉了多少人生宝贵的东西！这是我最痛心的……

“噹噹，噹噹……”下课的铃声打乱了我的思绪，遂收好该收的，走出了教室……

-全文完-