“尊重”两个字，是我们经常说的一句话。虽然只有短短的两个字，却有着深刻的内涵。也就是这短短的两个字，在嘴边上说起来很简单，用到人的实际生活中却有一定的难度。如今，“尊重”两个字在某些人的眼里却越发的淡薄起来，忽略了它的意义和其所产生的价值。

尊重，是一种修养。这种修养是内在的，而不是表象化的。在女儿学校多次开家长会的时候，有过一些家长在老师讲话的时候，接听电话。看起来是一件小事，不足为奇。就这件小事来讲，可以说算是对老师的不尊重。我还看到过一位家长在接听电话的时候，旁若无人的大声说话，使在座的家长都回头把目光集中到这位家长的身上，这位家长并没有不好意思的感觉。由此可见，这位家长的修养不深，素质不高。试想一下，这样的家长，能教育出素质太高的孩子来吗？家长是孩子的第一任老师，家长的言行直接影响到孩子。《三字经》中说：“养不教，父之过。”在教育孩子之前，得先把自己教育好，否则的话，你拿什么去教育自己的孩子。当孩子犯了错误的时候，别人会说：“这孩子没教养。”笑话和指责的是家长而不是孩子。

尊重，是一种品格。品格体现的应该是一个人的人品。在网络走进千家万户的今天，虚拟的网络里，虽然不知对方的真实姓名，但在彼此的交谈和文字的交流中，便可看到对方的人品。常言说：文如其人。虽然不是百分之百的准确，但相差也不会太远。许多网络中人，穿换太多的马甲，用语言攻击他人，指责他人，把自己当成了圣贤。实际正常的交流，完全没有必要将自己隐藏起来，不记得那句话吗？“人过留名，雁过留声。人不留言不知张三李四，雁不留声不知春夏秋冬。”指责别人的时候，连真实的“虚幻网名”都不敢露出来，这样的人做出这样的事，也算是对别人的不尊重上。这样的人在不尊重别人的同时，也不尊重他（她）本人。不尊重别人的人，让别人如何去尊重你？人必须学会尊重别人。否则，你再自重自尊，你再怎么维护你的人格，那也是自己人格的不健全。

尊重，是一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，所以，任何人都没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。因为，每个人都不是完美的，已经说明了自己本身就不是完美的。那么，自己并不完美，有什么资格去挑剔别人呢？即使有些人在某些方面完美了，但也不是全面的。因为，这个世界上十全十美的人是根本就不存在的。把自己挑剔别人的眼光用来检点自己，才会让自己百尺竿头的。还有一点要说明，在你指责别人的时候，注意自己的手势。用手指向他人时的姿势是一个或者两个手指在指别人，而其他剩余的手指却在指向自己，这就说明自己的毛病比别人多。

尊重，是一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待。尊重别人是一种美德，被人尊重是一种幸福。当你尊重别人的时候，也是在尊重自己。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。假如别人在某些方面不如自己，不要用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。

17世纪的英国诗人约翰·堂恩在《钟为谁鸣》的诗中说：“谁也不能像一座孤岛／在大海里独踞／每个人都似一块小小的泥土／连接成整个陆地／如果有一块泥土被海水冲去／欧洲就会缺其一隅／这如同一座山峡／也如同你的朋友和你自己。”这道诗告诉人们，世界上谁也不可能离群索居，都要与人和谐相处。在与人相处中，就应真诚地关心别人、尊重别人。

“尊人者，人尊之”。尊重他人，并不是失去自我。尊重他人是在平等和张扬个性的基础上，对他人人格尊严的尊重。真正的尊重，是在人格层面的尊重，是灵魂和灵魂通过对话后的相互认同。不分性别年龄，没有职业差异和社会地位高下。现今的社会，有很多人都依赖外界的力量以及物质因素来衡量尊重的意义，往往忽视了人内在的潜能。而这内在的潜能，内在的修养，有内涵的素质，正如“腹有读书气自华”一样，是从骨子里流露出来的。并不是靠或辆名车或者一件名牌服装来做修饰的。许多人在华丽的外表装饰下，却得不到他所渴望的尊重，因为“人是衣裳马是鞍”的修饰，只是外在的装潢表象。

大自然给了我们一片蓝天，一方沃土，父母给了我们生命，老师给了我们知识，朋友给了我们友谊。所以，我们没有理由不尊重大自然、父母、老师和朋友。封建社会讲的是尊敬“天地君亲师”，在新时代的今天我们更不例外。人们要做的是除了“天地君亲师”之外，还有的是人与人之间的相互尊重。尊重之于矛盾，犹阳光之于冰雪，尊重可以化解矛盾；尊重之于心灵，犹桥梁之于两岸，尊重可以沟通心灵；尊重之于人心，犹火炭之于双手，尊重可以温暖人心。

尊重，是一个严肃的词汇，是一种崇高的感情，是健康人格中的正常需要。简简单单的两个字，意蕴深长。“我敬人一尺，人敬我一丈。人敬我一丈，我敬人天上”。只有懂得自尊，又能尊重别人的人，才能赢得别人的尊重。所以，大千世界中的独立个体的人，应该学会尊重。

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