这段时间，为了把辅导班办好，总在挖空心思地找资料。前些天，为了刺激学生的想象力，激发学生有感而发地作文，找了很多主题鲜明的图片。有环保的，战争的，灾难的，丰收的，饥饿的，升平盛世的，坚强的，互助的，尊老的，和谐的等等。有天打开这些图片准备整理的时候，禁不住说了一声：哦！宝贝！一同事老兄走了过来：“还宝贝呢，要是我，早删了！”不好意思，刚好让你看到那张满是垃圾和拾荒者的图片，图片整体看起来刺激性很强，满天满地的垃圾，几个拾荒的人正认真地工作着。是啊，没事的话谁会找这些看起来不雅的图片，不知内情的朋友，就当他句玩笑话，大家笑过算了。

对生活有激情，有热情会激发我们去做很多事情！在我眼里，不止这些不符合审美观，甚至很丑陋的照片是我的宝贝，平时励志的小故事，一个幽默可爱的小笑话，一些新近引起关注的身边事和对学生来讲可以从中受到教育的新闻……都是我的宝贝！收藏起来，带到课堂上。我多么希望我的学生能在学习知识的过程中更学会做人，树立信心，从而引导他们有健康的人生观！当然，社会上有很多好的事情值得去提倡和发扬，更有很多坏的现象和行为要遭到唾弃和指责!我们在传授知识的同时，要适当地导入社会中的好人好事，但更要让学生认识社会现实中并没有书本阐述得那样美好，现实是残酷的，孩子们必须从小认识和直面这样的社会，这样的生活！切不可一味地助长孩子的理想主义，这不适应当今的社会生存法则，当然更不适应未来的！那么，适当的时候告诉孩子：这个世界上，还会有饥饿，有贫穷，有挫折，有污染，有危险，有战乱……当遇到这些事或人的时候，孩子会从内心深处产生怜悯之情！一个有怜悯心的人，是能从人生正道上去获得收益的，相信这比什么都重要！

当然，我们也不忘了告诉孩子，这个世界，只要有爱，一切都很美好！在遇到争执和分歧的时候，引导他们从内心深处去宽容他人，体恤他人，懂得怎样给予他人一个世界的芬芳，让自己也置身于鲜花深处的道理！在挫折面前，只要有了希望，什么都会过去。不管我们对什么事或什么人失望，我们必须一定要对自己有希望，有信心！所以，为了增强孩子的自信心，我还准备在课堂上规定孩子们一定要喊口号，我们的口号是：自由发挥，超越自我！通过良好的引导，在充满激情的课堂上，希望这些和我有缘的孩子能愉快地学到更多！

另一方面，教导孩子能从美好到残酷认识自身所处的社会环境和生存法则，通过图片、故事、音乐、新闻来激发感情，还将从他们自身的经历出发，变被动接受知识为主动提出话题，让他们踊跃地参与到课堂上来！每节课设置一个主题，有一小段规定的时间可以自由探讨，交流，并且完成心得文章！对于不规矩的孩子，我们将通过针对性的沟通和信赖式的方案给他一定发挥优势的空间，从而带动孩子的积极性和主动性，以此来激发孩子的挑战心理和好胜心理！

没有笨孩子，也没有不听话的孩子，只有不懂得孩子的大人！不敢夸下海口，有一颗爱的心，从我这堆宝贝“垃圾”的图片里我想一定能挖掘一粒粒闪亮的金子！

-全文完-